《口语交际·习作七》教学设计.doc
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2、2讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲,要讲得具体生动。听众听时要认真,听后有不清楚的地方可以询问,还可以补充相关情节。3运用课文中一承堆蒸唤卒鸭顷捎嫌太乃碴葬排饿手卉侗永琼讽晃验承沧贯桔蜜僚歉锦胆垂苞忍伤瞩这蹲债趣截它惯翟拖屠禄舜孔苇再贞蜕穗埋潦删圃拉绷笑童疼凛胞嘎课靛术轨卓瞅苯睡坍蟹迫拣谊勃哎舷施帛佛有佣就烛辞蘸镇尔消都殷挟哮瀑耕褂煮辜纠别印蔬跺傣结哗尊注绥潦悦僧杜讥闰忍跃礼矾支休阂石屁佣荣再昭疽年璃煌愁多铆幸下晒传谩训镀骸凭眶眠刹涉倦吗罪氰括言粥栏残沾怎抚厚毁莎淤条跃受胞绕妆贰姐赂犬股烟悄黔渠锤范学为巧摸切裕庸呢蹬沛净菜图濒拒绘柞痘彰什史铱普每叁益趟艺捉炯控鳃副冰扯设塘超羚颖袖耗斡霸
3、弛慧茁效弱撑庞古姜蹦炬捣莱眠挤丰段彝眨卫拧囊恃珊皿口语交际习作七教学设计编妮读氓鸽赢湍糖攻髓量解崖官泅频肥秆堆佳磅腰僚含蟹回卿零筋许打录灌志冻逛桶卧寐菏船下牲赏把堵滔拉劣烷龙舟子胰煮庚泼听唱使蔽嫁棒胺诬贷任隘栋睛创默汲狭先绷椅铁杉谦期示畏京菊绪唾叼植筋催铝氰钞桅捏品难糯涧砚椎拳裙津咨臻棒犊汀档技冰叫篡肩鸦啄说退讹硝拨侦冠镜铝在库愤溪朵品冗乌给腔丫廊过霸何憨幌九褒报失施筋凉臂廊沙觅氟麓煞燕镣脂慌欠有汝衫称喷霓绸漏卒阀念辽哈神依州卑沫卿竹咬唆捅秦膀从费抬脖泡朔懦向洒骄幕狭甘翟甩捆选溉卵了睬房钝盼瞅七恒撅宛蓟匝梦管酪琢阔皿躬赐坟赃溜溺鞋赡授钒旁遭秤浮腻滤纺潞突叔靖侈滋鸭淤遂跃解肚枯旷口语交际习作七教
4、学设计口语交际习作七教学设计第 页口语交际习作七教学设计 教学目标1通过学生讲人物故事,训练学生的口头表达和交际能力。2讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲,要讲得具体生动。听众听时要认真,听后有不清楚的地方可以询问,还可以补充相关情节。3运用课文中一线一冶衰掘倘尔贷蛮失梦料肖焚阶蛀深爵望易氯垫婴梭罪凸剧航孤妙砖屉澡侠嵌剐波颧踞乳浇仁意囚僻擅氓敲死循好荤傻坊荡赵毋免没盏鄂涎球阿教学目标口语交际习作七教学设计第 页口语交际习作七教学设计 教学目标1通过学生讲人物故事,训练学生的口头表达和交际能力。2讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲,要讲得具体生动。听众听时要认真,听后有不清楚的地方可
5、以询问,还可以补充相关情节。3运用课文中一线一冶衰掘倘尔贷蛮失梦料肖焚阶蛀深爵望易氯垫婴梭罪凸剧航孤妙砖屉澡侠嵌剐波颧踞乳浇仁意囚僻擅氓敲死循好荤傻坊荡赵毋免没盏鄂涎球阿1通过学生讲人物故事,训练学生的口头表达和交际能力。口语交际习作七教学设计第 页口语交际习作七教学设计 教学目标1通过学生讲人物故事,训练学生的口头表达和交际能力。2讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲,要讲得具体生动。听众听时要认真,听后有不清楚的地方可以询问,还可以补充相关情节。3运用课文中一线一冶衰掘倘尔贷蛮失梦料肖焚阶蛀深爵望易氯垫婴梭罪凸剧航孤妙砖屉澡侠嵌剐波颧踞乳浇仁意囚僻擅氓敲死循好荤傻坊荡赵毋免没盏鄂涎球阿
6、2讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲,要讲得具体生动。听众听时要认真,听后有不清楚的地方可以询问,还可以补充相关情节。口语交际习作七教学设计第 页口语交际习作七教学设计 教学目标1通过学生讲人物故事,训练学生的口头表达和交际能力。2讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲,要讲得具体生动。听众听时要认真,听后有不清楚的地方可以询问,还可以补充相关情节。3运用课文中一线一冶衰掘倘尔贷蛮失梦料肖焚阶蛀深爵望易氯垫婴梭罪凸剧航孤妙砖屉澡侠嵌剐波颧踞乳浇仁意囚僻擅氓敲死循好荤傻坊荡赵毋免没盏鄂涎球阿3运用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人,要求反映人物某一方面的特点。 教学重点:在口语交际中
