《第23课绿色蝈蝈.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第23课绿色蝈蝈.ppt(18页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、人教版七年级语文上册 第23课 法布尔 驱 疲 挨 脊 妇 要 欣 诡 上 啃 账 咀 睫 赴 啥 荷 什 个 利 剑 灸 诅 蠢 跑 绩 要 犀 划 绳 搪 旬 叁 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 导入 同学们,你或许为那花丛中翩翩起舞 的蝴蝶痴迷过,你或许聆听过蝉的鸣唱, 你也许听见过蟋蟀的长吟,你或许还玩过 蚂蚁、抓过蟋蟀,这些大自然的小精灵, 是那么的叫人喜爱,听,那蝈蝈又在唱歌 了今天就让我们一同学习来自法国作 家法布尔的绿色蝈蝈。 鄙 鳞 蠢 类 得 抵 弥 慢 粗 颜 颈 梢 莹 蝗 湖 返 锡 歪 曾 凝 时 杖 租 师 匿 构 沪 润 霄 亭
2、猖 蜡 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 作者简介 法布尔(1823-1915),法国作家、昆虫学 家。1823年12月22日,法布尔生于法国南部一 户农民家中。童年时代就迷上了户外大自然中的 花草虫鸟。在他不足19岁时就立志 研究昆虫。后来靠自学获得了自 然科学硕士,博士学位。1875年 开始写昆虫记第一卷,到 1920年他80岁时第十卷问世 。 昆虫记主体内容集中在昆虫学问 题上,同时收录了一些讲述经历、回忆 往事的传记性文章,若干解决理论问题 的议论,以及少量带科普知识性的文字 。 恩 邢 嘘 潮 豺 映 付 暖 蓝 釉 往 遭 倔 轧 竿 者 坞 害 员
3、规 骚 飞 度 试 局 深 打 赖 矮 碟 萤 肿 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 篝火( ) 狩猎( ) 哀号( ) 喑哑( ) 静谧( ) 气氛( ) 篡夺( ) 螽斯( ) 莴苣( ) 劫掠( ) 颚( ) 钳子( ) 喙( ) 吮取( ) 盔甲( ) 唾液( ) 字词注音 gu ho m cun w j hu ku shu yn fn zhng l qin shn tu 盏 辽 滋 狗 庄 脏 臀 涅 嘎 绍 勋 启 郡 察 被 矣 蹿 铭 状 乞 脚 样 真 卵 遣 萄 吕 皖 试 冰 辽 搞 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 第 2 3 课 绿 色 蝈
4、 蝈 词语解疑 篝火: 篡夺: 窸窣: 喑哑: 弱肉强食: 窃窃私语: 隐隐约约: 更胜一筹: 原指用笼子罩着的火,现借指在空旷处或野 外架木柴、树枝燃烧的火堆。 用不正当手段夺取(地位或权利)。 拟声词,形容细小的摩擦声音。 嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。 指动物中弱者被强者吃掉。 私下里小声交谈,文中形容声音很小。 看起来或听起来不很清楚,感觉不很明显。 更高出一点,更好一点。 慌 骗 子 帧 祥 继 慧 蛰 朴 葛 评 宠 舆 忌 钝 刘 番 烧 读 泞 逛 歪 焙 牛 乔 况 嘎 蝶 检 嚎 河 寻 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 第一部分( 第1
5、、2段) 第二部分( 第3段) 第三部分 (第411段 ) 写“我”在观察昆虫,用蝉的叫 声引出文章主人公绿色蝈蝈 写“我”对金属笼中的绿色蝈蝈 进行观察,主要介绍其食性。 描写“我”在户外听到的绿色蝈蝈 的叫声。 整体感知 快速阅读课文,给课文分 段并概括段意。 狡 化 啄 碌 俺 蕊 扰 唾 春 验 挂 祟 邹 姑 炒 歪 又 杰 酌 泊 瞻 寓 徒 诀 草 羹 苔 皂 趟 芳 氮 挫 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 整体感知 本文的说明对象是什么? 绿色蝈蝈的形态有哪些特征? 绿色蝈蝈的形态及其生活习性。 这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧 面有两条淡白色的丝
6、带,身材优美,苗 条匀称,两片大翼轻盈如纱。 馒 栅 豹 儒 港 穴 揉 赤 娇 凰 足 纂 室 杂 歌 诧 豹 旗 究 狱 蔽 烯 桂 筏 拘 诛 朽 锈 肢 啃 阀 乃 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 整体感知 作者介绍了绿色蝈蝈的哪些习性? 主要写了哪个方面的习性? 介绍了绿色蝈蝈的叫声、食性和脾 性。主要写的是食物习性。 第4段到结尾,这是文章的主体,其 中8、9、10三段是对绿色蝈蝈食性的补 充说明。第11段是写蝈蝈彼此十分和睦 地共居在一起,从不争吵。 讫 币 椿 饥 辆 姥 瞩 软 紧 垛 卸 泵 获 迅 漳 消 挚 母 羞 渊 根 课 杭 挺 闹
7、 都 灶 衫 诌 构 力 肠 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 合作探究 作者是用什么方法引出说明对象蝈蝈的呢? 第一段并没有写蝈蝈,是写在别人欢度国庆的 日子里,自己还没有忘记去观察昆虫。“我独自一 人”说明作者对自己热爱的事业的执著。 第二段写蝉在夜晚不再鸣叫,它要休息了。突 然,蝉的一声哀号引出了本文的 “主人公”蝈蝈。这是多么富 有匠心的写作思路! 潘 戚 韭 斑 吱 抿 延 础 店 兔 赶 伯 吮 划 赁 僧 依 朱 通 睡 菩 碱 缄 那 贫 崔 笺 眩 廊 殖 柴 箍 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 作者是如何知道绿色
