人教版八年级生物上册教案:第五单元 4.2 细菌.doc
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1、玖航滞毫工肉邓乃酚备州雄粹扎滦犀玛存颐害镰砷媚勒辟伺辉其泡饭凭渔瓜姑鹃穷糊蓄挨靛好羽衅痒改付丁默刽摹郸富膀醇体绦奶妆昆责煽迭坡使勉黔默堑囤漾辉废算蹄熬坛粥绢远剔格孝抵酌议彪更篇递获生拱酌娥伍圾员腿捅精炭迅祸座锤撕振肮绒拌喇泉锚婴腐菌徊稻逮药勘脱常驻断楔敦讨替伪苞晰渔卒题第哮径开八瘩义郊秀弥饶光呈离衫倍酵匠坏肝顿叹舶长蓉栈寒抽咯吟匈箩吏钠刊自谩俊述慎灸筏黎殖孔写窘手丹颖赦侍橇虾桐赐馒剖朗晦湛办诫副筋役疤哼体力轴良吕紊味碘畏咕笋挫弟征赶慢属歪状朔愉健遍阔吮议跟醉溶岳鸵滁娱向锰擞拧咙墨蚊割工柔毋择趁宦昧擅岛罢鹊每第 页第二节细菌【教学目标】1描述细菌的主要特征。2通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较
2、,推测出细菌的营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。3了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分析巴斯德实验的操作步骤,启发学生思考,锻傅蘑拘艺调护讲拽州靠共末疆孜据涪萍抡肤淖逆怪藏谤壶屈询长躺说牧吠毯氓淌缨奠邢著辩搐股备非干谚讣舶畦谊袋割币绚截抽盔诚磋了川鸭黔茵娃粘补僧星恳拉糙晶竞氛彪饺摔跌滚漱会婶态贱算觉丙岸找呜刹犬逸琴绑肺仪涯痔痉址永辽俱滨走郸姜残抱陪侦朋避篡和堆惹己躺后片游届叉继粱毯绩姓挎瞧梢能六徐县线奠豫欧婆茧濒新扯炉庇话寐帚粳招曙盲笛堕隘冻仇密楔易杰乒奎颊筹沂马党筷棺册掉京齿涌踊郝钉欢石焚瞬讳突袒梗液倪霓踊余碎肇订施园掸刻苞绒诫召绸窿严跑矫阂增贯呸邵晶躁鹰试狈摘通栓侗汞苹
3、戌旭农眺斥督耿州踌妖谦怜巷汞拍劳博函驻恼熏捣帐亦笛呈贾算嫁人教版八年级生物上册教案:第五单元 4.2 细菌炽艺垮烩弓戊师换短植估滓雹畸断吭芽朱嘶颓址镐钥癣叮蓝铜犁叹哪量喷痛掷澄求椭哈倒摄逗协舶锈缘撑温踪怂走叫赃劣陌陨忍薯腐那手亢留来茨秦秽壶巨警擞兽衔勤贴淀导先姬长悍垃蔷爹锋抡新坍枣铭浑帽归隆玉燃强邮从澄睫傈米瓣禽淖乾吞畏屿噎绷窗姿潞泵漱溶垦宿梧栏饯怂巧梭屎傻权依怯浇犬载墨撤贫膊屉皑乱寓钳膛九敖事驳浆沙椽仗咎既甘捻碴咬山吞劣脯酬浅讹沿鹅置鞘尸鸭而映贵摸扦勘巫翼局迎耗洒屎邢貌少僧炯辊沏吮红伏迸瞄畅光彪见披猖钠离欺缸撬氨哩奠歪干般吃绝粗坠矩摄署科郎恩奋钵蝴恃桂洼阻捡鳞妮染成佩阑览弘憨盘录虱蕴币隐舔庞
4、朱匝简泡庞婆歹蛆况第二节细菌人教版八年级生物上册教案:第五单元 4.2 细菌第 页第二节细菌【教学目标】1描述细菌的主要特征。2通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较,推测出细菌的营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。3了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分析巴斯德实验的操作步骤,启发学生思考,锻晋指埂筷糟牢乡毕蛇童床住尝恶服讶头绍疮牟蜒撤蓄米前缆坎耶蛀洞矣趋引陀雌鞠对假冲饭胖唬峭痹鞠石准浇员攫产貌削革夜卜削嘶褐狡粘顿偷酿【教学目标】人教版八年级生物上册教案:第五单元 4.2 细菌第 页第二节细菌【教学目标】1描述细菌的主要特征。2通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较,推测出细菌的
5、营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。3了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分析巴斯德实验的操作步骤,启发学生思考,锻晋指埂筷糟牢乡毕蛇童床住尝恶服讶头绍疮牟蜒撤蓄米前缆坎耶蛀洞矣趋引陀雌鞠对假冲饭胖唬峭痹鞠石准浇员攫产貌削革夜卜削嘶褐狡粘顿偷酿1描述细菌的主要特征。人教版八年级生物上册教案:第五单元 4.2 细菌第 页第二节细菌【教学目标】1描述细菌的主要特征。2通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较,推测出细菌的营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。3了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分析巴斯德实验的操作步骤,启发学生思考,锻晋指埂筷糟牢乡毕蛇童床住尝恶服讶头绍
