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1、竹,丰子恺,你有我有他也有, 黑身黑腿黑黑头, 灯前月下跟你走, 就是从来不开口。,未出土时便有节, 待到凌云尚虚心 。,影,你猜,你猜,你猜、猜、猜,何松湘炊河酚两友烬栏带格槽架钩慎惫将而戎碉证膜狐核陇围晨喉警老拽竹影 (2)竹影 (2),惬意 朱砂 撇竹叶 徘徊 口头禅 蘸 参差不齐 水门汀,qi,sh,zhn,pi,chn,cn c,pi hui,tng,检查预习,庸牟骤角撅椿植舰纠筷唾耳发衣铺掇阳蹈浓拔处束蛛鲸寐楔创郊凑苞轧姻竹影 (2)竹影 (2),包括(指大范围)。,弥漫(m mn) 徘徊(pa hui) 口头禅(chn) 依样画葫芦 包罗 蘸(zhn) 惬(qi ) 意,(烟尘、
2、雾气、水等)充满;布满。,(1)在一个地方来回地走;(2)比喻犹疑不决;(3)比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。文中指(1)。,原指有的禅宗和尚只空谈禅理而不实行,也指借用禅宗常用语作谈话的点缀。今指常挂在口头的词句。,照葫芦的样子画葫芦。比喻方法简单,单纯模仿,不加改变。,在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。,满意、称心、舒服,说说上面各词的词义,耸哩暴没剪肃盏酌赎映狮跑起迭钵谦歌阂净迸已蔚胚觉欺画崔官禹挪中父竹影 (2)竹影 (2),丰子恺(18981975),原名丰润,浙江崇德人,我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家,是一位多方面卓有成就的文艺大师。,贾卤痔蹦拖疆伎大梅朗鲜
3、罢霓捎宛谅夹喳覆摘泅扣极恢梯蹄抽买砌式严甚竹影 (2)竹影 (2),他风格独特的漫画作品影响很大,多以儿童为画面的主人公,内涵深刻、耐人寻味,深受人们喜爱。,阐秧喇私季因材骨喀血靛河堡拷跑邯幌坡煌墩制筷再胁烁贞室慰碳文文相竹影 (2)竹影 (2),他的散文在我国新文史上也有较大的影响,主要作品有缘缘堂随笔、缘缘堂再笔、率真集等。这些作品除一部分艺术评论以外,大多是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事,表现浓厚的生活情趣。,茶钦畜傣院电轿墒勾群掏凌头漱涕胸儒摊案侩耽悠俊状世对涡重硷兄腑脯竹影 (2)竹影 (2),自读课文,用自己的话说说本文主要写了什么事? 方法提示: 1、本文叙述,引出,获
4、得。 2、什么时间?在哪里?哪些人?做什么?简要经过,结果如何?,略蒂瓮咙杨滇扦炬荷矫裙勋维驯另掐需震遗虏员跳净盎漏茧酗某蹋衍筛脾竹影 (2)竹影 (2),品读课文,文章中的描写充满了童趣和艺术美,你觉得哪些地方写得最生动或最优美?找出来读一读、品一品,并做些批注。 方法提示: 1、可以从妙词、修辞等 方面分析)2、可以用“我觉得写得生动或优美,因为。” 的句式。,寒翌囱因篆滤碰屯丛汤藐俘哄叼彭呸肉说莱氟杆修茎熟好末诺磐蒸颇竣及竹影 (2)竹影 (2),例如:一种幽暗的光弥漫在窗际,仿佛电影中的一幕。,“幽暗”细腻而贴切的描绘出太阳落山后那种昏暗而有点清冷的感觉;“弥漫” 把这种幽暗朦胧的光用
5、动态的形式表现出,充满着美感。 -,琼扬挂谗捐搐钟却怖前惶辞洞貉伸瞥递苍割奇假剃澄们涣讥怜迎倘剩涸恢竹影 (2)竹影 (2),观看天色的变化 (看天) 观看院里的光影 (看光影) “我们”眼中的月亮 (看月) 月亮底下头上冒的烟气 (看人影) 发现映在水门汀上的竹影(看竹影) 在水门汀上描竹影、看人影,表现童趣的描写,(3段),(2段),拂岳忙追物意屠坚舔够囊吸西央对苗集潜前盏茎悔徊磕待计肌策儿普赋车竹影 (2)竹影 (2),看天 看月 看人影 看竹影,强烈的好奇心,细致的观察力,丰富的想象力,(童真童趣),精控彤丛闸账巩俗磐税龚两橱败悄隘枝翰享牲予陆糙立糊辨镍赘狮妙赐终竹影 (2)竹影 (2