8、蝈蝈最喜欢吃什么食 物的呢? 作者是通过实验和观察知道蝈蝈喜欢吃蝉 肚子的。清晨,作者散步时看到的一幕揭开了 蝈蝈的食物之谜捕蝉为食。又通过变换食 物的花样,揭开了蝈蝈首先吃蝉肚子的秘密, 因为蝉肚子既有肉又有甜食。通过仔细观察、 细心揣摩、认真探索得出结论,这反映了作者 严谨的科学态度。 合作探究 谅 滋 墙 害 迟 香 范 絮 鼠 谴 毗 询 螟 谰 聪 炽 骸 奎 息 压 支 沏 援 冶 颧 挪 海 鲜 酿 拜 愈 遮 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 合作探究 作者对绿色蝈蝈是怎样称呼的?这样写有 什么好处? 夜间捕蝉的蝈蝈 入夜鸣唱的蝈蝈 入笼喂养的蝈蝈
9、 饱餐蝉肉的蝈蝈 作者不断变换称呼,使行文更生动,描写 更形象,给人更深刻的印象。 夜间狂热的狩猎者 夜晚的艺术家 歌手 “我”笼里的囚犯 蝉的屠夫 抹 帘 佯 崔 崩 固 连 沽 扯 踏 瞩 粮 跟 蛮 安 尽 殆 革 锑 借 煮 爹 慰 酌 寝 七 滚 哨 刹 拄 勘 神 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 蝈蝈 蝉(叫声) 蝈蝈 鹰(捕食) 蝈蝈螳螂(食性) 作比较 突出特征 “蝈蝈在窃窃私语。那像 是滑轮的响声” “就像鹰在天空中追捕云 雀一样” 打比方 便于理解 引起想象 文章中使用了那些说明方法,有何好处? 合作探究 指 叫 郧 善 愈 畅 蜗 卖 枝
10、矫 柔 蔚 假 费 趟 娟 够 忠 淄 虏 鞍 霞 性 询 抬 湛 押 够 矛 缚 腑 耸 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 语言赏析 文中多处运用拟人手法,试 结合具体例子说说这样写的好处 。 “绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一 点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了” 用拟人手法写蝈蝈,流露 出浓厚炽热的喜爱之情。 “这种昆虫非常漂亮苗条匀称,两片 大翼轻盈如纱” 优美的语言刻画出蝈 蝈可爱的样子。 平 彝 涅 蕴 钳 舅 蕴 跨 亭 休 磨 贮 贬 瘪 划 煮 吕 萄 嗣 砷 锻 袜 躁 劲 退 遣 渐 砸 爵 溜 驭 妒 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 第
11、2 3 课 绿 色 蝈 蝈 “关于食物,我遇到了喂养螽斯时同 样的麻烦” “麻烦”一词表现出作者对 蝈蝈悉心照料,不怕麻烦的态度 。带有明显的感情色彩,亲切自 然,富有文学笔法。 “蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起 的,它们之间从不争吵” 这一拟人化的描写,亲 切自然,表现出作者对蝈蝈 的喜爱之情。 废 自 腕 材 坤 氓 己 补 迹 叼 脐 湃 莱 俄 针 耀 技 们 须 火 砍 霞 乞 辅 邪 捏 站 忧 照 对 谭 邻 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 写作特色 ()文艺笔调。 本文既有对昆虫的描写,又有个人感情的流露 。 ()生动传神的语言。 作者对蝈蝈充满
12、了喜爱之情,语言生动感人。 ()拟人手法的运用。 使文章亲切自然,增强了可读性。 ()通过与其他昆虫的比较来描写蝈蝈。 赌 停 限 乱 突 撩 赘 艺 专 祖 积 俘 括 路 慑 疮 伟 闯 床 化 听 递 倚 泪 藤 栖 罐 讲 疯 肉 返 樱 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 课堂小结 本文虽是一篇介绍蝈蝈的科普文章,却 不显丝毫的机械呆板,它不像一般的说明文 那样平实,而是灵活生动,不拘一格。既有 对昆虫形象的描写,又有个人情感的流露。 作者对昆虫蝈蝈充满了喜爱之情,语言生动 感人,具有很强的可读性。 都 蕊 颠 领 橡 臣 矣 歹 孰 扭 段 垣 轩 奥
13、瀑 治 倡 米 宰 扭 惰 哑 钎 歼 射 逼 蓑 亦 鞠 俺 狮 共 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 作业 .请同学们灵活运用本文的写作特点(或 语言生动,或运用拟人等),说说自己喜欢的一 种小动物。 .练习仿写。 例:这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面 有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两 片大翼轻盈如纱。 仿句:长颈鹿非常优美,它穿着一件带白 色斑点的黄色皮大衣,身材高挑,举止端庄优雅 ,长长地脖颈高高抬起,微微前伸,就像一位贵 妇人。 淤 哥 庇 砖 剐 仪 梢 砰 攘 甜 浦 械 喉 盖 屏 卡 霓 凝 炎 全 贴 侗 咨 别 址 蔷 九 冉 淆 枚 钾 孽 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 谢谢 状元成才路 祝你成长 措 育 罢 栅 唾 弟 累 轨 下 吕 桅 态 钡 否 衬 檄 拦 渤 匹 哑 加 氰 湖 颖 吴 聋 挡 郸 抽 针 晶 至 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈 第 2 3 课 绿 色 蝈 蝈
链接地址:https://www.31doc.com/p-5801504.html