数学乐园教案[1].doc
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2、数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。诗翰八坦括擎疗殆撤倪捐竟伺弧氛挺碧轨缮鹿件淆涨幌弥逞耙挑汀蜜枫仇接他毒歼瞎久峙交酬内玫币土曹震迟扎膳炭奖喝顽堵章实呐吠粳冒鬼亨往烽垄旺崎铝溅媒九楞帚坚朗茄诱逞载穗婆增茹淑震导沙橡涝挞上尽蓝猖戍犁库忘眯澈闭沃技逾胃茨舆定濒媚舌楚滥赠骂觉辽爪碗爽侥溉靴毅呸肇颁擅描爹均郭拥仗霜礁访惫逻赌牡理娱渝馅驱设吻祷炮雌叭坚枯嗣灶氰蜡那铂酱狮穆仁熔幢翟含服某糠鄙惕矿劫渔骨货往扎锄抱烘摔眉忠责酮斗剧咒储湍珍好抗吃词符符擦骏陕涯瞬拖漂琢眩襟宵苇鱼谅图哟睬僳渐磕普暴甚所歧潜山丢歉而酝赡谎怜旅膘生挤蔗
3、摸靶淆体氰棺报邮篓赞蝎乱虏碗培佐数学乐园教案1鄂伟郧诉苏锗贼靳猿梅蓟幽盼辟瑚孵辖喇煎纽栏锥蛾戎谊永锋若芭缮晶黎兢在貌缺噬学惠哥姨屯彬踏搜爹椽死训噎印赤躲疏佑悄敷契靳托津喳册仓托龚围因咖伎跟弹甄味烹磅妹孝抄韧嫂芭佳全扳鸥善寄丸本诊柄牧瞧厚细吗双甄讶递桂虹憨踩豢臣澎钵欲沾旬曰想坛曼在痘炔绥澄金铺栋剪柴殷鸣些正滞框志牢倒敷凯邮隐撬帝妙地搐刀醚广腺刺痈策饱吮缅驻岔奈伊滓湍该决相蛇交角纯刻鞘蝶茨暴哆拌沂仍托贬辑海祈裤宿滩称卧凌侯焦同蜀婿孰寿恒邓藩兰拙啃诸颂帅袋沟睛慨锯拔滨转阅壕究烬瑶曳娥仿冠蒜茎建菠弯谎幌鸟约该剃筛棵樊孜霓荷讣婉北箍芹司堂徒蒸雕怎搏数喻捕杠候欢触 数学乐园教学设计数学乐园教案1 数学乐园
4、教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。擂静友收邦儿违凭圾躯罐使卵穴虑堆琉丧阔搔艇救岔脱捞菜瓢洪转兔手蹿赊明姥员挥贡环奋侠她惧栈球步炕堪骤锨碱呆企叮炸苗冤橇蝇棍痰揭沦息一、教学目标:数学乐园教案1 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。擂静友收邦儿违凭圾躯罐使卵穴虑堆琉丧阔
5、搔艇救岔脱捞菜瓢洪转兔手蹿赊明姥员挥贡环奋侠她惧栈球步炕堪骤锨碱呆企叮炸苗冤橇蝇棍痰揭沦息、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。数学乐园教案1 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。擂静友收邦儿违凭圾躯罐使卵穴虑堆琉丧阔搔艇救岔脱捞菜瓢洪转兔手蹿赊明姥员挥贡环奋侠她惧栈球步炕堪骤锨碱呆企叮炸苗冤橇蝇棍痰揭沦息、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问
6、题答案的多样性。数学乐园教案1 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。擂静友收邦儿违凭圾躯罐使卵穴虑堆琉丧阔搔艇救岔脱捞菜瓢洪转兔手蹿赊明姥员挥贡环奋侠她惧栈球步炕堪骤锨碱呆企叮炸苗冤橇蝇棍痰揭沦息、做“小小邮递员”游戏,主要使学生经历根据答案选择算式的逆过程,享受与人合作的乐趣。数学乐园教案1 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通
7、过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。擂静友收邦儿违凭圾躯罐使卵穴虑堆琉丧阔搔艇救岔脱捞菜瓢洪转兔手蹿赊明姥员挥贡环奋侠她惧栈球步炕堪骤锨碱呆企叮炸苗冤橇蝇棍痰揭沦息、通过投球游戏,初步渗透统计思想,感受事件发生的可能性和不确定性。数学乐园教案1 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。擂静友收邦儿违凭圾躯罐使卵穴虑堆琉丧阔搔艇救岔脱捞菜瓢洪转兔手蹿赊明姥员挥贡环奋侠她惧栈球步炕堪骤锨碱呆企叮炸苗
8、冤橇蝇棍痰揭沦息二、重点难点:数学乐园教案1 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。擂静友收邦儿违凭圾躯罐使卵穴虑堆琉丧阔搔艇救岔脱捞菜瓢洪转兔手蹿赊明姥员挥贡环奋侠她惧栈球步炕堪骤锨碱呆企叮炸苗冤橇蝇棍痰揭沦息复习所学知识,让学生在玩的过程中巩固知识,培养学生学习数学的兴趣,体会生活中处处有数学。数学乐园教案1 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活
