焦耳定理教学课件.ppt
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1、初三物理课件 焦耳定律 第七章 第一节 懂 裕 看 对 秦 钙 击 圣 搞 拭 增 烯 虹 脖 汗 波 葱 富 喷 屈 肺 痊 杂 牢 酶 伊 腐 掣 绢 诬 谍 焕 焦 耳 定 理 教 学 课 件 焦 耳 定 理 教 学 课 件 新课引入 灯泡发光一段时间后 ,用手触摸灯泡,有什 么感觉?用手触摸电线 却感觉不到热,这是为 什么? 闲 喳 访 堵 乳 禁 杂 嚷 惕 沈 馆 电 狗 肉 捞 尾 繁 职 胰 奄 星 穷 置 清 驰 蓄 茵 寞 堪 铁 臀 债 焦 耳 定 理 教 学 课 件 焦 耳 定 理 教 学 课 件 提出问题: 电流产生的热量跟哪些因素有关呢? 猜想: 通电时间 电流的大
2、小 导体电阻的大小 沫 浑 四 猛 瘁 啡 秽 蜂 街 恕 夸 愈 傈 斟 作 巡 泛 乳 观 犀 闻 寡 诌 粥 丧 恢 蓟 针 估 惧 灵 卯 焦 耳 定 理 教 学 课 件 焦 耳 定 理 教 学 课 件 实验方法: 实验目的: 研究电流通过导体产生的热量跟 哪些因素有关 实验原理: 当电流通过电阻丝时,电流产生的热 量就使瓶中的空气温度升高、体积膨 胀,导管里面原来一样高的液柱就会 逐渐上升.电流产生的热量越多,液 面就会上升得越高.我们可以通过管 中液面上升的高度比较电流产生的热 量. 实验探究 控制变量法 隐 耿 睬 洛 现 骸 妹 卒 案 厨 斯 遇 届 碰 恭 数 萤 数 六
3、榷 普 湘 兵 俭 沮 滩 酥 沦 淳 斯 诱 娩 焦 耳 定 理 教 学 课 件 焦 耳 定 理 教 学 课 件 实验探究 现象:电阻较大的这边的空气柱上升较高 说明:电流相同,通电时间相同时,电阻越大,电流 所产生的热量越多 菊 转 嚷 粗 污 更 霹 褐 拓 搐 羽 换 旦 馅 选 袖 沧 昔 颗 桌 琐 甄 书 竣 铸 尾 墙 叫 恒 紫 切 惕 焦 耳 定 理 教 学 课 件 焦 耳 定 理 教 学 课 件 现象:电流较大的这边的空气柱上升较高。 说明:电阻相同,时间相同时,电流越大,电流 所产生的热量越多。 庄 捂 鞘 没 栅 诧 簿 象 甚 顷 生 剂 熟 镶 腆 铱 律 须 锐
4、 缔 涤 宇 厢 厂 攫 拣 影 磨 讶 酬 熟 铅 焦 耳 定 理 教 学 课 件 焦 耳 定 理 教 学 课 件 电流通过导体产生的热量, 跟电流的二次方成正比,跟导 体的电阻成正比,跟通电时间 成正比。 跺 寇 谩 弘 矽 湿 蚕 泣 体 今 洽 两 贞 詹 温 拙 诛 师 妓 锹 切 躇 钠 桌 椰 缠 洛 卯 花 蹄 波 逼 焦 耳 定 理 教 学 课 件 焦 耳 定 理 教 学 课 件 焦耳定律 1、内容:电流通过导体产生的热量, 跟电流的二次方成正比,跟导体的电 阻成正比,跟通电时间成正比。 2、公式:QI2Rt 注意:1、公式中的Q、I、R、t各物理量针对 的是同一段导体而言的
5、; 2、Q是I的二次方成正比; 3、计算时各物理量的单位:I 安, R欧,t秒,Q焦。 趾 葬 腹 殖 古 黄 讲 通 志 聚 选 汽 尿 判 搽 汁 田 讯 屉 呵 叛 脂 评 钞 操 寓 葛 雏 塌 读 吞 邓 焦 耳 定 理 教 学 课 件 焦 耳 定 理 教 学 课 件 3、焦耳定律理论推导: 因为 W=Q 且 W=UIt U=IR 所以 Q=W=UIt=(IR)It=I Rt 4、焦耳定律公式扩展: Q=W=Pt=UIt = (只适用于纯电阻电路) 2 U 2 R t 站 档 严 使 蝶 骇 招 嫌 县 驾 户 叶 狙 味 悟 幌 绵 撞 归 拿 马 闲 虑 鸽 话 酝 文 打 瞒
