教材培训学习体会.docx
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1、第 1 页 教材培训学习体会 特征码 ohivdPkGaCNaFDPhoYrY 学习体会 孟素芳 20XX 年 10 月 9 日11 日,我有幸参加了全国小学提高课堂 教学效率和谐教学研讨论,收获很大。现总结如下: 一、 说整册教材,领悟编者意图 我是带着任务去的,说人教版小学语文二年级下册教材。临走 之前,我不断思考:说一册教材,到底说什么?如果只说这册教 材有几个单元,有哪些课文,有哪些知识点,我总觉得不够; 如果只说小学低年级阶段目标,这一阶段的学生该掌握哪些哪 些语文知识,该培养哪些能力,该养成哪些好习惯等,我也觉 得还不够。10 月 8 日,我在整理时,突然想到:作为教材的使 用者,
2、教师应该明白编者的意图啊。他们为什么选编这样一本 教材,教材的体例又为什么这样设计,为了完成本册教材的教 学任务,教师该采取哪些有效措施。我想:这应该是说这册教 第 2 页 材时最核心的问题。 于是我把教材分为了几大块:一是教材的编排及目的,二是本 册教材的学习目标,三是本册教材的重点,四是本册教材的难 点,五是完成本册教材的教学策略。我还按大会要求为整册教 材花了知识树,还整理了整册教材中出现的反问句、比喻句、 拟人句及典型句式与练习。通过交流,我发现自己的做得虽然 简单,但说的内容与大会的要求是想吻合的。尤其是“完成本 册教材的教学策略”这个内容,还是值得与会教师学习的。不 足之处是:学段
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