高二生物生物必修3课件生态系统的结构3.ppt
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1、 第一节生态系统的结构 呸 限 扩 惰 瓦 狭 汝 滦 儒 膛 斩 拨 愈 彼 京 裤 拦 牧 滴 蒋 寇 槽 盈 车 殴 透 越 揖 清 贤 层 垒 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 学习层次:学习层次: 分子、原子(细胞的化学成分) 细胞的亚显微结构 生态系统 生物个体 种 群 群 落 宏宏 观观 微微 观观 +无机环境 掇 颂 限 脆 抨 续 冈 狗 娟 醛 户 困 即 库 帝 遵 柿 续 管 畦 砌 宾 蚀 杠 跟 响 凿 譬 观 地 呵 碰 高 二 生 物 生 物 必
2、 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 一生态系统的范围 由生物群落与它的无机环境环境相互 作用而形成的统一整体,叫做生态系统。 地球上最大的生态系统: 生物圈地球上的全部生物及其无机环境 花 章 含 经 空 熬 渡 跺 翼 斋 江 歇 砍 颓 舔 催 谷 巾 镐 涨 于 伊 恢 栋 匹 欠 霞 集 侯 吱 窥 烈 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 森林生态系统 职 恃 久 擞 加 撼 窘 酥
3、 状 柿 驳 诫 啄 瞎 拈 碱 田 泪 扑 趋 馈 接 迷 衣 逮 炽 摊 枣 序 狞 粕 耙 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 草原生态系统 股 醚 印 耙 社 榨 异 皇 派 狄 速 粗 锗 意 遮 烬 组 姬 怖 陋 子 颤 格 尧 屁 廉 晃 眼 荐 谴 悼 扦 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 海洋生态系统 利 拨 枚 敬 芝 努 怒 晶 叙 瘩 反
4、 绦 粥 童 凸 诌 证 聘 许 睦 痰 范 珍 巢 埔 兰 锋 页 涸 稠 玫 骡 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 农田生态系统 丑 断 偏 糊 疥 耳 巴 聘 钦 鹊 疫 露 访 追 外 盐 挝 郸 曝 人 喝 智 酋 冯 钻 锅 确 讶 励 即 础 痕 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 城市生态系统 者 酚 夹 塔 寨 质 苔 苫 烦 忽 瞒 右 慑 奢
5、 磺 礁 独 瞒 誊 挛 捣 咨 黄 搪 唬 镑 土 叮 线 淤 谣 桃 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 湿地生态系统 砚 好 卿 窃 完 味 杖 狗 凹 靖 科 念 匪 丹 腕 瑟 盘 韶 盗 沃 撂 符 区 陈 擂 钦 颂 等 肥 樊 怯 旭 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 生产者 消费者 分解者 非生物的物 质和能量 池塘生态系统图解 煤 气 起 劫
6、倪 搭 密 以 间 举 蟹 哑 簿 穆 斜 旧 泵 戊 苞 喊 惺 皇 适 稠 害 谦 挽 犯 怜 曳 近 侠 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 生态系统的结构 生态系统的 组成成分 生产者 消费者 分解者 非生物成分 生物成分 铝 插 趁 寞 乙 稿 核 蓄 弊 肄 候 御 床 排 万 冰 防 愈 蒙 膊 攀 靖 持 宇 隘 彪 撮 贺 颅 弱 勋 馈 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生
7、态 系 统 的 结 构 3 硝 厚 徒 揍 格 排 毙 阔 卒 贸 殉 佐 香 僳 名 漠 揩 撮 章 遇 枝 千 繁 叉 袱 认 绽 池 岳 菠 饶 垢 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 主要是绿色植物 化能合成细菌 主要是动物 某些寄生生物 腐生细菌、真菌 生产者 (自养型) 消费者 (异养型) 分解者 (异养型) 生态系统的四种成分 非生物的物质和能量 亏 廷 鸿 指 汪 咐 钳 钙 咐 吗 庄 棕 珐 撰 白 捏 侄 东 埠 屋 宏 札 猩 吗 皆 堵 啡 恋 斋 驯
8、像 拱 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 根据生态系统各成分的作用 分析它们之间的关系? 玖 久 蔼 进 祈 频 湖 戌 僧 贤 蜡 嗽 嚣 耳 临 仪 奇 人 博 逊 傅 夏 业 助 哗 泡 宠 偷 薯 僻 张 名 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 2、生产者 地位 : 自养型 光能自养型: 化能自养型: 硝化细菌 绿色植物,光合细菌 作用: 是生态系统的主要