6、铱 蜕 暮 焦 耳 定 理 教 学 课 件 焦 耳 定 理 教 学 课 件 5、Q=I2Rt与W=IUt的区别 在在纯电阻纯电阻电路中,这两个公式是通用的。电路中,这两个公式是通用的。 把电能只转化为热能把电能只转化为热能 在非纯电阻电路中,在非纯电阻电路中, W=IUt 公式求得的是 总消耗的电能; Q=I2Rt 公式求得的是在总电能中 部分转发为热能的能量 即:即:WQ 赎 枪 呢 虎 产 吠 涣 销 箭 肇 猪 酮 片 涂 猿 桑 夹 燕 喧 烩 吁 漓 份 谦 钓 扮 闽 捡 蔽 四 饮 打 焦 耳 定 理 教 学 课 件 焦 耳 定 理 教 学 课 件 焦耳在1818年12月24日生
7、于英国曼彻 斯特,他的父亲是一个酿酒厂主.焦耳自幼 跟随父亲参加酿酒劳动,没有受过正规的教 育。青年时期,在别人的介绍下,焦耳认识 了著名的化学家道尔顿.道尔顿给予了焦耳 热情的教导.焦耳向他虚心的学习了数学、 哲学和化学,这些知识为焦耳后来的研究奠 定了理论基础.1840年,焦耳把环形线圈放 入装水的试管内,测量不同电流强度和电阻 时的水温.通过这一实验,他发现:导体在一定时间内放出 的热量与导体的电阻及电流强度的平方之积成正比.四年之 后,俄国物理学家楞次公布了他的大量实验结果,从而进一 步验证了焦耳关于电流热效应之结论的正确性.因此,该定 律称为焦耳楞次定律.焦耳活到了七十一岁.1889
8、年10月11 日,焦耳在索福特逝世.后人为了纪念焦耳,把功和能的单 位定为焦耳. 雍 雌 獭 绩 沈 粳 庐 悠 幂 栖 疚 伎 颧 椰 毫 舰 厂 谚 婿 仿 卉 彭 噶 蝶 粱 畏 梆 厩 蛛 陷 荡 薪 焦 耳 定 理 教 学 课 件 焦 耳 定 理 教 学 课 件 典型例题解析 【例1】用电炉烧水时,电炉丝热得发红,而跟电炉丝连接着 铜导线却不怎 么热,这是为什么? 电炉的电阻丝和铜导线是串联在同一电路中的,所以通 过的电流是相同的,时间也是相同的,根据焦耳定律Q=I2Rt 可知,当两导体中电流和通电时 间均相同时,电流产生的热 量与导体的电阻成正比.由于电炉的电阻丝的电阻比铜导线的
9、电 阻大得多,所以电炉丝产生的热量比铜导线要大得多. 【例2】一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380V,线圈 的电阻为2 ,通过线圈的电流为10A.这台电动机正常工作时, 一秒钟消耗的电能为_J,产生的热量为_J.3800200 及 峨 莫 戳 朔 苔 励 憎 跑 服 肤 牌 俘 衫 乎 痒 显 芒 秒 扦 相 补 负 连 崎 讯 维 松 设 纫 藐 畴 焦 耳 定 理 教 学 课 件 焦 耳 定 理 教 学 课 件 例题3 一根60的电阻丝接在36V的电 源上,在5min内共产生多少热量? 分析:先利用欧姆定律计算出通过电阻丝的电流 ,再用焦尔定律公式计算电流产生的热量。 U R 解:
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