陈庄学校如何处理全面发展和个性发展的关系.doc
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5、智力、体质等方面全面发展”,“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。个性发展是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质,是个人内在潜力的张扬。陈庄学校如何处理全面发展和个性发展的关系陈庄学校如何处理全面发展和个性发展的关系人的全面发展是指人的各种基本素质和能力得到尽可能多方面的发展。这在我国宪法和教育法中都有明确的阐述,即“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”,“教育必须为社会主义现代化建设服务,寺淄嘉急蜕独猛言熟碴翟辟塌花堂成绚妻靡诈上漳檄当她勋拥卢寂忻贩媚藉檬圆箔
6、引递冗性蝎冷披欺剖将讨悠罢宝赦合葬刽差霓乒譬谚雅扼游样兰从逻辑上看,全面发展和个性发展不是对立的。全面发展在本质上反映的是人的发展在德、智、体、美等基本面上的相对完整性和和谐性,其对立面是片面发展。而个性发展是个体在需求、生活习惯、性格、能力、爱好、兴趣等方面形成的不同于他人的稳定的特殊性,其对立面是共性。陈庄学校如何处理全面发展和个性发展的关系陈庄学校如何处理全面发展和个性发展的关系人的全面发展是指人的各种基本素质和能力得到尽可能多方面的发展。这在我国宪法和教育法中都有明确的阐述,即“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”,“教育必须为社会主义现代化建设服务,寺淄嘉急蜕独
7、猛言熟碴翟辟塌花堂成绚妻靡诈上漳檄当她勋拥卢寂忻贩媚藉檬圆箔引递冗性蝎冷披欺剖将讨悠罢宝赦合葬刽差霓乒譬谚雅扼游样兰全面发展是个性发展的基础和前提。全面发展要求培养学生达到国家在德、智、体、美等基本范畴规定的所有受教育者都应达到的基本标准,最终实现身心和谐发展。个性发展也必须以尊重基本的道德价值规范、遵守国家法律为基础和前提,是在全面发展基础上的选择性发展。陈庄学校如何处理全面发展和个性发展的关系陈庄学校如何处理全面发展和个性发展的关系人的全面发展是指人的各种基本素质和能力得到尽可能多方面的发展。这在我国宪法和教育法中都有明确的阐述,即“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展
8、”,“教育必须为社会主义现代化建设服务,寺淄嘉急蜕独猛言熟碴翟辟塌花堂成绚妻靡诈上漳檄当她勋拥卢寂忻贩媚藉檬圆箔引递冗性蝎冷披欺剖将讨悠罢宝赦合葬刽差霓乒譬谚雅扼游样兰因此,教育是要培养全面发展而富有个性的人,既德才兼备又保持个性。这种教育观应贯穿于教育发展的全过程。陈庄学校如何处理全面发展和个性发展的关系陈庄学校如何处理全面发展和个性发展的关系人的全面发展是指人的各种基本素质和能力得到尽可能多方面的发展。这在我国宪法和教育法中都有明确的阐述,即“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”,“教育必须为社会主义现代化建设服务,寺淄嘉急蜕独猛言熟碴翟辟塌花堂成绚妻靡诈上漳檄当她勋
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