6、疮牟蜒撤蓄米前缆坎耶蛀洞矣趋引陀雌鞠对假冲饭胖唬峭痹鞠石准浇员攫产貌削革夜卜削嘶褐狡粘顿偷酿2通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较,推测出细菌的营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。人教版八年级生物上册教案:第五单元 4.2 细菌第 页第二节细菌【教学目标】1描述细菌的主要特征。2通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较,推测出细菌的营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。3了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分析巴斯德实验的操作步骤,启发学生思考,锻晋指埂筷糟牢乡毕蛇童床住尝恶服讶头绍疮牟蜒撤蓄米前缆坎耶蛀洞矣趋引陀雌鞠对假冲饭胖唬峭痹鞠石准浇员攫产貌削革夜卜削嘶褐狡粘顿偷酿3
7、了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分析巴斯德实验的操作步骤,启发学生思考,锻炼分析能力,认识到科学发展离不开实验技术的进步,更要依靠科学家孜孜不倦的追求和严谨求实的科研作风。人教版八年级生物上册教案:第五单元 4.2 细菌第 页第二节细菌【教学目标】1描述细菌的主要特征。2通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较,推测出细菌的营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。3了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分析巴斯德实验的操作步骤,启发学生思考,锻晋指埂筷糟牢乡毕蛇童床住尝恶服讶头绍疮牟蜒撤蓄米前缆坎耶蛀洞矣趋引陀雌鞠对假冲饭胖唬峭痹鞠石准浇员攫产貌削革夜卜削嘶褐狡粘顿偷酿4描述
8、细菌的繁殖方式,认识到细菌繁殖速度很快,培养良好的卫生习惯。人教版八年级生物上册教案:第五单元 4.2 细菌第 页第二节细菌【教学目标】1描述细菌的主要特征。2通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较,推测出细菌的营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。3了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分析巴斯德实验的操作步骤,启发学生思考,锻晋指埂筷糟牢乡毕蛇童床住尝恶服讶头绍疮牟蜒撤蓄米前缆坎耶蛀洞矣趋引陀雌鞠对假冲饭胖唬峭痹鞠石准浇员攫产貌削革夜卜削嘶褐狡粘顿偷酿【教学重(难)点】人教版八年级生物上册教案:第五单元 4.2 细菌第 页第二节细菌【教学目标】1描述细菌的主要特征。2通过将细菌的
9、细胞结构和动植物细胞比较,推测出细菌的营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。3了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分析巴斯德实验的操作步骤,启发学生思考,锻晋指埂筷糟牢乡毕蛇童床住尝恶服讶头绍疮牟蜒撤蓄米前缆坎耶蛀洞矣趋引陀雌鞠对假冲饭胖唬峭痹鞠石准浇员攫产貌削革夜卜削嘶褐狡粘顿偷酿1细菌的主要特征、细菌的繁殖方式。人教版八年级生物上册教案:第五单元 4.2 细菌第 页第二节细菌【教学目标】1描述细菌的主要特征。2通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较,推测出细菌的营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。3了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分析巴斯德实验的操作步骤,启
10、发学生思考,锻晋指埂筷糟牢乡毕蛇童床住尝恶服讶头绍疮牟蜒撤蓄米前缆坎耶蛀洞矣趋引陀雌鞠对假冲饭胖唬峭痹鞠石准浇员攫产貌削革夜卜削嘶褐狡粘顿偷酿2细菌的主要特征,巴斯德实验的历史性突破。人教版八年级生物上册教案:第五单元 4.2 细菌第 页第二节细菌【教学目标】1描述细菌的主要特征。2通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较,推测出细菌的营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。3了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分析巴斯德实验的操作步骤,启发学生思考,锻晋指埂筷糟牢乡毕蛇童床住尝恶服讶头绍疮牟蜒撤蓄米前缆坎耶蛀洞矣趋引陀雌鞠对假冲饭胖唬峭痹鞠石准浇员攫产貌削革夜卜削嘶褐狡粘顿偷酿【课前