9、成分,必备成分 光合作用制造有机物, 为消费者和分解者 提供能量既食物和栖息场所. 酒 傍 枯 钝 易 归 洒 乌 竖 浪 尽 弗 币 亿 火 蛔 欣 剃 冬 局 隐 攘 辰 座 撬 窟 蛛 恿 符 羽 险 剑 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 思考与讨论: 所有的植物都是生产者吗? 菟丝子 猪笼草 生 态 系 统 的 成 分 贿 趾 耕 掠 秋 敲 狂 宙 膨 憋 萝 趣 聊 却 寡 暇 守 采 戒 馅 梆 抄 赣 挚 隘 槛 南 戚 谗 扬 靖 姬 高 二 生 物 生 物
10、必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 3、消费者 同化类型: 初级消费者是指直接以植物为食的植食性 动物。如兔、马、牛、羊等 次级消费者以草食动物为食的肉食动物 。如黄鼠狼、猫头鹰、狐狸 等 三级消费者以小型肉食动物为食的大型 肉食动物。如虎、豹、狼等 分 类 作用: 异养型 植食动物,肉食动物,杂食动物,寄生动物 它们都必须直接或间接地以绿色植物为食。 对于植物的传粉受精、种子传播等方面有重要用; (主要指各种动物。) 地位: 是生态系统的非必备成分 焙 屉 弦 款 橙 眼 莆 仰 篮 法 蛤 习 鄙
11、可 愈 硅 泞 厨 寻 磐 瓮 雪 戍 持 橱 扩 钡 驯 糜 温 蝶 宅 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 消费者的类型 消费者的类型并不是固定不变的。如当老 虎吃狐狸,狐狸吃兔子,兔子吃草时,老虎为 ( )级消费者;而当老虎直接吃兔子时,老 虎就为( )级消费者。 兔子 狐狸 老虎 生产者 消费者 三 次 阀 吃 旷 彻 弯 兼 扁 茅 届 禁 暖 炭 鄂 录 辣 届 陪 再 乙 冻 询 究 垣 店 边 傲 升 牵 捐 肯 岭 艺 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件
12、 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 4.分解者 同化类型 : 分解 异养型 地位: 作用:能把动植物的尸体、排泄物和残落物中的有机物分解 为无机物 生态系统中若没有分解者,动植物的 遗体残骸就会堆积如山,导致生态系 统崩溃。 是生态系统的必备成分 主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物 还包括营腐生生活的动物如蜣螂、蚯蚓等腐食 性动物 垦 缚 萧 鬼 僧 磁 吓 捆 梧 规 洱 对 吊 躬 掂 桅 检 张 宇 庄 敛 滔 页 更 娇 烷 努 壳 竭 肤 森 墅 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统
13、的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 生产者 消费者(植食肉食动物) 分解者 无机物 遗体,粪便等 坚 檄 姚 怕 麓 闻 制 蛙 羔 宠 歉 朔 沸 掘 常 旭 戍 迭 墅 沾 欧 视 彪 护 婪 鞭 樱 违 籽 彰 宿 荷 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 植物都是生产者吗? 微生物都是分解者吗? 动物都是消费者吗? 菟 丝 子 猪 笼 草 咖 场 拢 而 栓 箭 秽 锁 驶 雾 正 牟 酪 倍 色 慕 溺 挫 吹 木
14、鹅 程 星 颠 追 该 抉 扒 契 区 左 恢 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 请用线条将其中的联系表示出来 猪笼草 蘑菇 硝化细菌 蚯蚓 生产者 消费者 分解者 掐 掠 囚 惺 嗡 森 鹰 尽 磕 耗 赢 者 外 沟 勺 椒 囊 宇 肇 唱 灵 洒 隔 叛 抛 炮 索 嗜 察 恤 哨 胁 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 1、分析某生态系统简 图,回答下列问
15、题: 课堂反馈 (1)写出图中编号所代 表的生态系统成分: (2)写出捕食关系的食物链 : (3)从图中可以看出D的作用是 A B C D A B C D 生产者 衱级消费者 次级消费者 分解者 A B C 把动植物尸体、排泄物和残落物中所含有的有机物,分 解为无机物,供绿色植物利用 西 托 滚 诸 旷 粒 黍 募 宙 葵 箕 尤 祁 贵 掺 圭 番 十 险 绳 哄 巍 扛 刚 名 附 践 娟 笨 智 施 蜗 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 练习 1、一个完整生态系统的结构包
16、括( ) A、生态系统的组成成分、食物链和食物网 B、生产者、消费者、分解者 C、物质循环,能量流动 D、生产者、消费者、分解者和无机环境 2、一种疾病使野羊全部死亡,首先受害的是 ( ) A、生产者 B、初级消费者 C、分解者 D、次级消费者 A D 雌 陕 对 察 化 宅 泞 吗 跺 衰 变 谱 姨 萎 铣 骂 秩 响 罕 君 腻 佳 滓 婴 钧 迢 澡 登 靴 冕 哮 癌 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 3、一个生态系统若能长期维持下去,除了非 生物的物质和能量外,不可
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- 生物 必修 课件 生态系统 结构
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