学校传染病防控课件.ppt
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1、,学校传染病防控,苏州高新区疾病预防控制中心 2015年6月,兢彩插伯杏将价糠肛惫道葱饲夫惰纠叭迂座仇黎第鹃轨刨缉砖梗赵无牟枝学校传染病防控课件学校传染病防控课件,2,学校传染病防控,洱初挽旱贸衙沸钓镀街梁谨否适故椒烯聊肆叉京入厚讶狂矛移弱砂挑淀抓学校传染病防控课件学校传染病防控课件,3,第一部分 传染病的基本知识,一、什么是传染病 (一)概念 能够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病。 由传染性病原体(如细菌、病毒、真菌、寄生虫等)或它们的毒性产物所致的疾病。 人 人 人 动物,屹仟查诡截嘎试世胺蹦殖颗糜托杀怯痴赞绘聚绒瞎饭躬妹姻乌赤覆扔卞繁学校传染病防控课件学校传染病防控课件,4,(
2、二)传染病的特点 传染病一般都具有以下特点: 1病原体:传染病都有其特异的病原体,包括细菌、病毒、立克次体、衣原体、真菌、螺旋体、原虫、寄生虫等 传染力、致病力、毒力 耐药性变异、抗原变异、毒力变异 2传染性 人 人 人 动物 病原体从宿主排出体外,通过一定方式,到达新的易感染者体内,呈现出一定传染性,其传染强度与病原体种类、数量、毒力、易感者的免疫状态等因素有关,纵韩娶不尤谓垃傅价昂坚挝赂俩搭启纶盒矮猛甲傲谊邯着溉迢揖蚤赡躯鼎学校传染病防控课件学校传染病防控课件,5,3流行性、地方性、季节性 (1)流行性 按传染病流行过程的强度和广度分为: 散发:是指传染病在人群中散在发生; 流行:是指某一
3、地区或某一单位在某一时期内,某种传染病的发病率,超过了历年同期的发病水平; 大流行:指某种传染病在某个短时期内迅速传播、蔓延,超过了一般的流行强度; 暴发:指某一局部地区或集体中,短时间内突然出现大批患同一传染病的人。 (2)地方性 地方性是指某些传染病或寄生虫病的中间宿主,受地理条件、气温条件变化的影响,常局限在一定的地域范围内发生。如疟疾等虫媒传染病,鼠疫等自然疫源性疾病。 (3)季节性 季节性是指传染病的发病率在年度内出现季节性升高,如流行性乙型脑炎多在夏秋季节流行。,殷鸯意赋狄皱噬赦拙淬钱吨旺欠陋勇利谬账辜福徊之赏爹扛姨裸毯蝉雏胎学校传染病防控课件学校传染病防控课件,6,4免疫性 (1
4、)人体受到病原体感染(无论显性或隐性)后,都能产生针对病原体及其产物的特异性免疫。一般认为是对同一种传染病病原体产生抵抗力,一段时间内再次遇到该病原体的入侵而不会再感染。 (2)不同的传染病,病后的免疫状态有所不同,有的传染病患病一次后可终身免疫,有的还可再感染。 (3)自然获得性免疫、人工获得性免疫,少笺蛰卧踌闹引融棘骋梯您秒亨坷阜挤坡样畔佛顶瞩彦仕赛页浸趁府咖惰学校传染病防控课件学校传染病防控课件,7,传染病传播的基本条件,同时具备如下三个基本条件才能传播 (一)传染源 是指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物,包括病人、病原体携带者和受感染的动物、昆虫。 (二)传播途径 传播
5、途径是指病原体离开传染源后,传染给其他易感者所经过的途径。传染病可经过一种或多种途径传播。常见的传染病传播途径与过程有以下几种:空气、水、食物、媒介、母婴、血液(体液)、直接(间接)接触、医源性、土壤等 (三)易感人群 (1) 对某种传染病缺乏特异性免疫力的人是这种传染病的易感人群。 (2) 人群作为一个整体对传染病的易感程度称为人群易感性,人群易感性的高低取决于该人群中易感个体所占的比例。 (3) 儿童及青少年由于身体抵抗力及免疫功能发育不完善,良好的个人卫生习惯尚未养成,自我保护能力差,因而较容易受到传染病的侵袭。在儿童中开展有计划的疫苗接种就是要提高儿童的群体免疫水平。,群很粮下琴襟盟字
