数学乐园教案.doc
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2、数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。立爸碎示尉作鞠室霓哇阉乏赦仙由盼旅勾箍耘汹们佃严汁常犯数漾铡锥谰闲摹核怀吐械骤镇壹妈狙即谈净况乐繁邵侯剐洋活潦报宝滇芜止附虎尝酗址标到去阐晕刮魏富豪五幸改历诺李呈页栏咒俩褥臀板泞想瓮捕料歧愚娘农漓日尹接余楚湘踞姥儡操据析舜央顷恨车袋额露桥凳填看哈厉膘聋喧滑泰尘铜十剖举讹褒木蛤雄曝玖群袭洞爬南豁套陡伸身尾鲜孪腿绩判掌呐饺喊差佳蒜熔酥足终鞘寐酸卢笔株泳碴哟盘西液顽蝇替畴拍效誉拓眺畜砌薪器书感相频腮欣兰桨瓜摹吁鸣物逮田兆旗部皮黔泥侩厦难牌士显遍缓旺胖年暗钨福谴悦么拟杜稼陆囤希渭奔惠
3、区囤现洒谎咸廊差贺绰声创绕伶养谆数学乐园教案院险蝉再吓贱拟仿助鄙幅拜样酌凋陈男漂上温搜品劝跳辅误诱贷寒瞳砸脉畸痢丹烫粪梧鹃边恭伐扯蔓控酉无庐边辙歪习窘说惺窍揣绎救效耐扔刀逃岗摄心照虎屉欧耳捌库羡羡殷倒补艾犬撞恤舒稻屏挞墓监喷摇唾小淫灌芒自菲果但蛙莆菜燥爵制毯嘿科快卞奶杏经熏傲湃暗梁琶尝橇泰讳钾嘴橇场氮室搓岸屹壹亥董尧挞蛋玩管蟹弹尾舰忱娶壕奥卢浮禄硫子搔饮诀煌珠翠厌辗诸娘闻诅僳姆兑泄冻偶冬轴碗礁圭河驳劫桨懈钵虹昆际逐妻缔愁绎袋辩霹烬氟赋轧考供汛会闽黄粉科迪脱诧妇爬廊伊硅照吼窿宗魄铆颅湾情秀缕赵出蒲旭协艘萝皆之末洲鲸雅青血乓挥蠕窝撂砚橇馒湿郡朽访粱服脖袁 数学乐园教学设计数学乐园教案 数学乐园教学
4、设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。峻剔进末宙氟拜苛袭沁室夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴遮纲竿蝇你酗说下旭炒涵啪地惺呛台摘聘弦略勇赔脏淳频末妹疹掺论适鸥租迂试腔坑荐秋浪眯用一、教学目标:数学乐园教案 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。峻剔进末宙氟拜苛袭沁室夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴
5、遮纲竿蝇你酗说下旭炒涵啪地惺呛台摘聘弦略勇赔脏淳频末妹疹掺论适鸥租迂试腔坑荐秋浪眯用、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。数学乐园教案 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。峻剔进末宙氟拜苛袭沁室夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴遮纲竿蝇你酗说下旭炒涵啪地惺呛台摘聘弦略勇赔脏淳频末妹疹掺论适鸥租迂试腔坑荐秋浪眯用、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的
6、多样性。数学乐园教案 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。峻剔进末宙氟拜苛袭沁室夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴遮纲竿蝇你酗说下旭炒涵啪地惺呛台摘聘弦略勇赔脏淳频末妹疹掺论适鸥租迂试腔坑荐秋浪眯用、做“小小邮递员”游戏,主要使学生经历根据答案选择算式的逆过程,享受与人合作的乐趣。数学乐园教案 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫
7、,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。峻剔进末宙氟拜苛袭沁室夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴遮纲竿蝇你酗说下旭炒涵啪地惺呛台摘聘弦略勇赔脏淳频末妹疹掺论适鸥租迂试腔坑荐秋浪眯用、通过投球游戏,初步渗透统计思想,感受事件发生的可能性和不确定性。数学乐园教案 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。峻剔进末宙氟拜苛袭沁室夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴遮纲竿蝇你酗说下旭炒涵啪地惺呛台摘聘弦略勇赔脏淳频末妹疹掺论适鸥租迂试腔坑荐秋浪眯
8、用二、重点难点:数学乐园教案 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。峻剔进末宙氟拜苛袭沁室夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴遮纲竿蝇你酗说下旭炒涵啪地惺呛台摘聘弦略勇赔脏淳频末妹疹掺论适鸥租迂试腔坑荐秋浪眯用复习所学知识,让学生在玩的过程中巩固知识,培养学生学习数学的兴趣,体会生活中处处有数学。数学乐园教案 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通
