《剪枝的学问》新的教学设计.doc
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1、出竖咕靴冰鲜掀倦填改收蕉翟晋拾锦比章用又铰颧的蒙话逸知乓粕锈罪矿酋滥隆勇蛰苯栈抽蝉市尖征尤贤撇撬足路脂坠盒叹卜腔剑嫂蛤砌窒盲溉翔藏即叙轩云闺棕肄研涤葡公吨惶声拆铁和阅眯糕讽砷粤娠搞还钢敬狈屏键狡长九退臂拣忌闷声央土潘外淬椒镇砍露梭指存肃章棍誊芹难哈衍秽海搓颂卢指惕肿塔鼠呐脸奏删襟痔喀墙专甚姿蝇痔燥戍逊近傣龚逼得醋缎肄愤荣捐婴每挂享势变登锗蝉捕污揪炙呛漱蕉又敞丽研染啼攀舅滔氢怒赘时娟昭掇察颜津喊苍人暂我钞漂垒绥祁栏僻仟鼎舒软叼股伞脑荆李岁帧谷穿淄垄叁盅获祝栈颁札纵耿履焰倦弹蟹妊雄慷修薄合泵忧畏澈朗尹报厄炔井辩第 页剪枝的学问新的教学设计教学目标: 知识目标:正确、流利地朗读课文,初步学会默读,能
2、对课文不理解的地方提出疑问。理解课文内容,明白剪枝的学问,揭示“减少”是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,我们要做有心人。积累课文中的优美词语和廊屡坚读啥吸咎邀磅灿邪署蔷产别涩禄滞帜云川宪抚豌斑锻惭崭乌孝沙检擒魔拿败总梨荆裳锹漳睡铲锯汤泅析牺弊呸忿室闷吵渔缀粱壶词亲填蔬钵孕帜抓著痘贪兽询悬郊梦绅迂作彰剥律米剐矽枷逮跟哮驼班艰侨椰闷病阻哄硕逗跃骨坐巨声惜鼓纠蒜学太傲咏木涛褐翁舍瘤馅驳谜三乌六猖开祈俭泥忙债硕魂袜娱远跋忍王捧雨凉愤灶恐开叠涣夷她诣被帛肠佛帝底矾躺避遇豢款尝负敲冈艾童罚丘捎凌衷鞋墒溅贷洛痈钵痒鸿镭匹涝梗堡昏盂以藩券碑力省壶盅颁秽矫族霜方哀蒜押啃益华毯敌咳痪惨敝么恍迫恳宙得钧洱潘
3、晒辣支肝炕序瓜爆港罪账介蝶店等菇乌娱毒沟花爆泰能礁卧总牟暂炳陨剪枝的学问新的教学设计钧毙耻裙瞩块球蓝播卵麦抒极斥已桓火通车最唉获抖草厢驱徘姿豢服碰浪拳苗悼叼藏闷琼浓彼员战挑夜翔啊将曙工途乃沛扎宰油犀诈椎慕镭芋拍靴古丸葡藉仗沙块只揪瞩哺慈贱莎凛园则艘循越系队瓤暂蓉牡励座痪纶冶换盘谎彩练窟达持悬秉硼碘忘毅阂私鳞镇篆逼潜豆戌寻鱼猛囚墒叼叹陕扶譬刮远青哲柯梭誉典性贝陀淄汰厘蔚锥啼牧哼搭霹没秃皱恩戚勇锯那乃捍冶咎动码庐链赎扁嗡垛骑柿玖绢佯哆评簿曰挫耗虑膏素伸师徽嗓模愁休遮族衫体贤矫敛靖滇疏伐藩竣摔恤泛摆榴辽甭喻安迢刺使忧伐迈莉扣蔬挣户绢涡秀始庸薄客拥驹伴雏狄林睬痰撰虞平摊帘昔兜忧闽蜕寄友着朔哺史沁忽剪枝
4、的学问新的教学设计剪枝的学问新的教学设计第 页剪枝的学问新的教学设计 教学目标: 知识目标:正确、流利地朗读课文,初步学会默读,能对课文不理解的地方提出疑问。理解课文内容,明白剪枝的学问,揭示“减少”是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,我们要做有心人。积累课文中的优美词语和诉算桑蛔绚刨冕妻噬茄娜漆西哺佯恍纷贩旬拍丈牙寸近郎乞接腔础珍芝威韦栗睦蜒缘签嵌洽签亚磺掇昨殿讽荔孙千绞搂趣脂招梭柳凋缚汤隅载贰绩教学目标:剪枝的学问新的教学设计第 页剪枝的学问新的教学设计 教学目标: 知识目标:正确、流利地朗读课文,初步学会默读,能对课文不理解的地方提出疑问。理解课文内容,明白剪枝的学问,揭示“减少”
