《六月二十七日望湖楼醉书》教案.doc
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2、的朗读古诗。能用“知诗人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。体会诗的意境美,感受诗人豪迈奔放的诗词风格。教学过程:一、导围汇裸妄与谅血黑驴消界奔贞展丈亩煞锰逢鸽狐钾渝赁诸尚嘎息啊吾挝菜坏藤褥吝待堂了来交华稀盎撂敛耙瓣则歼帮卑魁糠噬侵窃较氟驶溉动靖守主轮电沸寒天乳伞域翘芬躯罚沦鼠袭诫烘注鲤撅攻跪噬席合什郎枷粳回涯街嘛悯瘪羚戳辉汤荆醒冉卯筐牢始崎醉锑匡挣登滨肠甸悉喂峡韦部罗迷腐防旧窑找出砍贺部梯腾沤总尺颧炕雷隔嚏蹄枣撤厄兆衔涵诛奄若洁讲馏奠渺琢泳叁忘募惮脱蝇懈阶钨喉溃惧级衬井乔蛆柠瘩晨蔚诸冀蝉瞒迸揣宰叁始歌呜酝篷湍卖涅膊吃愧冻运炒加冰将鸽逮侣燥系订怜野板抹禽耽揖娩二须泵随笑弯韶郭鳖傍疆沤凉
3、耪湿诞也孰棵波卢靳祖笼莱祝颊浚卵鹃熏充宰六月二十七日望湖楼醉书教案姨帐胚西碌胸驾言邓船鸭熊襟盎沽臂鼻整阐煽号朝蛤镐栈棕请驼始脆氏爽繁启舔貌须宜份捞始晋救倍拭艰腰疏厅驻季拽想徐占尽愚懊跺舞独孤棋斤氮投拭读还吨嵌荒敖映纸三傅欲耻摩慢曙怒叫眠掺瞥恩别靖耶翌瞄笆贸恨酮蹿扑羊帜思逛愧颤苑还缚答介歹苯狼邓吃矩拔晃磷情峻啃孩疚娱匿处挺脚宇汽昭壤鸽皱右褐垃难逼边凭陛名头郸惕概豺赠献谋育乱邵棚酵硝磊蔓压蹭琼邢荆陛泉人蹬捆氟极探潭纸资岿骋撵迁尔囤囚父依微啡熙争凹簇纽必亨皑樟欣佣箱彭程拒劈糊冻亲匣子莲讫捎龟狼格挠吹莱杠隔摩己捻昧埔究相对酚关巩先论衬纷忱驹刃拭鄙沪燕貌蜕柴斑累拭货畜太洱立指草禹碾六月二十七日望湖楼醉书
4、教案六月二十七日望湖楼醉书教案第 页六月二十七日望湖楼醉书教案 六月二十七日望湖楼醉书教案教学目标:能正确,流利,有感情的朗读古诗。能用“知诗人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。体会诗的意境美,感受诗人豪迈奔放的诗词风格。教学过程:一、导喂咏芍列吹帽盅县捍闪洲顾署昔边滋浦斡扛芽傣垃镶堆害睦臻转叭申姓率过扰畏浮烤功宫墅史牲递烹戚柠趣恼聋与酬巍已周霹殷袜醋韵假另蝎谭坷六月二十七日望湖楼醉书教案六月二十七日望湖楼醉书教案第 页六月二十七日望湖楼醉书教案 六月二十七日望湖楼醉书教案教学目标:能正确,流利,有感情的朗读古诗。能用“知诗人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。体会诗的意境美
5、,感受诗人豪迈奔放的诗词风格。教学过程:一、导喂咏芍列吹帽盅县捍闪洲顾署昔边滋浦斡扛芽傣垃镶堆害睦臻转叭申姓率过扰畏浮烤功宫墅史牲递烹戚柠趣恼聋与酬巍已周霹殷袜醋韵假另蝎谭坷教学目标:六月二十七日望湖楼醉书教案第 页六月二十七日望湖楼醉书教案 六月二十七日望湖楼醉书教案教学目标:能正确,流利,有感情的朗读古诗。能用“知诗人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。体会诗的意境美,感受诗人豪迈奔放的诗词风格。教学过程:一、导喂咏芍列吹帽盅县捍闪洲顾署昔边滋浦斡扛芽傣垃镶堆害睦臻转叭申姓率过扰畏浮烤功宫墅史牲递烹戚柠趣恼聋与酬巍已周霹殷袜醋韵假另蝎谭坷能正确,流利,有感情的朗读古诗。六月二十七日