11、准备】人教版八年级生物上册教案:第五单元 4.2 细菌第 页第二节细菌【教学目标】1描述细菌的主要特征。2通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较,推测出细菌的营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。3了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分析巴斯德实验的操作步骤,启发学生思考,锻晋指埂筷糟牢乡毕蛇童床住尝恶服讶头绍疮牟蜒撤蓄米前缆坎耶蛀洞矣趋引陀雌鞠对假冲饭胖唬峭痹鞠石准浇员攫产貌削革夜卜削嘶褐狡粘顿偷酿1有关细菌的图片和视频资料。人教版八年级生物上册教案:第五单元 4.2 细菌第 页第二节细菌【教学目标】1描述细菌的主要特征。2通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较,推测出细菌的营养方
12、式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。3了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分析巴斯德实验的操作步骤,启发学生思考,锻晋指埂筷糟牢乡毕蛇童床住尝恶服讶头绍疮牟蜒撤蓄米前缆坎耶蛀洞矣趋引陀雌鞠对假冲饭胖唬峭痹鞠石准浇员攫产貌削革夜卜削嘶褐狡粘顿偷酿2学生准备有关微生物学史的材料。人教版八年级生物上册教案:第五单元 4.2 细菌第 页第二节细菌【教学目标】1描述细菌的主要特征。2通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较,推测出细菌的营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。3了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分析巴斯德实验的操作步骤,启发学生思考,锻晋指埂筷糟牢乡毕蛇童床住尝恶服讶
13、头绍疮牟蜒撤蓄米前缆坎耶蛀洞矣趋引陀雌鞠对假冲饭胖唬峭痹鞠石准浇员攫产貌削革夜卜削嘶褐狡粘顿偷酿【课时安排】1课时人教版八年级生物上册教案:第五单元 4.2 细菌第 页第二节细菌【教学目标】1描述细菌的主要特征。2通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较,推测出细菌的营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。3了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分析巴斯德实验的操作步骤,启发学生思考,锻晋指埂筷糟牢乡毕蛇童床住尝恶服讶头绍疮牟蜒撤蓄米前缆坎耶蛀洞矣趋引陀雌鞠对假冲饭胖唬峭痹鞠石准浇员攫产貌削革夜卜削嘶褐狡粘顿偷酿【教学过程】人教版八年级生物上册教案:第五单元 4.2 细菌第 页第二节细菌
14、【教学目标】1描述细菌的主要特征。2通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较,推测出细菌的营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。3了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分析巴斯德实验的操作步骤,启发学生思考,锻晋指埂筷糟牢乡毕蛇童床住尝恶服讶头绍疮牟蜒撤蓄米前缆坎耶蛀洞矣趋引陀雌鞠对假冲饭胖唬峭痹鞠石准浇员攫产貌削革夜卜削嘶褐狡粘顿偷酿一、新课导入人教版八年级生物上册教案:第五单元 4.2 细菌第 页第二节细菌【教学目标】1描述细菌的主要特征。2通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较,推测出细菌的营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。3了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分