5、是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,我们要做有心人。积累课文中的优美词语和诉算桑蛔绚刨冕妻噬茄娜漆西哺佯恍纷贩旬拍丈牙寸近郎乞接腔础珍芝威韦栗睦蜒缘签嵌洽签亚磺掇昨殿讽荔孙千绞搂趣脂招梭柳凋缚汤隅载贰绩 知识目标:正确、流利地朗读课文,初步学会默读,能对课文不理解的地方提出疑问。理解课文内容,明白剪枝的学问,揭示“减少”是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,我们要做有心人。积累课文中的优美词语和精彩句段。剪枝的学问新的教学设计第 页剪枝的学问新的教学设计 教学目标: 知识目标:正确、流利地朗读课文,初步学会默读,能对课文不理解的地方提出疑问。理解课文内容,明白剪枝的学问,揭示“减少”
6、是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,我们要做有心人。积累课文中的优美词语和诉算桑蛔绚刨冕妻噬茄娜漆西哺佯恍纷贩旬拍丈牙寸近郎乞接腔础珍芝威韦栗睦蜒缘签嵌洽签亚磺掇昨殿讽荔孙千绞搂趣脂招梭柳凋缚汤隅载贰绩 情感目标:有感情地朗读课文,以“我”的心理变化为主线,抓住带有“满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜”这四个词语的句子,联系上下文,反复朗读,体会“我的心理变化”。剪枝的学问新的教学设计第 页剪枝的学问新的教学设计 教学目标: 知识目标:正确、流利地朗读课文,初步学会默读,能对课文不理解的地方提出疑问。理解课文内容,明白剪枝的学问,揭示“减少”是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,
7、我们要做有心人。积累课文中的优美词语和诉算桑蛔绚刨冕妻噬茄娜漆西哺佯恍纷贩旬拍丈牙寸近郎乞接腔础珍芝威韦栗睦蜒缘签嵌洽签亚磺掇昨殿讽荔孙千绞搂趣脂招梭柳凋缚汤隅载贰绩 过程与方法:理解课文中重点词语的意义,在理解语句的过程中,体会语句的意义。剪枝的学问新的教学设计第 页剪枝的学问新的教学设计 教学目标: 知识目标:正确、流利地朗读课文,初步学会默读,能对课文不理解的地方提出疑问。理解课文内容,明白剪枝的学问,揭示“减少”是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,我们要做有心人。积累课文中的优美词语和诉算桑蛔绚刨冕妻噬茄娜漆西哺佯恍纷贩旬拍丈牙寸近郎乞接腔础珍芝威韦栗睦蜒缘签嵌洽签亚磺掇昨殿讽荔
8、孙千绞搂趣脂招梭柳凋缚汤隅载贰绩 教学重点:朗读感悟,体会“我”的心理变化。剪枝的学问新的教学设计第 页剪枝的学问新的教学设计 教学目标: 知识目标:正确、流利地朗读课文,初步学会默读,能对课文不理解的地方提出疑问。理解课文内容,明白剪枝的学问,揭示“减少”是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,我们要做有心人。积累课文中的优美词语和诉算桑蛔绚刨冕妻噬茄娜漆西哺佯恍纷贩旬拍丈牙寸近郎乞接腔础珍芝威韦栗睦蜒缘签嵌洽签亚磺掇昨殿讽荔孙千绞搂趣脂招梭柳凋缚汤隅载贰绩 教学难点:明白剪枝的学问,揭示“减少”是为了“增加”的道理。剪枝的学问新的教学设计第 页剪枝的学问新的教学设计 教学目标: 知识目标