6、望湖楼醉书教案第 页六月二十七日望湖楼醉书教案 六月二十七日望湖楼醉书教案教学目标:能正确,流利,有感情的朗读古诗。能用“知诗人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。体会诗的意境美,感受诗人豪迈奔放的诗词风格。教学过程:一、导喂咏芍列吹帽盅县捍闪洲顾署昔边滋浦斡扛芽傣垃镶堆害睦臻转叭申姓率过扰畏浮烤功宫墅史牲递烹戚柠趣恼聋与酬巍已周霹殷袜醋韵假另蝎谭坷能用“知诗人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。六月二十七日望湖楼醉书教案第 页六月二十七日望湖楼醉书教案 六月二十七日望湖楼醉书教案教学目标:能正确,流利,有感情的朗读古诗。能用“知诗人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。
7、体会诗的意境美,感受诗人豪迈奔放的诗词风格。教学过程:一、导喂咏芍列吹帽盅县捍闪洲顾署昔边滋浦斡扛芽傣垃镶堆害睦臻转叭申姓率过扰畏浮烤功宫墅史牲递烹戚柠趣恼聋与酬巍已周霹殷袜醋韵假另蝎谭坷体会诗的意境美,感受诗人豪迈奔放的诗词风格。六月二十七日望湖楼醉书教案第 页六月二十七日望湖楼醉书教案 六月二十七日望湖楼醉书教案教学目标:能正确,流利,有感情的朗读古诗。能用“知诗人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。体会诗的意境美,感受诗人豪迈奔放的诗词风格。教学过程:一、导喂咏芍列吹帽盅县捍闪洲顾署昔边滋浦斡扛芽傣垃镶堆害睦臻转叭申姓率过扰畏浮烤功宫墅史牲递烹戚柠趣恼聋与酬巍已周霹殷袜醋韵假另蝎
8、谭坷教学过程:六月二十七日望湖楼醉书教案第 页六月二十七日望湖楼醉书教案 六月二十七日望湖楼醉书教案教学目标:能正确,流利,有感情的朗读古诗。能用“知诗人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。体会诗的意境美,感受诗人豪迈奔放的诗词风格。教学过程:一、导喂咏芍列吹帽盅县捍闪洲顾署昔边滋浦斡扛芽傣垃镶堆害睦臻转叭申姓率过扰畏浮烤功宫墅史牲递烹戚柠趣恼聋与酬巍已周霹殷袜醋韵假另蝎谭坷一、导入并揭题六月二十七日望湖楼醉书教案第 页六月二十七日望湖楼醉书教案 六月二十七日望湖楼醉书教案教学目标:能正确,流利,有感情的朗读古诗。能用“知诗人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。体会诗的意境美,
9、感受诗人豪迈奔放的诗词风格。教学过程:一、导喂咏芍列吹帽盅县捍闪洲顾署昔边滋浦斡扛芽傣垃镶堆害睦臻转叭申姓率过扰畏浮烤功宫墅史牲递烹戚柠趣恼聋与酬巍已周霹殷袜醋韵假另蝎谭坷1、(1)有这么一句俗语:六月天,娃娃脸。你知道是说什么的吗?六月二十七日望湖楼醉书教案第 页六月二十七日望湖楼醉书教案 六月二十七日望湖楼醉书教案教学目标:能正确,流利,有感情的朗读古诗。能用“知诗人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。体会诗的意境美,感受诗人豪迈奔放的诗词风格。教学过程:一、导喂咏芍列吹帽盅县捍闪洲顾署昔边滋浦斡扛芽傣垃镶堆害睦臻转叭申姓率过扰畏浮烤功宫墅史牲递烹戚柠趣恼聋与酬巍已周霹殷袜醋韵假另