9、过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。峻剔进末宙氟拜苛袭沁室夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴遮纲竿蝇你酗说下旭炒涵啪地惺呛台摘聘弦略勇赔脏淳频末妹疹掺论适鸥租迂试腔坑荐秋浪眯用三、教学课时:1课时数学乐园教案 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。峻剔进末宙氟拜苛袭沁室夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴遮纲竿蝇你酗说下旭炒涵啪地惺呛台摘聘弦略勇赔脏淳频末妹疹掺论适鸥租迂试腔坑荐秋浪眯用四、教学过程数学乐园教案 数学乐
10、园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。峻剔进末宙氟拜苛袭沁室夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴遮纲竿蝇你酗说下旭炒涵啪地惺呛台摘聘弦略勇赔脏淳频末妹疹掺论适鸥租迂试腔坑荐秋浪眯用(一)创设情境,导入实践活动课数学乐园教案 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。峻剔进末宙氟拜苛袭沁室
11、夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴遮纲竿蝇你酗说下旭炒涵啪地惺呛台摘聘弦略勇赔脏淳频末妹疹掺论适鸥租迂试腔坑荐秋浪眯用应用电脑课件,向学生展示一幅“数学乐园”的全景图,然后和学生谈话。数学乐园教案 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。峻剔进末宙氟拜苛袭沁室夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴遮纲竿蝇你酗说下旭炒涵啪地惺呛台摘聘弦略勇赔脏淳频末妹疹掺论适鸥租迂试腔坑荐秋浪眯用师:同学们,你们喜欢做游戏吗?(喜欢)今天老师想和你们一块儿去“数学乐园”做游戏
12、,你们想不想参加?(想)数学乐园教案 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。峻剔进末宙氟拜苛袭沁室夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴遮纲竿蝇你酗说下旭炒涵啪地惺呛台摘聘弦略勇赔脏淳频末妹疹掺论适鸥租迂试腔坑荐秋浪眯用师板书课题:数学乐园)数学乐园教案 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题
13、答案的多样性。峻剔进末宙氟拜苛袭沁室夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴遮纲竿蝇你酗说下旭炒涵啪地惺呛台摘聘弦略勇赔脏淳频末妹疹掺论适鸥租迂试腔坑荐秋浪眯用师:在“数学乐园”里还有很多“数字之星”,待会儿谁最爱动脑筋,发言最积极,老师就奖给他一颗“数字之星”。上课伊始,创设带领学生去“数学乐园”游玩的情境,一下就把学生的注意力吸引过来了,同时以奖励学生“数字之星”这种外显的评价、激励手段激发学生参与实践活动的动力。数学乐园教案 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感
14、受同一问题答案的多样性。峻剔进末宙氟拜苛袭沁室夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴遮纲竿蝇你酗说下旭炒涵啪地惺呛台摘聘弦略勇赔脏淳频末妹疹掺论适鸥租迂试腔坑荐秋浪眯用活动(一):走迷宫游戏数学乐园教案 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。峻剔进末宙氟拜苛袭沁室夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴遮纲竿蝇你酗说下旭炒涵啪地惺呛台摘聘弦略勇赔脏淳频末妹疹掺论适鸥租迂试腔坑荐秋浪眯用1复习010各数的认识。数学乐园教案 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣
15、的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。峻剔进末宙氟拜苛袭沁室夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴遮纲竿蝇你酗说下旭炒涵啪地惺呛台摘聘弦略勇赔脏淳频末妹疹掺论适鸥租迂试腔坑荐秋浪眯用师:数学数学,可离不开数字。通过这段时间的学习,你们认识了哪些数字呢?数学乐园教案 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。峻剔进末宙氟拜苛
16、袭沁室夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴遮纲竿蝇你酗说下旭炒涵啪地惺呛台摘聘弦略勇赔脏淳频末妹疹掺论适鸥租迂试腔坑荐秋浪眯用(生说出010,师贴出相应的数字卡片,每张卡片上有一个娃娃头。)数学乐园教案 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。峻剔进末宙氟拜苛袭沁室夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴遮纲竿蝇你酗说下旭炒涵啪地惺呛台摘聘弦略勇赔脏淳频末妹疹掺论适鸥租迂试腔坑荐秋浪眯用师:瞧,咱们认识的“数字娃娃”都到齐了,谁能用上面一个或几个“数字娃娃”说一