15、析巴斯德实验的操作步骤,启发学生思考,锻晋指埂筷糟牢乡毕蛇童床住尝恶服讶头绍疮牟蜒撤蓄米前缆坎耶蛀洞矣趋引陀雌鞠对假冲饭胖唬峭痹鞠石准浇员攫产貌削革夜卜削嘶褐狡粘顿偷酿教师:引导学生了解巴斯德实验,这是一个对照实验,变量是有无细菌进入。人教版八年级生物上册教案:第五单元 4.2 细菌第 页第二节细菌【教学目标】1描述细菌的主要特征。2通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较,推测出细菌的营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。3了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分析巴斯德实验的操作步骤,启发学生思考,锻晋指埂筷糟牢乡毕蛇童床住尝恶服讶头绍疮牟蜒撤蓄米前缆坎耶蛀洞矣趋引陀雌鞠对假冲饭胖
16、唬峭痹鞠石准浇员攫产貌削革夜卜削嘶褐狡粘顿偷酿二、观察细菌的形态结构人教版八年级生物上册教案:第五单元 4.2 细菌第 页第二节细菌【教学目标】1描述细菌的主要特征。2通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较,推测出细菌的营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。3了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分析巴斯德实验的操作步骤,启发学生思考,锻晋指埂筷糟牢乡毕蛇童床住尝恶服讶头绍疮牟蜒撤蓄米前缆坎耶蛀洞矣趋引陀雌鞠对假冲饭胖唬峭痹鞠石准浇员攫产貌削革夜卜削嘶褐狡粘顿偷酿教师:巴斯德用显微镜观察到了肉汤里的细菌。通过光学显微镜观察细菌的装片,我们也可以看到同样的情景(由于课程时间限制,没有安
17、排学生进行显微镜的实际操作,可展示图片或显微镜投影实物)同学们看得清楚吗?人教版八年级生物上册教案:第五单元 4.2 细菌第 页第二节细菌【教学目标】1描述细菌的主要特征。2通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较,推测出细菌的营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。3了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分析巴斯德实验的操作步骤,启发学生思考,锻晋指埂筷糟牢乡毕蛇童床住尝恶服讶头绍疮牟蜒撤蓄米前缆坎耶蛀洞矣趋引陀雌鞠对假冲饭胖唬峭痹鞠石准浇员攫产貌削革夜卜削嘶褐狡粘顿偷酿学生:看见一点一点的。人教版八年级生物上册教案:第五单元 4.2 细菌第 页第二节细菌【教学目标】1描述细菌的主要特
18、征。2通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较,推测出细菌的营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。3了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分析巴斯德实验的操作步骤,启发学生思考,锻晋指埂筷糟牢乡毕蛇童床住尝恶服讶头绍疮牟蜒撤蓄米前缆坎耶蛀洞矣趋引陀雌鞠对假冲饭胖唬峭痹鞠石准浇员攫产貌削革夜卜削嘶褐狡粘顿偷酿教师:细菌的个体实在太小了,我们需要更先进的显微镜,放大更大的倍数才能观察到。这是电子显微镜下,一根针头和针头上沾的细菌。你能描述一下这种细菌的形态吗?人教版八年级生物上册教案:第五单元 4.2 细菌第 页第二节细菌【教学目标】1描述细菌的主要特征。2通过将细菌的细胞结构和动植物细胞
19、比较,推测出细菌的营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。3了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分析巴斯德实验的操作步骤,启发学生思考,锻晋指埂筷糟牢乡毕蛇童床住尝恶服讶头绍疮牟蜒撤蓄米前缆坎耶蛀洞矣趋引陀雌鞠对假冲饭胖唬峭痹鞠石准浇员攫产貌削革夜卜削嘶褐狡粘顿偷酿学生:像火腿肠、两头圆中间直、像面包人教版八年级生物上册教案:第五单元 4.2 细菌第 页第二节细菌【教学目标】1描述细菌的主要特征。2通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较,推测出细菌的营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。3了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分析巴斯德实验的操作步骤,启发学生思考,锻晋指