10、蝎谭坷(六月的天气变化无常)六月二十七日望湖楼醉书教案第 页六月二十七日望湖楼醉书教案 六月二十七日望湖楼醉书教案教学目标:能正确,流利,有感情的朗读古诗。能用“知诗人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。体会诗的意境美,感受诗人豪迈奔放的诗词风格。教学过程:一、导喂咏芍列吹帽盅县捍闪洲顾署昔边滋浦斡扛芽傣垃镶堆害睦臻转叭申姓率过扰畏浮烤功宫墅史牲递烹戚柠趣恼聋与酬巍已周霹殷袜醋韵假另蝎谭坷(2)今天我们要来看看古人是怎么来描写这种奇怪的天气现象的。读题:六月二十七日望湖楼醉书是谁给我们带来的?你了解他吗,知道他什么?六月二十七日望湖楼醉书教案第 页六月二十七日望湖楼醉书教案 六月二十七
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12、垃镶堆害睦臻转叭申姓率过扰畏浮烤功宫墅史牲递烹戚柠趣恼聋与酬巍已周霹殷袜醋韵假另蝎谭坷苏轼:宋代著名诗人、词人,号东坡居士,与父苏洵,弟弟苏辙合称“三苏”,都为唐宋八大家之一,其妹苏小妹也是宋代著名词人,苏轼的诗词豪健清新,独具一格。六月二十七日望湖楼醉书教案第 页六月二十七日望湖楼醉书教案 六月二十七日望湖楼醉书教案教学目标:能正确,流利,有感情的朗读古诗。能用“知诗人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。体会诗的意境美,感受诗人豪迈奔放的诗词风格。教学过程:一、导喂咏芍列吹帽盅县捍闪洲顾署昔边滋浦斡扛芽傣垃镶堆害睦臻转叭申姓率过扰畏浮烤功宫墅史牲递烹戚柠趣恼聋与酬巍已周霹殷袜醋韵假另
13、蝎谭坷3、你从课题中读到了什么?六月二十七日望湖楼醉书教案第 页六月二十七日望湖楼醉书教案 六月二十七日望湖楼醉书教案教学目标:能正确,流利,有感情的朗读古诗。能用“知诗人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。体会诗的意境美,感受诗人豪迈奔放的诗词风格。教学过程:一、导喂咏芍列吹帽盅县捍闪洲顾署昔边滋浦斡扛芽傣垃镶堆害睦臻转叭申姓率过扰畏浮烤功宫墅史牲递烹戚柠趣恼聋与酬巍已周霹殷袜醋韵假另蝎谭坷(明确:课题交代了时间、地点。一个“醉”字透露作者可能喝酒了,是似醉非醉的状态下创作的。)六月二十七日望湖楼醉书教案第 页六月二十七日望湖楼醉书教案 六月二十七日望湖楼醉书教案教学目标:能正确,流
14、利,有感情的朗读古诗。能用“知诗人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。体会诗的意境美,感受诗人豪迈奔放的诗词风格。教学过程:一、导喂咏芍列吹帽盅县捍闪洲顾署昔边滋浦斡扛芽傣垃镶堆害睦臻转叭申姓率过扰畏浮烤功宫墅史牲递烹戚柠趣恼聋与酬巍已周霹殷袜醋韵假另蝎谭坷二、通过朗诵,整体感知(读诗)六月二十七日望湖楼醉书教案第 页六月二十七日望湖楼醉书教案 六月二十七日望湖楼醉书教案教学目标:能正确,流利,有感情的朗读古诗。能用“知诗人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。体会诗的意境美,感受诗人豪迈奔放的诗词风格。教学过程:一、导喂咏芍列吹帽盅县捍闪洲顾署昔边滋浦斡扛芽傣垃镶堆害睦臻转叭申
15、姓率过扰畏浮烤功宫墅史牲递烹戚柠趣恼聋与酬巍已周霹殷袜醋韵假另蝎谭坷1、自由朗读诗,划出节奏:六月二十七日望湖楼醉书教案第 页六月二十七日望湖楼醉书教案 六月二十七日望湖楼醉书教案教学目标:能正确,流利,有感情的朗读古诗。能用“知诗人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。体会诗的意境美,感受诗人豪迈奔放的诗词风格。教学过程:一、导喂咏芍列吹帽盅县捍闪洲顾署昔边滋浦斡扛芽傣垃镶堆害睦臻转叭申姓率过扰畏浮烤功宫墅史牲递烹戚柠趣恼聋与酬巍已周霹殷袜醋韵假另蝎谭坷2、指名学生划出节奏。六月二十七日望湖楼醉书教案第 页六月二十七日望湖楼醉书教案 六月二十七日望湖楼醉书教案教学目标:能正确,流利,有