6、钟傍投精哉禾推传似菱纱记史亢宜妮沮凤驳澳辕腕捉炔学校传染病防控课件学校传染病防控课件,8,流行三环节与两个影响因素,病人 携带者 受感染动物,传染源,传播途径,空气 接触 水 食物 医源性 垂直 媒介 土壤,易感人群,社会因素,经济 政治 文化 宗教 风俗,自然因素,气候 地理,枚珐凹昼冠合穴核避抄富蔡喀贤蒙亮鹊羡喝扫墒鞘忠祁雍新瓜撞朵铁南豁学校传染病防控课件学校传染病防控课件,9,传染病的预防和控制措施,预 防 预防措施:指疫情未出现前进行的预防措施,如经常性的预防措施(管好水、粪等);预防性消毒、杀虫、灭鼠;预防接种;检疫和疾病监测等 防疫措施:指疫情出现后对疫源地所采取的控制和消灭疫情措
7、施(针对三环节) 治疗性预防措施:指发生疫情后,采取积极治疗以终止传染过程,缩小传染源作用以达到控制疫情目的的措施(密切接触者的预防投药、病人的隔离治疗),拂亿卉奋啊描粟鸟柠浅颧喘官略锑飘蛾氦束殴吵径暗脑葛劣渊斧墟酷奋钥学校传染病防控课件学校传染病防控课件,10,控 制 针对三个环节:管理传染源、切断传播途径、保护易感人群 针对传染源的措施 病人和疑似病人:早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗 病原携带者(病后、慢性、健康携带):严格管理和治疗;体检;献血前检查;发现后登记、管理、教育、随访、限制等 对动物传染源:扑杀、消灭、隔离;日常的接种、检疫 切断传播途径 根据传播途径不同采取措施不同
8、。 切断传播途径有两方面:一般性卫生措施和对传染源排出的病原体进行消毒;对传播媒介动物进行杀灭措施(杀虫、灭鼠) 消毒分为: 疫源地消毒:对传染源所在场所的消毒。分随时消毒和终末消毒 预防性消毒:对可能受污染的物品或场所的消毒,如饮水消毒、餐具消毒等 保护易感人群的措施 提高人群非特异性免疫力,包括个人的防护、卫生知识、卫生习惯 人群的免疫预防:包括常规接种、应急接种 对密切接触者的药物预防:药物应是有效的;时间短、耐药性产生、副作用;有针对性对可能受感染者使用 传染病疫情个案调查处理(访视管理),亮泅就缸辆辞挑怠傣津工俯漂滚硼程唬限韶哥神促朱亏饶呛讥称聪匠菇弊学校传染病防控课件学校传染病防控
9、课件,11,为何学校易发生传染病的流行 1、学校的特点 相对封闭 人群聚集 容易相互传播 接触面广 2、学生的特点 个体的免疫力较低 自我保护意识差 3、其他原因 学校卫生管理 学校卫生基础设施投入,容易受传染,第二部分 学校传染病的特点,馆滇惩啃特鼓折撮慰话喉抖掌怒骸睦蜒究殊挟皑其秀孪恐瘤榜既悯外辗衡学校传染病防控课件学校传染病防控课件,12,学校传染病的特点,1、学校是传染病的高发场所 学校是人群高度集中的地方,学生大部分时间在教室里生活学习,相互之间接触密切。 卫生设施不好 卫生制度不健全 卫生习惯不好,具备了传染病在学校里 发生与流行的条件, 使中小学生成为传染病 高发的人群。,掺徘红
10、厂茂冻菏蓝栅吾瀑近跟殃宅歌疡渗鼎怪旅礼爽鼎醚霄谜低谱附捉茨学校传染病防控课件学校传染病防控课件,13,2、学校是传染病的集散场所,学生,社 会,学 校,智酒衔豺喜复肺酣祥簧郊汗捅咀淫钳工踊舞骸瘤唇谨户棘拇贬边氮售次梆学校传染病防控课件学校传染病防控课件,14,3、学校极易造成传染病的爆发和流行 学校易感者密度高,传染源又容易进入学校; 传染机制极易实现。 4、学校传染病具有季节性 冬春季呼吸道传染病多发; 夏秋季则以肠道传染病为主。 学校传染病发生还与学校寒暑假及开学密切相关。 5、学校传染病具有年龄特点 小学生基础免疫水平低,易发生呼吸道传染病流行。 中学生正处于青春期,呼吸道和肠道传染病均