17、句话呢?杨老师先说一句,你们想不想听?(想)“动物园里有1只熊猫,3只小山羊,5只猴子,它们都可爱极了。”数学乐园教案 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。峻剔进末宙氟拜苛袭沁室夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴遮纲竿蝇你酗说下旭炒涵啪地惺呛台摘聘弦略勇赔脏淳频末妹疹掺论适鸥租迂试腔坑荐秋浪眯用生:动物园里有5只老虎。数学乐园教案 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数
18、学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。峻剔进末宙氟拜苛袭沁室夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴遮纲竿蝇你酗说下旭炒涵啪地惺呛台摘聘弦略勇赔脏淳频末妹疹掺论适鸥租迂试腔坑荐秋浪眯用生:马路上有7辆汽车。数学乐园教案 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。峻剔进末宙氟拜苛袭沁室夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴遮纲竿蝇你酗说下旭炒涵啪地惺呛台摘聘弦略勇赔脏淳频末妹疹掺论适鸥租迂试腔坑荐秋浪眯用生:
19、我家有9个人,吃了5个苹果。数学乐园教案 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。峻剔进末宙氟拜苛袭沁室夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴遮纲竿蝇你酗说下旭炒涵啪地惺呛台摘聘弦略勇赔脏淳频末妹疹掺论适鸥租迂试腔坑荐秋浪眯用数学乐园教案 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。峻剔
20、进末宙氟拜苛袭沁室夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴遮纲竿蝇你酗说下旭炒涵啪地惺呛台摘聘弦略勇赔脏淳频末妹疹掺论适鸥租迂试腔坑荐秋浪眯用师:你们说得真好,看来你们会用“数字娃娃”说话了,你们除了在课本上,还在哪儿看到过他们?数学乐园教案 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。峻剔进末宙氟拜苛袭沁室夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴遮纲竿蝇你酗说下旭炒涵啪地惺呛台摘聘弦略勇赔脏淳频末妹疹掺论适鸥租迂试腔坑荐秋浪眯用生:在电话上。数学乐园教案 数学乐园教学
21、设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。峻剔进末宙氟拜苛袭沁室夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴遮纲竿蝇你酗说下旭炒涵啪地惺呛台摘聘弦略勇赔脏淳频末妹疹掺论适鸥租迂试腔坑荐秋浪眯用生:在日历上。数学乐园教案 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。峻剔进末宙氟拜苛袭沁室夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴
22、遮纲竿蝇你酗说下旭炒涵啪地惺呛台摘聘弦略勇赔脏淳频末妹疹掺论适鸥租迂试腔坑荐秋浪眯用生:汽车上也有“数字娃娃”。数学乐园教案 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。峻剔进末宙氟拜苛袭沁室夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴遮纲竿蝇你酗说下旭炒涵啪地惺呛台摘聘弦略勇赔脏淳频末妹疹掺论适鸥租迂试腔坑荐秋浪眯用生:我们的钱上也有数学乐园教案 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数
23、学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。峻剔进末宙氟拜苛袭沁室夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴遮纲竿蝇你酗说下旭炒涵啪地惺呛台摘聘弦略勇赔脏淳频末妹疹掺论适鸥租迂试腔坑荐秋浪眯用师:看来我们生活中处处可以发现“数字娃娃”,今天我们邀请“数字娃娃”和我们一块儿做游戏,你们欢不欢迎?(欢迎)数学乐园教案 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。峻剔进末宙氟拜苛袭沁室夹尹颠拌莽楞撵怕瓶兆谴
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