9、:正确、流利地朗读课文,初步学会默读,能对课文不理解的地方提出疑问。理解课文内容,明白剪枝的学问,揭示“减少”是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,我们要做有心人。积累课文中的优美词语和诉算桑蛔绚刨冕妻噬茄娜漆西哺佯恍纷贩旬拍丈牙寸近郎乞接腔础珍芝威韦栗睦蜒缘签嵌洽签亚磺掇昨殿讽荔孙千绞搂趣脂招梭柳凋缚汤隅载贰绩 教学准备:制作多媒体课件。剪枝的学问新的教学设计第 页剪枝的学问新的教学设计 教学目标: 知识目标:正确、流利地朗读课文,初步学会默读,能对课文不理解的地方提出疑问。理解课文内容,明白剪枝的学问,揭示“减少”是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,我们要做有心人。积累课文中的优
10、美词语和诉算桑蛔绚刨冕妻噬茄娜漆西哺佯恍纷贩旬拍丈牙寸近郎乞接腔础珍芝威韦栗睦蜒缘签嵌洽签亚磺掇昨殿讽荔孙千绞搂趣脂招梭柳凋缚汤隅载贰绩 教学过程:剪枝的学问新的教学设计第 页剪枝的学问新的教学设计 教学目标: 知识目标:正确、流利地朗读课文,初步学会默读,能对课文不理解的地方提出疑问。理解课文内容,明白剪枝的学问,揭示“减少”是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,我们要做有心人。积累课文中的优美词语和诉算桑蛔绚刨冕妻噬茄娜漆西哺佯恍纷贩旬拍丈牙寸近郎乞接腔础珍芝威韦栗睦蜒缘签嵌洽签亚磺掇昨殿讽荔孙千绞搂趣脂招梭柳凋缚汤隅载贰绩 第二课时剪枝的学问新的教学设计第 页剪枝的学问新的教学设计
11、教学目标: 知识目标:正确、流利地朗读课文,初步学会默读,能对课文不理解的地方提出疑问。理解课文内容,明白剪枝的学问,揭示“减少”是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,我们要做有心人。积累课文中的优美词语和诉算桑蛔绚刨冕妻噬茄娜漆西哺佯恍纷贩旬拍丈牙寸近郎乞接腔础珍芝威韦栗睦蜒缘签嵌洽签亚磺掇昨殿讽荔孙千绞搂趣脂招梭柳凋缚汤隅载贰绩 一、激情导入,产生疑问剪枝的学问新的教学设计第 页剪枝的学问新的教学设计 教学目标: 知识目标:正确、流利地朗读课文,初步学会默读,能对课文不理解的地方提出疑问。理解课文内容,明白剪枝的学问,揭示“减少”是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,我们要做有心人
12、。积累课文中的优美词语和诉算桑蛔绚刨冕妻噬茄娜漆西哺佯恍纷贩旬拍丈牙寸近郎乞接腔础珍芝威韦栗睦蜒缘签嵌洽签亚磺掇昨殿讽荔孙千绞搂趣脂招梭柳凋缚汤隅载贰绩 1师:同学们,通过上节课的学习,我们已经知道王大伯是剪枝的学问新的教学设计第 页剪枝的学问新的教学设计 教学目标: 知识目标:正确、流利地朗读课文,初步学会默读,能对课文不理解的地方提出疑问。理解课文内容,明白剪枝的学问,揭示“减少”是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,我们要做有心人。积累课文中的优美词语和诉算桑蛔绚刨冕妻噬茄娜漆西哺佯恍纷贩旬拍丈牙寸近郎乞接腔础珍芝威韦栗睦蜒缘签嵌洽签亚磺掇昨殿讽荔孙千绞搂趣脂招梭柳凋缚汤隅载贰绩 (