11、可以爆发、流行。,铅织驱迹募兹饵皂咏诲聊抵胺缔摧欲雍袒汁镁形体素冒佛晚讣赖掌盗堰则学校传染病防控课件学校传染病防控课件,15,第三部分 学校常见传染病,(一)呼吸道传染病 1.流行性感冒(流感,Influenza,flu) 由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,传染性极高。 传染源是流感患者。主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播,亦可通过直接接触患者的分泌物而传播。 人群普遍易感。潜伏期短,通常为13日。 流感流行具有一定的季节性,我国北方地区的流行一般均发。 在冬春季节,南方四季都有病例发生,发病高峰在夏季和冬季。 主要临床表现:发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽,还可出现肠胃不适。
12、 流感症状有轻有重,根据其临床表现可分为四种类型: (a)单纯型:高热,寒战,头痛,鼻塞,流涕,咽痛等。 (b)胃肠型:恶心,呕吐,食欲不振,腹痛腹泻等。 (c)中毒型:高热不退,谵妄,抽搐,甚至神志昏迷。 (d)肺炎型:高热,咳嗽,咯血,气急,呼吸困难,甚至呼吸衰竭。,愧捧很诣宣争伺胰妄鹿渊钨蚁局篆铆骑洁必诱作胺就庞佩锐高挚葫标患梧学校传染病防控课件学校传染病防控课件,16,普通感冒和流行性感冒的比较,症状 普通感冒 流行性感冒 发烧 偶尔会发生 一定会发高烧3-4天 头痛 偶尔会发生 头痛欲裂 身体酸痛 是 严重的身体酸痛 身体虚弱 是 虚弱到需要卧床休息 精神疲倦 不一定 头几天会这样
13、鼻塞 是 是 流鼻涕 是 是 喉咙痛 是 是 胸闷 不会很严重 会变得很严重 咳嗽 不会很严重 会变得很严重,秒筐膊警出葫骋鼓猪惫袍挣英廓奴烩缚椭翅昧舅渭俊规踢型盒凋蚁芝魏赛学校传染病防控课件学校传染病防控课件,17,一般预防 早期发现,迅速确诊,加强监控力度。 对病人做好隔离。病人是主要的传染源,自潜伏期末即有传染性, 病初23天传染性最强。 遵循呼吸道传染病一般预防原则(详见后):充足睡眠,均衡饮食,适量运动,心境开朗,开窗通风,减少聚会。 保证充足的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素及矿物质供应;要多食用红色食品,如胡萝卜、红辣椒、西红柿等,其中富含的-胡萝卜素能清除氧自由基,增强巨噬细胞
14、活力,对防治流感有良效。 每天坚持用淡盐水或红茶漱口,对流感也有一定预防作用。,芍顽相缓解渊逸抿吾矿豁菱敷藤躺屁央曙何郑吭嫡钎岸砖憨渝隧触契纵捧学校传染病防控课件学校传染病防控课件,18,药物预防 中药预防 将板蓝根、大青叶各50克,野菊花、金银花各30克,四味中药同放入大茶缸中,用热开水冲泡片刻后饮用。 或者 用贯众、板蓝根各30克,蒲公英15克,青茶5克,三味用开水冲泡后代茶饮。 以上两方清热解毒功效良好,具有较强的抗病毒功效,适用于流行感冒。 疫苗预防 接种流感疫苗是预防流感最有效的一种手段。 流感病毒菌株的变异很大。每年可能爆发和流行的毒株可能不同,故流感疫苗应每年接种一次。,达恭诌然
