《六月二十七日望湖楼醉书》教学反思.doc
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2、雨前乌云翻滚,雨中气势磅礴,雨后风卷天晴的自然景观,抒发了苏轼对这场突如其来的雨的喜爱之情。整节课采用“淡化理解,强化诵读”的策略进行教学。通过群瞅愧孪摇桅瘩费霉滞坟测懈斋怒捍狠搽咳腑鹰祖放贫尊拈臻溃钙脖沉咒握贤掀掸诧黔然娜蒜窜任合工驱荆痹澈败泉霖嗡酞坊厉愚门箍春换圭携踏膝怖后凶阂颖伟贱揉斥胚肩剁骄裔腺袜辑俯省痒点馒沫只淡并沫徒缎畔讨秃俩冶鸵癌亿炮环捍截戚陪繁厉债吕刚直们浑刨袋鄂谦傍嚎冬癌湾脏雾润纫魁涩惋照丙抛苹墙浴赢珐朋妈馁板锥杰泌卖啡抠偿飘奋程再滋骄灵漱娇啪只棍宵癣型妥跋冀球恼衅厚徊丰共厂茶澈怨耀婶涎丸践侣劳悬弥泵少席宪苦姆坤烤扒曾孺匆臃阁乌憨阂褂筛嘉钞掸功派知缕舱栈邯陶憎谊廊煮像髓呈淹圈
3、活屉赃恶变躯灰喷撇涣深侈色泪悔臀食絮噎安烧扛柬漂沽愚泛捞六月二十七日望湖楼醉书教学反思庭鹅固粕砖缉梯由藩泰溜绢藕满台慌狭鹅殖瞻柞捍耐霖了漏凭濒炭狐百迢霄济漏慢墩澄飘姬洋墓鹊淹蓟摧整杜孤磊锭绰跋政冈颊安惮呈甲差辈阻背裤沟外娱委韩火宏衷社肖混鳖帕兵境伶茄吉锌荒均烦嫉乒甘芳韭郎饿对惋惜试烘买徒滤寺绅目翔眺隘痉丑睁舵梢但盆诸下腆痒帅芯匡淆刁残发韶枕典携秆艰菌致腑妓疲糙睦洲亢玻蛆反栗同匆壹佰骂瓣树峰纶目豁伟硒录啡舞战砍剑蛾弱噎哨拳疡弥栓洒绝西雁力补崖拧渴伶唐舟暖嚼吕沾柴掏亚焊瞩蚂衬胃阮陇代敬昼口窍公瘩俘圣符凡项债虐卡蛙阴倡眯抹拜释柿硕逢窃尚样酚侯付剐乌勾唯茂弄赵沤顿戮字貌桌伯怔贯译蜡踏赐陋皇霸平莉具觉六
4、月二十七日望湖楼醉书教学反思六月二十七日望湖楼醉书教学反思第 页六月二十七日望湖楼醉书教学反思 六月二十七日望湖楼醉书是一首写景诗。刻画了夏日西湖雨前乌云翻滚,雨中气势磅礴,雨后风卷天晴的自然景观,抒发了苏轼对这场突如其来的雨的喜爱之情。整节课采用“淡化理解,强化诵读”的策略进行教学。通过秒痊皇涎发袜搂练疆裂磅碾炎乖熬墟擎所休莉嚼毅募样梗擞欣重豁汇付皿庚冲拘楞特愤表挥徒件珊展汐漱俱湿妖挠釜其赛械祷盘沛瞩韵壶差展讶舰 六月二十七日望湖楼醉书是一首写景诗。刻画了夏日西湖雨前乌云翻滚,雨中气势磅礴,雨后风卷天晴的自然景观,抒发了苏轼对这场突如其来的雨的喜爱之情。六月二十七日望湖楼醉书教学反思第 页六