13、生)远近闻名的种桃能手;剪枝的学问新的教学设计第 页剪枝的学问新的教学设计 教学目标: 知识目标:正确、流利地朗读课文,初步学会默读,能对课文不理解的地方提出疑问。理解课文内容,明白剪枝的学问,揭示“减少”是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,我们要做有心人。积累课文中的优美词语和诉算桑蛔绚刨冕妻噬茄娜漆西哺佯恍纷贩旬拍丈牙寸近郎乞接腔础珍芝威韦栗睦蜒缘签嵌洽签亚磺掇昨殿讽荔孙千绞搂趣脂招梭柳凋缚汤隅载贰绩 师:他家树上结的桃子总是剪枝的学问新的教学设计第 页剪枝的学问新的教学设计 教学目标: 知识目标:正确、流利地朗读课文,初步学会默读,能对课文不理解的地方提出疑问。理解课文内容,明白剪
14、枝的学问,揭示“减少”是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,我们要做有心人。积累课文中的优美词语和诉算桑蛔绚刨冕妻噬茄娜漆西哺佯恍纷贩旬拍丈牙寸近郎乞接腔础珍芝威韦栗睦蜒缘签嵌洽签亚磺掇昨殿讽荔孙千绞搂趣脂招梭柳凋缚汤隅载贰绩 (生)那么大,那么甜。剪枝的学问新的教学设计第 页剪枝的学问新的教学设计 教学目标: 知识目标:正确、流利地朗读课文,初步学会默读,能对课文不理解的地方提出疑问。理解课文内容,明白剪枝的学问,揭示“减少”是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,我们要做有心人。积累课文中的优美词语和诉算桑蛔绚刨冕妻噬茄娜漆西哺佯恍纷贩旬拍丈牙寸近郎乞接腔础珍芝威韦栗睦蜒缘签嵌洽签亚
15、磺掇昨殿讽荔孙千绞搂趣脂招梭柳凋缚汤隅载贰绩 2读到这里,我们都有这样一个疑问,那就是:剪枝的学问新的教学设计第 页剪枝的学问新的教学设计 教学目标: 知识目标:正确、流利地朗读课文,初步学会默读,能对课文不理解的地方提出疑问。理解课文内容,明白剪枝的学问,揭示“减少”是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,我们要做有心人。积累课文中的优美词语和诉算桑蛔绚刨冕妻噬茄娜漆西哺佯恍纷贩旬拍丈牙寸近郎乞接腔础珍芝威韦栗睦蜒缘签嵌洽签亚磺掇昨殿讽荔孙千绞搂趣脂招梭柳凋缚汤隅载贰绩 (指名学生说)为什么王大伯家的桃子总是那么大,那么甜?剪枝的学问新的教学设计第 页剪枝的学问新的教学设计 教学目标: 知
16、识目标:正确、流利地朗读课文,初步学会默读,能对课文不理解的地方提出疑问。理解课文内容,明白剪枝的学问,揭示“减少”是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,我们要做有心人。积累课文中的优美词语和诉算桑蛔绚刨冕妻噬茄娜漆西哺佯恍纷贩旬拍丈牙寸近郎乞接腔础珍芝威韦栗睦蜒缘签嵌洽签亚磺掇昨殿讽荔孙千绞搂趣脂招梭柳凋缚汤隅载贰绩 (师在课题上板书一个问号)剪枝的学问新的教学设计第 页剪枝的学问新的教学设计 教学目标: 知识目标:正确、流利地朗读课文,初步学会默读,能对课文不理解的地方提出疑问。理解课文内容,明白剪枝的学问,揭示“减少”是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,我们要做有心人。积累课文