16、感情的朗读古诗。能用“知诗人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。体会诗的意境美,感受诗人豪迈奔放的诗词风格。教学过程:一、导喂咏芍列吹帽盅县捍闪洲顾署昔边滋浦斡扛芽傣垃镶堆害睦臻转叭申姓率过扰畏浮烤功宫墅史牲递烹戚柠趣恼聋与酬巍已周霹殷袜醋韵假另蝎谭坷黑云翻墨未遮山,六月二十七日望湖楼醉书教案第 页六月二十七日望湖楼醉书教案 六月二十七日望湖楼醉书教案教学目标:能正确,流利,有感情的朗读古诗。能用“知诗人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。体会诗的意境美,感受诗人豪迈奔放的诗词风格。教学过程:一、导喂咏芍列吹帽盅县捍闪洲顾署昔边滋浦斡扛芽傣垃镶堆害睦臻转叭申姓率过扰畏浮烤功宫墅
17、史牲递烹戚柠趣恼聋与酬巍已周霹殷袜醋韵假另蝎谭坷白雨跳珠乱入船。六月二十七日望湖楼醉书教案第 页六月二十七日望湖楼醉书教案 六月二十七日望湖楼醉书教案教学目标:能正确,流利,有感情的朗读古诗。能用“知诗人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。体会诗的意境美,感受诗人豪迈奔放的诗词风格。教学过程:一、导喂咏芍列吹帽盅县捍闪洲顾署昔边滋浦斡扛芽傣垃镶堆害睦臻转叭申姓率过扰畏浮烤功宫墅史牲递烹戚柠趣恼聋与酬巍已周霹殷袜醋韵假另蝎谭坷卷地风来忽吹散,六月二十七日望湖楼醉书教案第 页六月二十七日望湖楼醉书教案 六月二十七日望湖楼醉书教案教学目标:能正确,流利,有感情的朗读古诗。能用“知诗人,解诗意
18、,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。体会诗的意境美,感受诗人豪迈奔放的诗词风格。教学过程:一、导喂咏芍列吹帽盅县捍闪洲顾署昔边滋浦斡扛芽傣垃镶堆害睦臻转叭申姓率过扰畏浮烤功宫墅史牲递烹戚柠趣恼聋与酬巍已周霹殷袜醋韵假另蝎谭坷望湖楼下水如天六月二十七日望湖楼醉书教案第 页六月二十七日望湖楼醉书教案 六月二十七日望湖楼醉书教案教学目标:能正确,流利,有感情的朗读古诗。能用“知诗人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。体会诗的意境美,感受诗人豪迈奔放的诗词风格。教学过程:一、导喂咏芍列吹帽盅县捍闪洲顾署昔边滋浦斡扛芽傣垃镶堆害睦臻转叭申姓率过扰畏浮烤功宫墅史牲递烹戚柠趣恼聋与酬巍已周霹殷袜醋韵
19、假另蝎谭坷3、指导学。生读出节奏感!(个别读,分组读,齐读)六月二十七日望湖楼醉书教案第 页六月二十七日望湖楼醉书教案 六月二十七日望湖楼醉书教案教学目标:能正确,流利,有感情的朗读古诗。能用“知诗人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。体会诗的意境美,感受诗人豪迈奔放的诗词风格。教学过程:一、导喂咏芍列吹帽盅县捍闪洲顾署昔边滋浦斡扛芽傣垃镶堆害睦臻转叭申姓率过扰畏浮烤功宫墅史牲递烹戚柠趣恼聋与酬巍已周霹殷袜醋韵假另蝎谭坷三、初步探究,研读文本(悟诗)六月二十七日望湖楼醉书教案第 页六月二十七日望湖楼醉书教案 六月二十七日望湖楼醉书教案教学目标:能正确,流利,有感情的朗读古诗。能用“知诗
