小学2018年春季学校工作计划.docx
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1、第 1 页 小学 2018 年春季学校工作计划 特征码 pWQRaKzkAHORdMWPlOtW 小学 2018 年春季学校工作计划 一、指导思想 新学期,xx 片区教育教学工作坚持以党的十九大会议精神为指 导,按照教育行政主管部门的工作部署,围绕“应需教育”办 学主张,坚持以打好教育质量攻坚战为中心,进一步加强学校 管理,全力做好“五个一” ,积极创建“六个校园” ,以开展 “抓五比、创特色、争先进”活动为契机,倾力打造“四个工 程,抓实“三驱动”模范带头引领作用,提振教师队伍精气神, 创新工作思路,奋力开创 xx 教育工作新局面。 二、工作重点 倾力打造“四个工程”: (一)校园基建工程:
2、全力抓好中心小学教学综合楼扩建、鹏 祥小学、荣昌幼儿园、瓷都幼儿园、丁墘幼儿园等工程建设。 确保中心小学教学综合楼、荣昌幼儿园秋季投入使用。 (二)师资培训工程:依托泉州市教科所,幼高专对小学教师、 民办幼儿园园长及骨干教师进行有针对性的强化培训,提高广 第 2 页 大教师的专业素养。 (三)德育特色工程:“21 天美丽行动”向更深更广拓展,将 德育工作做精做实。 (四)质量提升工程:继续开展教学视导活动;召开“上有质 量的课”启动仪式,深入开展“上有质量的课”大讨论,举行 “上有质量的课”教学设计、片段教学等比赛,推广“上有质 量的课”教学高效模式;狠抓薄弱学科的教学质量,特别是英 语,将加
3、大督查力度,同时将英语成绩(按 50%)纳入学生总 成绩及教师年终总评;宝美分校将依托校外活动中心,利用周 末时间,为学困生“补缺补漏” ,努力提高学生的学习成绩。 三、具体工作 (一)抓实党建、党风廉政建设 1、以创建“活力支部” “清纯支部”为抓手,坚持问题导向, 完善党建工作责任制,推进党建“五化”工作,确保党建工作 任务落到实处、见到实效。要持续开展“五个好”党支部创建 活动;开展“支部建设规范年”活动,严格落实“三会一课” 、 组织生活会、民主评议党员、主题党日等基本制度;开展优秀 党课评选和组织生活观摩活动,促进党建工作规范化、系统化、 精准化建设。 2、做好全面从严治党主体责任全
4、程纪实工作,围绕廉政风险防 控点,抓实学校党风廉政建设工作。成立党风廉政建设工作领 导小组,与各校、园签订党风廉政建设责任书,狠抓“一把手” 第 3 页 建设。成立基建修缮和物资采购领导小组、监督小组,签订 xx 中心小学工程建设(大宗物品采购)廉洁自律承诺书 。 召开党风廉政建设集体约谈会和党风廉政专题会议。开展落实 中央八项规定精神专项检查,严肃查处教师有偿补课等违法师 德师风的行为,营造风清气正的教育生态。 (二)加强师资队伍建设 1、加强师德师风建设。各校、园要大力开展“不忘初心,牢记 使命”主题教育和“建功新时代,教育再出发”大讨论活动。 继续深化“正风肃纪,塑师表形象”活动,推进师
5、德师风建设, 发挥党员教师的先锋模范作用。实行师德“一票否决” ,与每一 位老师签订师德承诺书。通过强化学习,自查自纠,建章立制 等,努力建设一支敢于担当、勇挑重担、有教育情怀的教师队 伍。 2、加强教师素养提升。教师专业素养的高低决定着教育质量的 高低。为此,各校、园要建立教师参加进修学习及外出考察机 制,合理安排教师参加各级各类专业培训和继续教育,通过走 出去,请进来,扩大信息、知识交流并拓展教师的视野,提高 教师的整体素质。本学期,将继续和泉州幼高专合作,组织片 区公民办幼儿教师走出去,做 xx 片区幼儿教师专场师资培训; 3 月份开始,将依托市教科所“名师校本教研工作室”的力量, 请名
6、师进校园,举行为期两个月的教研。届时,将带来一场场 教研饕餮大餐。3 月份,还将举办幼儿教师技能培训。4、6 月 第 4 页 份,分别举办民办县示范园教学开放活动及民办园师资全员培 训活动课堂教学比赛结果展示。 3、完善集体备课制度。本学期继续实行“单元集体备课、人人 公开教学、每周年段教研、学年综合考评”制度,做到所有学 科提前一周精心备好每一课。针对集体备课前个体钻研少、集 体备课中个体交流少、集体备课后个体调整少的现象,本学期 将做好集体备课管理的“加减法” ,以期凸显集体备课的精神要 义。一是加随机研讨,减规定集备。年段组长要根据组内实际 和偶发疑难问题等研讨需要,安排自选动作,即加强
7、“随机式” 集体备课。如课间聊课,休闲磨课,因地制宜,形式多样,让 教师个体在宽松、有内需的氛围中有话愿说,有话可说。二是 加个性追求,减随性照搬。集体备课对不同教师要有不同的要 求,对新教师,要严格按照按照备课规范,打牢基本功;对中 老年教师,要求在改革上、教学创意上下功夫;对骨干、名师, 集体备课时必须呈现展经验、成风格的备课格局。集体备课后, 教师要结合班级实际和个人教学个性对教学预案进行适当“扬 弃” ,加上创造性的设计修改,减去常规性的低效累加,力求凸 显个人的智慧与特色。 4、发挥名师引领作用。片区共有县级名师 5 人,名班主任 7 人, 市、县级学科带头人、骨干教师 30 多人。