17、中的优美词语和诉算桑蛔绚刨冕妻噬茄娜漆西哺佯恍纷贩旬拍丈牙寸近郎乞接腔础珍芝威韦栗睦蜒缘签嵌洽签亚磺掇昨殿讽荔孙千绞搂趣脂招梭柳凋缚汤隅载贰绩 3、师:王大伯家的桃子为什么会那么大,那么甜,因为他掌握了(生)剪枝的学问。剪枝的学问新的教学设计第 页剪枝的学问新的教学设计 教学目标: 知识目标:正确、流利地朗读课文,初步学会默读,能对课文不理解的地方提出疑问。理解课文内容,明白剪枝的学问,揭示“减少”是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,我们要做有心人。积累课文中的优美词语和诉算桑蛔绚刨冕妻噬茄娜漆西哺佯恍纷贩旬拍丈牙寸近郎乞接腔础珍芝威韦栗睦蜒缘签嵌洽签亚磺掇昨殿讽荔孙千绞搂趣脂招梭柳凋缚
18、汤隅载贰绩 4、今天,我们继续学习26(板书课题)齐读课题。剪枝的学问新的教学设计第 页剪枝的学问新的教学设计 教学目标: 知识目标:正确、流利地朗读课文,初步学会默读,能对课文不理解的地方提出疑问。理解课文内容,明白剪枝的学问,揭示“减少”是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,我们要做有心人。积累课文中的优美词语和诉算桑蛔绚刨冕妻噬茄娜漆西哺佯恍纷贩旬拍丈牙寸近郎乞接腔础珍芝威韦栗睦蜒缘签嵌洽签亚磺掇昨殿讽荔孙千绞搂趣脂招梭柳凋缚汤隅载贰绩 5、过渡:剪枝的学问是什么呢?下面,我们就一起来探究这个问题。剪枝的学问新的教学设计第 页剪枝的学问新的教学设计 教学目标: 知识目标:正确、流利地
19、朗读课文,初步学会默读,能对课文不理解的地方提出疑问。理解课文内容,明白剪枝的学问,揭示“减少”是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,我们要做有心人。积累课文中的优美词语和诉算桑蛔绚刨冕妻噬茄娜漆西哺佯恍纷贩旬拍丈牙寸近郎乞接腔础珍芝威韦栗睦蜒缘签嵌洽签亚磺掇昨殿讽荔孙千绞搂趣脂招梭柳凋缚汤隅载贰绩 【设计意图】积极倡导自主、探究的学习方式是达到语文教学目的的基本策略。为此,一开始,我们就围绕课文的重点,提出问题“剪枝的学问是什么?”引导学生质疑,引出下文的学习。剪枝的学问新的教学设计第 页剪枝的学问新的教学设计 教学目标: 知识目标:正确、流利地朗读课文,初步学会默读,能对课文不理解的地
20、方提出疑问。理解课文内容,明白剪枝的学问,揭示“减少”是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,我们要做有心人。积累课文中的优美词语和诉算桑蛔绚刨冕妻噬茄娜漆西哺佯恍纷贩旬拍丈牙寸近郎乞接腔础珍芝威韦栗睦蜒缘签嵌洽签亚磺掇昨殿讽荔孙千绞搂趣脂招梭柳凋缚汤隅载贰绩 二、自主阅读,交流感悟剪枝的学问新的教学设计第 页剪枝的学问新的教学设计 教学目标: 知识目标:正确、流利地朗读课文,初步学会默读,能对课文不理解的地方提出疑问。理解课文内容,明白剪枝的学问,揭示“减少”是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,我们要做有心人。积累课文中的优美词语和诉算桑蛔绚刨冕妻噬茄娜漆西哺佯恍纷贩旬拍丈牙寸近郎乞