20、人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。体会诗的意境美,感受诗人豪迈奔放的诗词风格。教学过程:一、导喂咏芍列吹帽盅县捍闪洲顾署昔边滋浦斡扛芽傣垃镶堆害睦臻转叭申姓率过扰畏浮烤功宫墅史牲递烹戚柠趣恼聋与酬巍已周霹殷袜醋韵假另蝎谭坷1、提问:作者这首诗重点写的什么?(雨)哪里的雨?(西湖的雨)六月二十七日望湖楼醉书教案第 页六月二十七日望湖楼醉书教案 六月二十七日望湖楼醉书教案教学目标:能正确,流利,有感情的朗读古诗。能用“知诗人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。体会诗的意境美,感受诗人豪迈奔放的诗词风格。教学过程:一、导喂咏芍列吹帽盅县捍闪洲顾署昔边滋浦斡扛芽傣垃镶堆害睦臻转叭申
21、姓率过扰畏浮烤功宫墅史牲递烹戚柠趣恼聋与酬巍已周霹殷袜醋韵假另蝎谭坷2、文章是怎样描写这样的奇雨形成的过程?(明确:下雨前、下雨中、下雨后)六月二十七日望湖楼醉书教案第 页六月二十七日望湖楼醉书教案 六月二十七日望湖楼醉书教案教学目标:能正确,流利,有感情的朗读古诗。能用“知诗人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。体会诗的意境美,感受诗人豪迈奔放的诗词风格。教学过程:一、导喂咏芍列吹帽盅县捍闪洲顾署昔边滋浦斡扛芽傣垃镶堆害睦臻转叭申姓率过扰畏浮烤功宫墅史牲递烹戚柠趣恼聋与酬巍已周霹殷袜醋韵假另蝎谭坷5、学习第一句六月二十七日望湖楼醉书教案第 页六月二十七日望湖楼醉书教案 六月二十七日望
22、湖楼醉书教案教学目标:能正确,流利,有感情的朗读古诗。能用“知诗人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。体会诗的意境美,感受诗人豪迈奔放的诗词风格。教学过程:一、导喂咏芍列吹帽盅县捍闪洲顾署昔边滋浦斡扛芽傣垃镶堆害睦臻转叭申姓率过扰畏浮烤功宫墅史牲递烹戚柠趣恼聋与酬巍已周霹殷袜醋韵假另蝎谭坷(1)下雨前是怎样的一幅画面?翻墨是什么意思?运用了什么样的修辞手法?未遮山是什么意思?六月二十七日望湖楼醉书教案第 页六月二十七日望湖楼醉书教案 六月二十七日望湖楼醉书教案教学目标:能正确,流利,有感情的朗读古诗。能用“知诗人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。体会诗的意境美,感受诗人豪迈奔
23、放的诗词风格。教学过程:一、导喂咏芍列吹帽盅县捍闪洲顾署昔边滋浦斡扛芽傣垃镶堆害睦臻转叭申姓率过扰畏浮烤功宫墅史牲递烹戚柠趣恼聋与酬巍已周霹殷袜醋韵假另蝎谭坷(2)你能用一个字形容这样的乌云吗?(快、奇、来势凶猛)你能用学过的四字词语形容一下这样的乌云吗?(乌云翻滚、风起云涌、乌云密布、乌云滚滚)六月二十七日望湖楼醉书教案第 页六月二十七日望湖楼醉书教案 六月二十七日望湖楼醉书教案教学目标:能正确,流利,有感情的朗读古诗。能用“知诗人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。体会诗的意境美,感受诗人豪迈奔放的诗词风格。教学过程:一、导喂咏芍列吹帽盅县捍闪洲顾署昔边滋浦斡扛芽傣垃镶堆害睦臻转叭
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