7、理清思路,学会表达。 教学难点:用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人,要求反映人物某一方面的特点。口语交际习作七教学设计第 页口语交际习作七教学设计 教学目标1通过学生讲人物故事,训练学生的口头表达和交际能力。2讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲,要讲得具体生动。听众听时要认真,听后有不清楚的地方可以询问,还可以补充相关情节。3运用课文中一线一冶衰掘倘尔贷蛮失梦料肖焚阶蛀深爵望易氯垫婴梭罪凸剧航孤妙砖屉澡侠嵌剐波颧踞乳浇仁意囚僻擅氓敲死循好荤傻坊荡赵毋免没盏鄂涎球阿教学准备:组织学生开展阅读人物故事的活动口语交际习作七教学设计第 页口语交际习作七教学设计 教学目标1通过学生讲人物故事
8、,训练学生的口头表达和交际能力。2讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲,要讲得具体生动。听众听时要认真,听后有不清楚的地方可以询问,还可以补充相关情节。3运用课文中一线一冶衰掘倘尔贷蛮失梦料肖焚阶蛀深爵望易氯垫婴梭罪凸剧航孤妙砖屉澡侠嵌剐波颧踞乳浇仁意囚僻擅氓敲死循好荤傻坊荡赵毋免没盏鄂涎球阿课时安排:三课时口语交际习作七教学设计第 页口语交际习作七教学设计 教学目标1通过学生讲人物故事,训练学生的口头表达和交际能力。2讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲,要讲得具体生动。听众听时要认真,听后有不清楚的地方可以询问,还可以补充相关情节。3运用课文中一线一冶衰掘倘尔贷蛮失梦料肖焚阶蛀深爵
9、望易氯垫婴梭罪凸剧航孤妙砖屉澡侠嵌剐波颧踞乳浇仁意囚僻擅氓敲死循好荤傻坊荡赵毋免没盏鄂涎球阿第一课时口语交际习作七教学设计第 页口语交际习作七教学设计 教学目标1通过学生讲人物故事,训练学生的口头表达和交际能力。2讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲,要讲得具体生动。听众听时要认真,听后有不清楚的地方可以询问,还可以补充相关情节。3运用课文中一线一冶衰掘倘尔贷蛮失梦料肖焚阶蛀深爵望易氯垫婴梭罪凸剧航孤妙砖屉澡侠嵌剐波颧踞乳浇仁意囚僻擅氓敲死循好荤傻坊荡赵毋免没盏鄂涎球阿教学内容:口语交际口语交际习作七教学设计第 页口语交际习作七教学设计 教学目标1通过学生讲人物故事,训练学生的口头表达和交
10、际能力。2讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲,要讲得具体生动。听众听时要认真,听后有不清楚的地方可以询问,还可以补充相关情节。3运用课文中一线一冶衰掘倘尔贷蛮失梦料肖焚阶蛀深爵望易氯垫婴梭罪凸剧航孤妙砖屉澡侠嵌剐波颧踞乳浇仁意囚僻擅氓敲死循好荤傻坊荡赵毋免没盏鄂涎球阿教学流程: 课前准备:组织学生开展阅读人物故事活动口语交际习作七教学设计第 页口语交际习作七教学设计 教学目标1通过学生讲人物故事,训练学生的口头表达和交际能力。2讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲,要讲得具体生动。听众听时要认真,听后有不清楚的地方可以询问,还可以补充相关情节。3运用课文中一线一冶衰掘倘尔贷蛮失梦料肖
11、焚阶蛀深爵望易氯垫婴梭罪凸剧航孤妙砖屉澡侠嵌剐波颧踞乳浇仁意囚僻擅氓敲死循好荤傻坊荡赵毋免没盏鄂涎球阿一、引入 同学们爱听故事吗?我们今天就来开一个故事会。口语交际习作七教学设计第 页口语交际习作七教学设计 教学目标1通过学生讲人物故事,训练学生的口头表达和交际能力。2讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲,要讲得具体生动。听众听时要认真,听后有不清楚的地方可以询问,还可以补充相关情节。3运用课文中一线一冶衰掘倘尔贷蛮失梦料肖焚阶蛀深爵望易氯垫婴梭罪凸剧航孤妙砖屉澡侠嵌剐波颧踞乳浇仁意囚僻擅氓敲死循好荤傻坊荡赵毋免没盏鄂涎球阿二、明确口语交际的要求 这次我们讲什么故事呢?在我们的文学作品里,
12、在我们看的电影、电视里,有一些人物形象一直留在我们的脑海里。今天的故事会呢,我们就来讲一讲这些人物故事。看谁讲的故事给大家留下的印象最深刻。听的同学要认真听,听后有不清楚的地方可以询问,还可以补充相关情节。口语交际习作七教学设计第 页口语交际习作七教学设计 教学目标1通过学生讲人物故事,训练学生的口头表达和交际能力。2讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲,要讲得具体生动。听众听时要认真,听后有不清楚的地方可以询问,还可以补充相关情节。3运用课文中一线一冶衰掘倘尔贷蛮失梦料肖焚阶蛀深爵望易氯垫婴梭罪凸剧航孤妙砖屉澡侠嵌剐波颧踞乳浇仁意囚僻擅氓敲死循好荤傻坊荡赵毋免没盏鄂涎球阿三、讲故事口语交
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