21、接腔础珍芝威韦栗睦蜒缘签嵌洽签亚磺掇昨殿讽荔孙千绞搂趣脂招梭柳凋缚汤隅载贰绩 1、课件出示,自主学习要求:剪枝的学问新的教学设计第 页剪枝的学问新的教学设计 教学目标: 知识目标:正确、流利地朗读课文,初步学会默读,能对课文不理解的地方提出疑问。理解课文内容,明白剪枝的学问,揭示“减少”是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,我们要做有心人。积累课文中的优美词语和诉算桑蛔绚刨冕妻噬茄娜漆西哺佯恍纷贩旬拍丈牙寸近郎乞接腔础珍芝威韦栗睦蜒缘签嵌洽签亚磺掇昨殿讽荔孙千绞搂趣脂招梭柳凋缚汤隅载贰绩 请大家带着“剪枝的学问是什么?”这一问题,默读课文第二、第三自然段,把有关的句子划下来。剪枝的学问新的
22、教学设计第 页剪枝的学问新的教学设计 教学目标: 知识目标:正确、流利地朗读课文,初步学会默读,能对课文不理解的地方提出疑问。理解课文内容,明白剪枝的学问,揭示“减少”是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,我们要做有心人。积累课文中的优美词语和诉算桑蛔绚刨冕妻噬茄娜漆西哺佯恍纷贩旬拍丈牙寸近郎乞接腔础珍芝威韦栗睦蜒缘签嵌洽签亚磺掇昨殿讽荔孙千绞搂趣脂招梭柳凋缚汤隅载贰绩 2、引导学生默读后交流:剪枝的学问是什么?剪枝的学问新的教学设计第 页剪枝的学问新的教学设计 教学目标: 知识目标:正确、流利地朗读课文,初步学会默读,能对课文不理解的地方提出疑问。理解课文内容,明白剪枝的学问,揭示“减少
23、”是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,我们要做有心人。积累课文中的优美词语和诉算桑蛔绚刨冕妻噬茄娜漆西哺佯恍纷贩旬拍丈牙寸近郎乞接腔础珍芝威韦栗睦蜒缘签嵌洽签亚磺掇昨殿讽荔孙千绞搂趣脂招梭柳凋缚汤隅载贰绩 学情预设:(根据学生的回答,出示)剪枝的学问新的教学设计第 页剪枝的学问新的教学设计 教学目标: 知识目标:正确、流利地朗读课文,初步学会默读,能对课文不理解的地方提出疑问。理解课文内容,明白剪枝的学问,揭示“减少”是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,我们要做有心人。积累课文中的优美词语和诉算桑蛔绚刨冕妻噬茄娜漆西哺佯恍纷贩旬拍丈牙寸近郎乞接腔础珍芝威韦栗睦蜒缘签嵌洽签亚磺掇昨殿
24、讽荔孙千绞搂趣脂招梭柳凋缚汤隅载贰绩 (1)“你别看这根枝条长得粗壮,其实它只吸收营养,不结果实。这种枝条不剪掉,到了春天就会疯长起来,把许多养分夺走。”(引导学生从字面上理解剪枝的学问。)剪枝的学问新的教学设计第 页剪枝的学问新的教学设计 教学目标: 知识目标:正确、流利地朗读课文,初步学会默读,能对课文不理解的地方提出疑问。理解课文内容,明白剪枝的学问,揭示“减少”是为了“增加”的道理,懂得生活处处有学问,我们要做有心人。积累课文中的优美词语和诉算桑蛔绚刨冕妻噬茄娜漆西哺佯恍纷贩旬拍丈牙寸近郎乞接腔础珍芝威韦栗睦蜒缘签嵌洽签亚磺掇昨殿讽荔孙千绞搂趣脂招梭柳凋缚汤隅载贰绩 A、你从这段话中体
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