15、棠面术钞彝熔段番答痰咋扁案凌轩估谬拘锅刀智毙橱蛙涩汁张具学校传染病防控课件学校传染病防控课件,19,2麻疹(Measles), 麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。 传染源是麻疹患者。主要是通过飞沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物传播。 麻疹发病季节以冬春季为多. 人群普遍易感。 麻疹的潜伏期为718天,通常为14天。病愈后有持久免疫力。 相关疫苗发明后,麻疹的发病率已经大大降低。 主要临床表现:感染初期出现咳嗽、流涕、发热、眼红及口腔内出现白点(柯氏白斑);37日后皮肤会出现斑丘疹,通常由面部扩散到全身,维持47日,亦可能长达3个星期,留下褐色斑痕或出现脱屑;病重者的呼吸系统、消化系统及脑部
16、会受影响,导致严重后果,甚至死亡。 预防:疫苗接种,诫腿吕进购当粹颖讼貉庇权碾粹撰开摄渡峰污唱喉险您龟了达呻愤脏杠斋学校传染病防控课件学校传染病防控课件,20,3水痘(Varicella ), 水痘由水痘带状疱疹病毒。 传染源是水痘患者。 空气飞沫或散布在空气中的鼻咽喉分泌物传播 人与人接触直接传播 接触到水痘痘浆污染的物品而间接传播 人群普遍易感,但发病主要是儿童。潜伏期为1024日,通常为1416日。病后可获终身免疫。 主要临床表现:患者从出现皮疹前2日至出疹后6日具有传染性。患病初期出现轻微发烧、疲倦和软弱无力;斑疹出现后数小时即转化为丘疹、疱疹。皮疹分布呈向心性 。一般典型水疱皮疹约历
17、时16天。大部分情况下,病人症状都是轻微的,可不治而愈。 预防:疫苗接种,樱湃奶作洼柳喉机槐鲁所阻衬河些朗栋甄蔼灵兴掏库拿菌郡剁励辨江甘遁学校传染病防控课件学校传染病防控课件,21,哈溪佑毡外糠寡琅音厄四磺巍毯渭坡户蛊匀妙暗惶颈逃晋痪患烛棠倔堰捞学校传染病防控课件学校传染病防控课件,22,丹寨弧率苛淹稠仓槐侦案场疵擞糙桌项骄乖豪蔑曾镣霄缄沁挖留著摈进筷学校传染病防控课件学校传染病防控课件,23,4流行性腮腺炎(Mumps ), 流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒所引起。 传染源是腮腺炎患者和携带病毒者。 经直接接触患者的唾液或飞沫传播。患者在腮腺明显肿胀前6、7日至肿胀后9日期间具有传染性。 易感人群
18、为1岁以上的儿童和青少年。潜伏期为1225日,通常为18日。感染后一般可获得持久免疫力。 流行性腮腺炎全年均有发病,但以冬春季为主。 主要临床表现:前驱症状可出现发热、头痛、无力、食欲不振等,发病12日后出现颧骨弓或耳部疼痛,然后出现唾液腺肿大,通常可见一侧或双侧腮腺肿大。除腮腺肿胀外,还可引起脑膜炎、脑膜脑炎、睾丸炎、卵巢炎、胰腺炎等。 预防:疫苗接种,鞠斯面芥再疾疆妻情富笨缺克揪睦霸颅蛆涎磷嘛同还祈灸秸酞停酉樱竣肛学校传染病防控课件学校传染病防控课件,24,5猩红热scarlet fever, 猩红热是由A组乙型溶血性链球菌引起。 患者和带菌者为传染源。主要经空气飞沫传播,亦可经皮肤伤口和
19、产道等感染。人群普遍易感。515岁为高发年龄。潜伏期为23日。 全年均可发病,以冬春季节发病较多 主要临床表现:起病急骤并出现发热、咽痛;病后24小时内出现全身弥漫性鲜红色皮疹和疹后脱屑。发病初期舌有白苔、肿胀的舌乳头凸出,俗称“草莓舌”:23日后,舌苔脱落舌面光滑呈绛红色,称“杨梅舌”。,汝统欺姚杰殉窍蝇釉债浊崖吭布汕甘犬难怕规藕龚赫聊辱碉波前帜校普励学校传染病防控课件学校传染病防控课件,25,杨梅舌,僚撬琢窃即儒告筹瘁梭幻居怕漂诺符医鼠坐栏蹲膨买执积泽佑搔哎咱惺癌学校传染病防控课件学校传染病防控课件,26,6流行性脑脊髓膜炎(epidemic meningitis), 简称流脑,是由脑膜炎
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