教师企业意识培训体会:学习,永无止境.docx
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1、第 1 页 教师企业意识培训体会:学习,永无止境 特征码 qpwzGptNHsbpnEAVSzJf 教师企业意识培训体会:学习,永无止境 职业教育中心 陈 惠 前 言 光阴似箭,岁月如梭,为期十天的教师企业意识培训结束了。 回眸在 xx 的精华时刻,带给我的不仅仅是这些文字上的点滴记 录,我想,每一次聆听,都是一个收获的季节,每一次感悟, 都是一种精神的提升、每一句哲言,都蕴含一段艰辛的旅程, 这就是影响力。 清晰的记得,最享受的就是破冰活动、专家讲座、企业调研以 及到人才市场招聘人才,这样的过程时而让我茅塞顿开、时而 让我拍案惊呼、时而让我感慨万千、时而让我惊喜震惊, “受益 匪浅”这四个字
2、是我每天都会发出的感慨,总会在脑海里翻腾 好几遍。 人的进步也许悬于一念之间,只在刹那一刻擦出的火花。从表 面上看,这样的培训仿佛并不能从根本上解决什么问题,而且 第 2 页 很辛苦。每天培训的时间很长,内容很多很杂,从早晨九点开 始到下午五点才结束。可是给我们培训的老师大多有丰富的企 业实战经验并有一定的理论高度。虽然埋怨过、抱怨过,但静 心思考就会因精神上的快乐而冲淡得毫无踪影了。 “问渠那得清 如许,为有源头活水来。 ”只有外界逼人的春风,清澈的流泉, 飞速的火车,才能带给人本质上的革命,才能带出脱胎换骨的 变化。 不走寻常路的培训 本次培训与我以往参加过的培训还是有所不同的。它具备了很
3、 多的优点。 第一,培训内容实用性很强。比如番茄钟时间管理、创建思维 导图、企业调研、现场招聘、 PPT 的制作、服务领导的十大实 战技巧等一系列学习活动能梳理我们的教学思路,促使我们整 合各方面的有力资源,更好的理解企业文化和校企结合的意义, 为我们今后能将企业意识运用到具体的教学和教育工作中打下 了扎实的实践基础。 第二,培训形式新颖有趣,着力于培养学员们的企业、合作意 识。能激发大家的创新思维,迅速树立团队合作意识,增强团 队的凝聚力,为后续培训打下基础。 第三,课堂属于开放式,气氛轻松。各组员可以自由的发表自 己的意见。打破了传统培训的教学规律。 第 3 页 触动人心,意义非凡 同时对
4、我来说这次培训,也有深远的意义。 第一,它让我“撞”入了一种求学的氛围。职高教师不学习, 不到两年就是职高生;职高教师不学习,上课只会两句话:不 要闹,不要睡觉。一想到不学习就要落后,不进步就得淘汰, 心里万分恐慌,要在职高教育这块土地上寻到自己的一亩三分 地,学习是唯一的路!在培训班上,各位学员思维活跃,团结 互助,开放而又严肃,竞争而又宽容,形成了良好的学习氛围。 我改变了以往心理上的惰性,不断搜集企业信息,学习企业文 化,增长招聘知识。 第二,这样的培训也给我带来了一种机遇。要知道,不是每一 朵花都能迎风怒放,不是每一块金子都有机会闪光。我是幸运 的,这次培训活动,不但使我发掘出了自己的
5、一点价值和长处, 也给了我一个锻炼自己的平台,并使我结识了很多同行,为我 今后在教学上的拼搏打下了基础。我发现,这次培训后,我 “脸皮更厚”了,不会在任何场合因害怕表现不好而局促,我 会因有机会展现自己而高兴。从这个意义上说,我在班上应该 属于小有收获的一类吧。 第三,这样的培训当然更让我发现了自己的许多不足,培训班 上的老师和学员都是“X”光视线,在他们的解剖下,每一个坦 然的人都能认识到自己的不足,都能找到今后努力的方向。 第 4 页 用心体验,满载而归 下面我就谈谈这次培训的收获: 一、团结一心,勇往直前 第一天的破冰活动,这种拓展类型的,我是第一次参加,但是 这一次让我刻骨铭心。因为,
6、它的体验就是一个证据,让我知 道只要团结一心,勇往直前,我所畏惧的不可能永远不会被打 破。 当我们知道活动的内容和规则的时候,大家完全不相信自己可 以在不犯规的情况下跨过去,就一致认为规则太苛刻、严格, 任务太艰巨,得出的结论是任务不可能完成。教练听后,给我 们下达了死命令,不管怎么样今天必须完成这个任务。于是三 五个人就开始尝试着突破,可是无一成功,在不断的自我鼓励 中,绞尽脑汁,最后大家商定齐心协力,有人甘为背垫,有人 用双手举托着准备过电网的人,在不断挣扎中、努力中,终于 突破了“0”的记录。后来无比诧异的是我居然战战兢兢的通过 了电网。尽管我曾是那么坚定的不相信自己可以成功,但我居 然
7、做到了,这并不是我的功劳,而是我们团队的力量,我把自 己交给他们,是他们让我原来坚定以为的不可能只是一种不切 实际的想象变成了可能。这一场实实在在体验带来的震动将会 影响我一生。 团队没有默契,就不能发挥团队绩效;没有交流沟通,就不可 第 5 页 能达成共识。惟有大家从自身做起,秉持对话的精神,汇集经 验与知识,才能凝聚团队共识。团队有共识,才能激发大家的 力量,让不可能变为可能。 二、因材施教,破土而出 20XX 年 7 月 8 日上午,听了自湖南农业大学的夏金星教授关于 后进生的教育专题报告。我脑海里不停的浮现那样一句话: “人迟早都会出问题,差学生出问题出得早,多数都是小问题; 好学生出
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