8、本学期将积极搭建平 台,充分发挥他们的引领示范辐射作用。继续做好“四个一” 活动,即名师骨干要教好一门学科,带好一个新教师,上好一 第 5 页 节示范课,做好一次讲座;扎实开展“青蓝工程” ,做好结对帮 扶活动(即捆绑式帮扶、结对式帮扶以及公民办幼儿园的 1+3 结对帮扶) ,期末捆绑考核;广泛开展多形式的互听互教互评活 动,形成名师带动、教师互动的局面,促使全体教师都得到提 升。3 月份,开展市级名师送教下乡活动(语文专场) ;4 月份, 开展省普教室“送教下乡” (数学专场)活动;5 月份,举行小 学新教师课堂展示活动及幼儿园公民办师徒结对课堂教学比赛。 5、完善教师成长档案。以教师资格注
9、册为契机,结合全国教师 信息管理系统,进一步完善教师成长档案,记录专业发展足迹。 完善档案既能直观反映教师的进步和自己所取得的成绩,又能 让教师学会自我反省,推进自身不断进步。 (三)提升教育教学质量 1、牢固树立质量意识。片区各小学将通过召开质量工作分析会 查找不足、明确方向,要盯紧课堂,盯紧常规,盯紧薄弱学科, 薄弱学校,薄弱教师,推行教学质量末位监控机制;要加大毕 业班学生的跟踪力度,建立毕业班学生流向动态档案;要把 “教学常规月月评”和不定期抽查结合起来,使教学常规检查 常态化,发现问题及时通报、及时整改,确保教学质量全面提 高。本学期,将狠抓薄弱学科的教学质量,特别是英语,要把 英语
10、学科的教学研究列入工作重点,进一步深入课堂,加大对 英语老师的督查力度,同时将英语成绩(按 50%)纳入学生总 第 6 页 成绩及教师年终总评;宝美分校将依托校外活动中心,利用周 末时间,为学困生“补缺补漏” ,努力提高学生的学习成绩。 2、加强教学过程管理。一是落实“每日巡查” 。校级领导将带 领教学常规检查小组深入各校、园进行“每日巡查” ,严格落实 请假制度,实行随堂听课、推门听课制度。重点落实教学常规 “五无”工作(即:上课无迟到早退现象、课堂无乱班现象、 上课无接听、拨打手机现象、无体罚或变相体罚学生现象、无 不备课不带教案上课现象) ,及时掌握教师的课堂教学情况,引 领全体教师认真
11、上好每一堂课,教好每一个学生。二是开展教 学视导。本学期将持续深入开展教学视导活动,组织名师骨干 走进宝美分校、英山小学,进行为期一个月的教学视导活动。 三是举行“上有质量的课”系列活动。召开“上有质量的课” 启动仪式,深入开展“上有质量的课”大讨论,举行“上有质 量的课”教学设计、片段教学等比赛,推广“上有质量的课” 教学高效模式,强化“应用跟踪”考核,提高课堂教学质量。 3、扎实开展校本教研。各校、园继续以学科为单位,立足年段 教研活动,大力开展校本教研。开展“备课、上课、评课、改 课和观摩课”等系列教研活动,同时,各教研组在每周的教研 活动中要围绕课题,结合学校实际,结合学生实际,结合课
12、堂 实践,把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选,确定一个讨论 专题,组织交流讨论,使教师沿着计划行动观察 反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程,求得问题的解决。真 第 7 页 正“开展自己的教学研究” “解决自己的教学问题” “发表自己 的研究成果” “改善自己的教学实践” ,不断积累经验,提高教 育教学研究能力。 4、潜心深化课题研究。目前,片区在研课题有 8 个(其中省级 1 个,市级 3 个,县级 4 个) 。各校、园要加强对已立项的课题 研究的基础上,努力构建以校为本的课题研究形式,提高学校 教研文化氛围,丰富校园文化积淀。要以优化课堂教学为抓手, 扎实推进“构建轻松、灵动、自信、和谐的课
13、堂”及“信息技 术与学科教学有机整合的实践与研究” ,进一步深化教育教学改 革。提高教学效率和学生的学习能力,形成良好的个性品质, 为终身可持续发展奠定基础。5 月份,开展“梦想课程”研讨 活动。 5、积极拓展教研平台。各校、园要创设条件开展网上教研,加 强现代教育技术与学科教学整合,充分发挥多媒体教学的优势, 组织科研沙龙,建立学校科研博客,组建科研微信群,为教师 搭建良好的科研交流平台,提供各种交流机会。将“教师网络 空间建设” “一师一优课、一课一名师”活动作为教育信息化的 核心和发展方向,要组织动员广大教师积极参与,把这项活动 作为研究课堂、优化课堂、打造优质高效课堂的有效载体,充 分
14、调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造 性,进一步发挥教师的个体创新力量,着力提高“晒课”质量, 让每个教师在共同研讨中都能有所收获、有所进步。5 月份, 第 8 页 组织教师积极参加“一师一优课”活动;评选 “教师优秀网络 空间” ; (四)做精做实德育工作 1、加强班主任队伍建设。一是加强班主任工作研讨。针对思想 工作和班级管理方面的先进典型,适时召开班主任工作研讨会。 二是努力提升班会课质量。结合“德育一日测评和主题教育活 动观摩” ,将班会课安排统一时间,制定统一内容,同时结合各 班实际,充分调动全班学生,特别是班委会成员的积极性,让 主题班会活动成为学生思想教育的主阵地
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