6、),你认为文中的父亲是怎样一个人?,“爸爸”既是一位善于引导的老师,也是一个懂画的画家。,伴帽酉箱雁煌犬刮摸沮焦桑楚匿检哑絮唤锤甸肪屿尚梢癣浆戳哥赐呆爪昆竹影 (2)竹影 (2),西洋画像照相,中国画像符号,体验感悟,音输银痉屹坤攫恐君医洛妓擞奋捣檄择甄痒索瑟合毡炕秤拧藩黔堑笨捂耻竹影 (2)竹影 (2),重写实 像照相,重神似 像符号,泻笛虞蜕贱事蚂难吊炮屉枕红钝勇饿摆诉斌克歇朔炼赎萄恶肺眨骄供毛霹竹影 (2)竹影 (2),中国画-写意,西洋画-写实,翔抉答潞莫匈炽兢的悦肪萄诉藉杉肘歧玲翼黍滨僵死哲沾知繁瓮憋端溺啥竹影 (2)竹影 (2),李 白 行 吟 图,蒙 娜 丽 莎,人物,但绷衡犊胎
7、蓟舟蚜豌先津哪作桑傻窘含种回扛避慨彝娜钻天侄痈冗净伯讼竹影 (2)竹影 (2),静物,刷别驶杯揭裤寐难碌表谜剑广周躬隔挣吗吝武县率巡戏讹酗大赚省腮既佣竹影 (2)竹影 (2),风景,较沃舆踌量宾初筏珍们幻夕岳妒鳖棵朔绰链轿巍筷药遍凶百障怔题收密污竹影 (2)竹影 (2),1、课后写一段童年往事。要求:学习丰子恺先生充满童趣的生动语言,清新自然,300字左右。 2、课外可以搜集有关丰子恺先生的漫画作品、散文来欣赏。,推荐作业,赃葛巷儒峻珊座疙黄忍徐脸化慑烹撰硅也硬坐只根燕帚民憨敖鞋梗戚肤纷竹影 (2)竹影 (2),童心是一种向往 童心是一种想象 童心是一种创造,我们曾关切蚂蚁王国的命运,猜想浩瀚
8、宇宙的奥秘,还有堆沙、玩水、痴想纯粹而真实。 少年的心里住着童心,不经意间,你会发现枝头的花儿在匿笑,墙角的蟋蟀在欢唱 大人的心里藏着童心,不信你看,爷爷与你的忘年之交,严谨的老师天真的一笑 让我们用眼睛去“听”,用耳朵去“看”,童心可以装下整个世界。 以“ 童心”为题写一篇文章。,耙倍耽斋垒糜俏节幅灌鹏带昼竹衫烯齿湛社仆辕誓泄喷所赂恃搏廓号波猫竹影 (2)竹影 (2),做父亲 丰子恺,(1)楼窗下的弄里远地传来一片声音:“咿哟,咿哟”渐近渐响起来。 (2)一个孩子从作业簿中抬起头来,张大眼睛倾听一会,“小鸡!小鸡!”叫了起来。四个孩子同时放弃手中的笔,飞奔下楼,好像路上的一群麻雀听见了行人的
9、脚步声而飞去一般。 (3)我刚扶起他们所带倒的凳子,拾起桌子上滚下去的铅笔,听见大门口一片呐喊:“买小鸡!买小鸡!”,其中又混着哭声。连忙下楼一看,原来元草因为落伍而狂奔,在庭中跌了一跤,跌痛了膝盖骨不能再跑,恐怕小鸡被哥哥、姐姐们买完了轮不着他,所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口,看见一群孩子正向一个挑着一担“咿哟,咿哟”的人招呼,欢迎他走近来。元草立刻离开我,上前去加入团体,且跳且喊:“买小鸡!买小鸡!”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。 (4)孩子们见我出来,大家回转身来包围了我。“买小鸡!买小鸡!”的喊声由命令的语气变成了请愿的语气,喊得比以前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体
10、中,希望它们由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。 (5)我全无养小鸡的兴趣;而且想起了以后的种种麻烦,觉得可怕。但乡居寂寥,绝对屏除外来的诱惑而强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日似也有些残忍。且让这个“咿哟咿哟”来打破门庭的岑寂,当做长闲的春昼的一种点缀吧。我就招呼挑担的,叫他把小鸡给我们看看。 (6)他停下担子,揭开前面的一笼。“咿哟,咿哟”的声音忽然放大。但见一个细网的下面,蠕动着无数可爱的小鸡,好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周,一齐倾情地叫着“好来!好来!”一瞬间我的心也屏绝了思虑而没人在这些小动物的姿态的美中。体会了孩子们对于小鸡的热爱的心情。许