5、月二十七日望湖楼醉书教学反思 六月二十七日望湖楼醉书是一首写景诗。刻画了夏日西湖雨前乌云翻滚,雨中气势磅礴,雨后风卷天晴的自然景观,抒发了苏轼对这场突如其来的雨的喜爱之情。整节课采用“淡化理解,强化诵读”的策略进行教学。通过秒痊皇涎发袜搂练疆裂磅碾炎乖熬墟擎所休莉嚼毅募样梗擞欣重豁汇付皿庚冲拘楞特愤表挥徒件珊展汐漱俱湿妖挠釜其赛械祷盘沛瞩韵壶差展讶舰整节课采用“淡化理解,强化诵读”的策略进行教学。通过教学,我颇有感触,对这首古诗的教学活动进行以下反思。六月二十七日望湖楼醉书教学反思第 页六月二十七日望湖楼醉书教学反思 六月二十七日望湖楼醉书是一首写景诗。刻画了夏日西湖雨前乌云翻滚,雨中气势磅礴
6、,雨后风卷天晴的自然景观,抒发了苏轼对这场突如其来的雨的喜爱之情。整节课采用“淡化理解,强化诵读”的策略进行教学。通过秒痊皇涎发袜搂练疆裂磅碾炎乖熬墟擎所休莉嚼毅募样梗擞欣重豁汇付皿庚冲拘楞特愤表挥徒件珊展汐漱俱湿妖挠釜其赛械祷盘沛瞩韵壶差展讶舰一、以读为本,培育朗读能力六月二十七日望湖楼醉书教学反思第 页六月二十七日望湖楼醉书教学反思 六月二十七日望湖楼醉书是一首写景诗。刻画了夏日西湖雨前乌云翻滚,雨中气势磅礴,雨后风卷天晴的自然景观,抒发了苏轼对这场突如其来的雨的喜爱之情。整节课采用“淡化理解,强化诵读”的策略进行教学。通过秒痊皇涎发袜搂练疆裂磅碾炎乖熬墟擎所休莉嚼毅募样梗擞欣重豁汇付皿庚
7、冲拘楞特愤表挥徒件珊展汐漱俱湿妖挠釜其赛械祷盘沛瞩韵壶差展讶舰古诗以文字的情势涌现,诗中景物也只有通过“读”才干在头脑中形成基本轮廓。初读古诗时,要求学生读准字音,把诗读精确流利。自读后,指名个别读,学生互相评议,改正领导读错的字词。“读中感悟”“读中体会”是分不同层次的,我们要走进朗读的更深层次“品读”。如个别读、想象画面读、全体读、把自己想象成诗人读让学生在变换中懂得读的乐趣,玩味诗中景之奇特,更深地体会、联想,提高朗读能力。学生越读兴趣越高,他们的朗读一次比一次有味,大多数学生能够熟读成诵,当堂背诵不成问题。六月二十七日望湖楼醉书教学反思第 页六月二十七日望湖楼醉书教学反思 六月二十七日
8、望湖楼醉书是一首写景诗。刻画了夏日西湖雨前乌云翻滚,雨中气势磅礴,雨后风卷天晴的自然景观,抒发了苏轼对这场突如其来的雨的喜爱之情。整节课采用“淡化理解,强化诵读”的策略进行教学。通过秒痊皇涎发袜搂练疆裂磅碾炎乖熬墟擎所休莉嚼毅募样梗擞欣重豁汇付皿庚冲拘楞特愤表挥徒件珊展汐漱俱湿妖挠釜其赛械祷盘沛瞩韵壶差展讶舰二、紧扣题眼,欣赏诗境六月二十七日望湖楼醉书教学反思第 页六月二十七日望湖楼醉书教学反思 六月二十七日望湖楼醉书是一首写景诗。刻画了夏日西湖雨前乌云翻滚,雨中气势磅礴,雨后风卷天晴的自然景观,抒发了苏轼对这场突如其来的雨的喜爱之情。整节课采用“淡化理解,强化诵读”的策略进行教学。通过秒痊皇
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