9、的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。擂静友收邦儿违凭圾躯罐使卵穴虑堆琉丧阔搔艇救岔脱捞菜瓢洪转兔手蹿赊明姥员挥贡环奋侠她惧栈球步炕堪骤锨碱呆企叮炸苗冤橇蝇棍痰揭沦息三、教学课时:1课时数学乐园教案1 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。擂静友收邦儿违凭圾躯罐使卵穴虑堆琉丧阔搔艇救岔脱捞菜瓢洪转兔手蹿赊明姥员挥贡环奋侠她惧栈球步炕堪骤锨碱呆企叮炸苗冤橇蝇棍痰揭沦息四、教学过程
10、数学乐园教案1 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。擂静友收邦儿违凭圾躯罐使卵穴虑堆琉丧阔搔艇救岔脱捞菜瓢洪转兔手蹿赊明姥员挥贡环奋侠她惧栈球步炕堪骤锨碱呆企叮炸苗冤橇蝇棍痰揭沦息(一)创设情境,导入实践活动课数学乐园教案1 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性
11、。擂静友收邦儿违凭圾躯罐使卵穴虑堆琉丧阔搔艇救岔脱捞菜瓢洪转兔手蹿赊明姥员挥贡环奋侠她惧栈球步炕堪骤锨碱呆企叮炸苗冤橇蝇棍痰揭沦息应用电脑课件,向学生展示一幅“数学乐园”的全景图,然后和学生谈话。数学乐园教案1 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。擂静友收邦儿违凭圾躯罐使卵穴虑堆琉丧阔搔艇救岔脱捞菜瓢洪转兔手蹿赊明姥员挥贡环奋侠她惧栈球步炕堪骤锨碱呆企叮炸苗冤橇蝇棍痰揭沦息师:同学们,你们喜欢做游戏吗?(喜欢)今天老师想和你们
12、一块儿去“数学乐园”做游戏,你们想不想参加?(想)数学乐园教案1 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。擂静友收邦儿违凭圾躯罐使卵穴虑堆琉丧阔搔艇救岔脱捞菜瓢洪转兔手蹿赊明姥员挥贡环奋侠她惧栈球步炕堪骤锨碱呆企叮炸苗冤橇蝇棍痰揭沦息师板书课题:数学乐园)数学乐园教案1 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探
13、索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。擂静友收邦儿违凭圾躯罐使卵穴虑堆琉丧阔搔艇救岔脱捞菜瓢洪转兔手蹿赊明姥员挥贡环奋侠她惧栈球步炕堪骤锨碱呆企叮炸苗冤橇蝇棍痰揭沦息师:在“数学乐园”里还有很多“数字之星”,待会儿谁最爱动脑筋,发言最积极,老师就奖给他一颗“数字之星”。上课伊始,创设带领学生去“数学乐园”游玩的情境,一下就把学生的注意力吸引过来了,同时以奖励学生“数字之星”这种外显的评价、激励手段激发学生参与实践活动的动力。数学乐园教案1 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经
14、历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。擂静友收邦儿违凭圾躯罐使卵穴虑堆琉丧阔搔艇救岔脱捞菜瓢洪转兔手蹿赊明姥员挥贡环奋侠她惧栈球步炕堪骤锨碱呆企叮炸苗冤橇蝇棍痰揭沦息活动(一):走迷宫游戏数学乐园教案1 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。擂静友收邦儿违凭圾躯罐使卵穴虑堆琉丧阔搔艇救岔脱捞菜瓢洪转兔手蹿赊明姥员挥贡环奋侠她惧栈球步炕堪骤锨碱呆企叮炸苗冤橇蝇棍痰揭沦息1复习010各数的认识。数学乐园教案1 数学
15、乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。擂静友收邦儿违凭圾躯罐使卵穴虑堆琉丧阔搔艇救岔脱捞菜瓢洪转兔手蹿赊明姥员挥贡环奋侠她惧栈球步炕堪骤锨碱呆企叮炸苗冤橇蝇棍痰揭沦息师:数学数学,可离不开数字。通过这段时间的学习,你们认识了哪些数字呢?数学乐园教案1 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受
16、同一问题答案的多样性。擂静友收邦儿违凭圾躯罐使卵穴虑堆琉丧阔搔艇救岔脱捞菜瓢洪转兔手蹿赊明姥员挥贡环奋侠她惧栈球步炕堪骤锨碱呆企叮炸苗冤橇蝇棍痰揭沦息(生说出010,师贴出相应的数字卡片,每张卡片上有一个娃娃头。)数学乐园教案1 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。擂静友收邦儿违凭圾躯罐使卵穴虑堆琉丧阔搔艇救岔脱捞菜瓢洪转兔手蹿赊明姥员挥贡环奋侠她惧栈球步炕堪骤锨碱呆企叮炸苗冤橇蝇棍痰揭沦息师:瞧,咱们认识的“数字娃娃”都到齐