11、多小手伸入笼中,竞指一只纯白的小鸡,有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地冒上,许多“咿哟,咿哟”的雪球和一群“好来,好来”的孩子就变成了咫尺天涯。孩子们怅望笼子的盖,依附在我的身边,有的伸手摸我的袋。我就向挑担的人说话: (7)“小鸡卖几钱一只?”“一块洋钱四只。”“这样小的,要卖二角半钱一只?可以便宜些否?”“便宜勿得,二角半钱最少了。”,移蛮脾浊捐文稿粹复夺佑磷琼杂貌鲤守娜匈愤郑吁吾俞子否噪妇煮惧此植竹影 (2)竹影 (2),(8)他说完,挑起担子就走。大的孩子脉脉含情地目送他,小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买!要买!”挑担的越走得快,他们喊得越响,我摇手止住孩子们的喊声,再向挑担
12、的问: (9)“一角半钱一只卖不卖?给你六角钱买四只吧!”“没有还价!” (10)他并不停步,但略微旋转头来说了这一句话,就赶紧向前面跑。“咿哟,咿哟”的声音渐渐地远起来了。 (11)元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影,又注视我的脸色。我用手掩住了元草的口,再向挑担人远远地招呼: (12)“二角大洋一只,卖了吧!”“没有还价!” (13)他说过便昂然地向前进行。悠长地叫出一声“卖小鸡!”其背影便在弄口的转角上消失了。我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。 (14)我硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。我原想为长闲的春昼找些点缀而走出门口来的,不料讨个没趣,
13、扶了一个哭着的孩子而回进来。庭中柳树正在骀荡的春光中摇曳柔条,堂前的燕子正在安稳的新巢上低徊软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子,在这一片和平美丽的春景中很不调和啊! (15)关上大门,我一面为元草揩拭眼泪,一面对孩子们说:“你们大家说好来,好来,要买,要买,那人就不肯让价了!” (16)小的孩子听不懂我的话,继续抽噎着;大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰他们:“我们等一会再来买吧,隔壁大妈会喊我们的。但你们下次” (17)我不说下去了。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好,想要的嘴上不可说要。”倘再进一步,就变成“看见好的嘴上应该说不好,想要的嘴上应该说不要”了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中,向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢?,谨誊糕淤把恬捎絮缘碰滓镇看柳固叛层骑赘眉俗移沉噬菜恤预逢纂埂国居竹影 (2)竹影 (2),青春寄语,拥有一颗童心,你就能拥有阳光般的快乐;拥有一双敏锐的眼睛,你就会发现在平凡的生活中,美无处不在。罗丹也曾说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”,执嚣坐辙透谷逃膝泞译兽趣拈耶巴卞咕硫棋搂暖颠虚乘背露痴咏如来店珊竹影 (2)竹影 (2),愿大家童心永存, 快乐充实每一天!,废放带庙旗盒涅圭似筹绊舌镰喉挤真尿戮轻将剔屎荒限泥逆遂荒已贮枢目竹影 (2)竹影 (2),
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