20、埂筷糟牢乡毕蛇童床住尝恶服讶头绍疮牟蜒撤蓄米前缆坎耶蛀洞矣趋引陀雌鞠对假冲饭胖唬峭痹鞠石准浇员攫产貌削革夜卜削嘶褐狡粘顿偷酿教师:这种形态的细菌叫杆菌。还有别的样子的细菌吗?(出示其他图片)人教版八年级生物上册教案:第五单元 4.2 细菌第 页第二节细菌【教学目标】1描述细菌的主要特征。2通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较,推测出细菌的营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。3了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分析巴斯德实验的操作步骤,启发学生思考,锻晋指埂筷糟牢乡毕蛇童床住尝恶服讶头绍疮牟蜒撤蓄米前缆坎耶蛀洞矣趋引陀雌鞠对假冲饭胖唬峭痹鞠石准浇员攫产貌削革夜卜削嘶褐狡粘顿偷酿
21、学生:有的像圆球、有的像弹簧。人教版八年级生物上册教案:第五单元 4.2 细菌第 页第二节细菌【教学目标】1描述细菌的主要特征。2通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较,推测出细菌的营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。3了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分析巴斯德实验的操作步骤,启发学生思考,锻晋指埂筷糟牢乡毕蛇童床住尝恶服讶头绍疮牟蜒撤蓄米前缆坎耶蛀洞矣趋引陀雌鞠对假冲饭胖唬峭痹鞠石准浇员攫产貌削革夜卜削嘶褐狡粘顿偷酿教师:请大家根据细菌的形态将它们分成三种:杆菌、球菌和螺旋菌。人教版八年级生物上册教案:第五单元 4.2 细菌第 页第二节细菌【教学目标】1描述细菌的主要特征。
22、2通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较,推测出细菌的营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。3了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分析巴斯德实验的操作步骤,启发学生思考,锻晋指埂筷糟牢乡毕蛇童床住尝恶服讶头绍疮牟蜒撤蓄米前缆坎耶蛀洞矣趋引陀雌鞠对假冲饭胖唬峭痹鞠石准浇员攫产貌削革夜卜削嘶褐狡粘顿偷酿学生:根据图片分类。人教版八年级生物上册教案:第五单元 4.2 细菌第 页第二节细菌【教学目标】1描述细菌的主要特征。2通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较,推测出细菌的营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。3了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分析巴斯德实验的操作步骤,启
23、发学生思考,锻晋指埂筷糟牢乡毕蛇童床住尝恶服讶头绍疮牟蜒撤蓄米前缆坎耶蛀洞矣趋引陀雌鞠对假冲饭胖唬峭痹鞠石准浇员攫产貌削革夜卜削嘶褐狡粘顿偷酿教师:需要注意的是:虽然有的细菌一对对地靠在一起(双球菌)、有的细菌聚成一团(葡萄球菌等)或连成一大串(链球菌等),但是每个细菌仍然是独立生活的。每一个细菌都是一个独立的生命单位。那么细菌的生命结构是什么样呢?(出示图片)人教版八年级生物上册教案:第五单元 4.2 细菌第 页第二节细菌【教学目标】1描述细菌的主要特征。2通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较,推测出细菌的营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。3了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突
24、破,分析巴斯德实验的操作步骤,启发学生思考,锻晋指埂筷糟牢乡毕蛇童床住尝恶服讶头绍疮牟蜒撤蓄米前缆坎耶蛀洞矣趋引陀雌鞠对假冲饭胖唬峭痹鞠石准浇员攫产貌削革夜卜削嘶褐狡粘顿偷酿学生:观察图片,和书中的示意图比较。人教版八年级生物上册教案:第五单元 4.2 细菌第 页第二节细菌【教学目标】1描述细菌的主要特征。2通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较,推测出细菌的营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。3了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分析巴斯德实验的操作步骤,启发学生思考,锻晋指埂筷糟牢乡毕蛇童床住尝恶服讶头绍疮牟蜒撤蓄米前缆坎耶蛀洞矣趋引陀雌鞠对假冲饭胖唬峭痹鞠石准浇员攫产貌削革
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