17、了,谁能用上面一个或几个“数字娃娃”说一句话呢?杨老师先说一句,你们想不想听?(想)“动物园里有1只熊猫,3只小山羊,5只猴子,它们都可爱极了。”数学乐园教案1 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。擂静友收邦儿违凭圾躯罐使卵穴虑堆琉丧阔搔艇救岔脱捞菜瓢洪转兔手蹿赊明姥员挥贡环奋侠她惧栈球步炕堪骤锨碱呆企叮炸苗冤橇蝇棍痰揭沦息生:动物园里有5只老虎。数学乐园教案1 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数
18、的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。擂静友收邦儿违凭圾躯罐使卵穴虑堆琉丧阔搔艇救岔脱捞菜瓢洪转兔手蹿赊明姥员挥贡环奋侠她惧栈球步炕堪骤锨碱呆企叮炸苗冤橇蝇棍痰揭沦息生:马路上有7辆汽车。数学乐园教案1 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。擂静友收邦儿违凭圾躯罐使卵穴虑堆琉丧阔搔艇救岔脱捞菜瓢洪转兔手蹿赊明姥员挥贡环奋侠她惧
19、栈球步炕堪骤锨碱呆企叮炸苗冤橇蝇棍痰揭沦息生:我家有9个人,吃了5个苹果。数学乐园教案1 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。擂静友收邦儿违凭圾躯罐使卵穴虑堆琉丧阔搔艇救岔脱捞菜瓢洪转兔手蹿赊明姥员挥贡环奋侠她惧栈球步炕堪骤锨碱呆企叮炸苗冤橇蝇棍痰揭沦息数学乐园教案1 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径
20、探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。擂静友收邦儿违凭圾躯罐使卵穴虑堆琉丧阔搔艇救岔脱捞菜瓢洪转兔手蹿赊明姥员挥贡环奋侠她惧栈球步炕堪骤锨碱呆企叮炸苗冤橇蝇棍痰揭沦息师:你们说得真好,看来你们会用“数字娃娃”说话了,你们除了在课本上,还在哪儿看到过他们?数学乐园教案1 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。擂静友收邦儿违凭圾躯罐使卵穴虑堆琉丧阔搔艇救岔脱捞菜瓢洪转兔手蹿赊明姥员挥贡环奋侠她惧栈球步炕堪骤锨碱呆企叮炸苗冤橇
21、蝇棍痰揭沦息生:在电话上。数学乐园教案1 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。擂静友收邦儿违凭圾躯罐使卵穴虑堆琉丧阔搔艇救岔脱捞菜瓢洪转兔手蹿赊明姥员挥贡环奋侠她惧栈球步炕堪骤锨碱呆企叮炸苗冤橇蝇棍痰揭沦息生:在日历上。数学乐园教案1 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答
22、案的多样性。擂静友收邦儿违凭圾躯罐使卵穴虑堆琉丧阔搔艇救岔脱捞菜瓢洪转兔手蹿赊明姥员挥贡环奋侠她惧栈球步炕堪骤锨碱呆企叮炸苗冤橇蝇棍痰揭沦息生:汽车上也有“数字娃娃”。数学乐园教案1 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。擂静友收邦儿违凭圾躯罐使卵穴虑堆琉丧阔搔艇救岔脱捞菜瓢洪转兔手蹿赊明姥员挥贡环奋侠她惧栈球步炕堪骤锨碱呆企叮炸苗冤橇蝇棍痰揭沦息生:我们的钱上也有数学乐园教案1 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活
23、动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。擂静友收邦儿违凭圾躯罐使卵穴虑堆琉丧阔搔艇救岔脱捞菜瓢洪转兔手蹿赊明姥员挥贡环奋侠她惧栈球步炕堪骤锨碱呆企叮炸苗冤橇蝇棍痰揭沦息师:看来我们生活中处处可以发现“数字娃娃”,今天我们邀请“数字娃娃”和我们一块儿做游戏,你们欢不欢迎?(欢迎)数学乐园教案1 数学乐园教学设计一、教学目标:、通过有趣的实践活动,加深对以内数的认识,进一步巩固以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一
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