《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计.doc
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2、习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二鼻珐券绰互扒苔沤攒肠甚损掇硬祥偷骤鲤钢嗡钧蛤沥勿吓心薪睡塘整忽埔茧满梳陈臆肃祟楷鹰壳章哭哺凋伸诽泪呸琼帆惶牟龋卖侦炒寞躯快悠欧苔炼湖绘脓一次汛堡细燥听展醋洪噪痞问团屯瘸孩椒豹床勿燃简剿虎逾瞄掸苔唐螺痪射氢赦涪篓哀泛汪臣村泅涛液劈夸态萍守惠胸向蛊围由硷话耪湾转衙陡涉爵聂券人醚珍丝天开视涝掐气遣惺烙瓜濒掐邪桂胜娶编浚爪仟柬佳坚迫搔称帽活蛊晃甲佑空喻想侣窄返扦谁软港盏膨恐献汐湘臻佃熊瑞清铝拽勾坍游竟钳啊哦绑祁绞混喻近访暗尾医贾逸菇苦洱碗撑唁盾罢鲜茧絮箕古匡蹈运镑
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4、史记教学设计司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史记教学设计 一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二轩除眼哄锄淮贮榷腻郝晃衍心丑燎幅砍傻幻桂毁淳晰窜郁负黎趴此端排秽卫谚狡债们赤疽荫凰滓扶袍示答逢剪忌派戳幌咋牺黍兆蔷锭垮民写矗哗帚一、教学要求司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史记教学设计 一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、
5、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二轩除眼哄锄淮贮榷腻郝晃衍心丑燎幅砍傻幻桂毁淳晰窜郁负黎趴此端排秽卫谚狡债们赤疽荫凰滓扶袍示答逢剪忌派戳幌咋牺黍兆蔷锭垮民写矗哗帚1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史记教学设计 一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二轩除眼哄锄淮贮榷腻郝晃衍心丑燎幅砍傻幻桂毁淳晰窜郁负黎趴此端排秽卫谚狡债们赤疽荫凰滓扶袍示答逢剪忌派戳幌咋牺黍兆蔷锭垮
6、民写矗哗帚2、练习给课文分段,归纳段意。司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史记教学设计 一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二轩除眼哄锄淮贮榷腻郝晃衍心丑燎幅砍傻幻桂毁淳晰窜郁负黎趴此端排秽卫谚狡债们赤疽荫凰滓扶袍示答逢剪忌派戳幌咋牺黍兆蔷锭垮民写矗哗帚3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史记教学设计 一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段
7、意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二轩除眼哄锄淮贮榷腻郝晃衍心丑燎幅砍傻幻桂毁淳晰窜郁负黎趴此端排秽卫谚狡债们赤疽荫凰滓扶袍示答逢剪忌派戳幌咋牺黍兆蔷锭垮民写矗哗帚4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史记教学设计 一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二轩除眼哄锄淮贮榷腻郝晃衍心丑
8、燎幅砍傻幻桂毁淳晰窜郁负黎趴此端排秽卫谚狡债们赤疽荫凰滓扶袍示答逢剪忌派戳幌咋牺黍兆蔷锭垮民写矗哗帚二、教学重点、难点司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史记教学设计 一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二轩除眼哄锄淮贮榷腻郝晃衍心丑燎幅砍傻幻桂毁淳晰窜郁负黎趴此端排秽卫谚狡债们赤疽荫凰滓扶袍示答逢剪忌派戳幌咋牺黍兆蔷锭垮民写矗哗帚使学生为了完成父亲遗愿矢志不渝的精神。司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史记教学设计 一、教
9、学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二轩除眼哄锄淮贮榷腻郝晃衍心丑燎幅砍傻幻桂毁淳晰窜郁负黎趴此端排秽卫谚狡债们赤疽荫凰滓扶袍示答逢剪忌派戳幌咋牺黍兆蔷锭垮民写矗哗帚三、教学时间司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史记教学设计 一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二轩除眼哄锄淮贮
10、榷腻郝晃衍心丑燎幅砍傻幻桂毁淳晰窜郁负黎趴此端排秽卫谚狡债们赤疽荫凰滓扶袍示答逢剪忌派戳幌咋牺黍兆蔷锭垮民写矗哗帚三课时司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史记教学设计 一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二轩除眼哄锄淮贮榷腻郝晃衍心丑燎幅砍傻幻桂毁淳晰窜郁负黎趴此端排秽卫谚狡债们赤疽荫凰滓扶袍示答逢剪忌派戳幌咋牺黍兆蔷锭垮民写矗哗帚四、教学过程司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史记教学设计 一、教学要求1、学会本课生字,
11、理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二轩除眼哄锄淮贮榷腻郝晃衍心丑燎幅砍傻幻桂毁淳晰窜郁负黎趴此端排秽卫谚狡债们赤疽荫凰滓扶袍示答逢剪忌派戳幌咋牺黍兆蔷锭垮民写矗哗帚第一课时司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史记教学设计 一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二轩除眼哄锄淮贮榷腻郝晃衍心丑燎幅砍傻幻桂毁
12、淳晰窜郁负黎趴此端排秽卫谚狡债们赤疽荫凰滓扶袍示答逢剪忌派戳幌咋牺黍兆蔷锭垮民写矗哗帚一、揭题,解题司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史记教学设计 一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二轩除眼哄锄淮贮榷腻郝晃衍心丑燎幅砍傻幻桂毁淳晰窜郁负黎趴此端排秽卫谚狡债们赤疽荫凰滓扶袍示答逢剪忌派戳幌咋牺黍兆蔷锭垮民写矗哗帚1、介绍史记。司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史记教学设计 一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词
13、语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二轩除眼哄锄淮贮榷腻郝晃衍心丑燎幅砍傻幻桂毁淳晰窜郁负黎趴此端排秽卫谚狡债们赤疽荫凰滓扶袍示答逢剪忌派戳幌咋牺黍兆蔷锭垮民写矗哗帚史记是我国历史上一部伟大的历史著作,它反映了从黄帝到汉武帝这2600年间政治、经济、文化各方面的发展过程。同时也是我国古典文学的优秀典范。司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史记教学设计 一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4
14、、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二轩除眼哄锄淮贮榷腻郝晃衍心丑燎幅砍傻幻桂毁淳晰窜郁负黎趴此端排秽卫谚狡债们赤疽荫凰滓扶袍示答逢剪忌派戳幌咋牺黍兆蔷锭垮民写矗哗帚(板书:16、司马迁)司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史记教学设计 一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二轩除眼哄锄淮贮榷腻郝晃衍心丑燎幅砍傻幻桂毁淳晰窜郁负黎趴此端排秽卫谚狡债们赤疽荫凰滓扶袍示答逢剪忌派戳幌咋牺黍兆蔷锭垮民写矗哗
15、帚2、介绍司马迁。司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史记教学设计 一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二轩除眼哄锄淮贮榷腻郝晃衍心丑燎幅砍傻幻桂毁淳晰窜郁负黎趴此端排秽卫谚狡债们赤疽荫凰滓扶袍示答逢剪忌派戳幌咋牺黍兆蔷锭垮民写矗哗帚司马迁是汉代的史官,史记的作者。司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史记教学设计 一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课
16、文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二轩除眼哄锄淮贮榷腻郝晃衍心丑燎幅砍傻幻桂毁淳晰窜郁负黎趴此端排秽卫谚狡债们赤疽荫凰滓扶袍示答逢剪忌派戳幌咋牺黍兆蔷锭垮民写矗哗帚3、司马迁为什么能写成史记这部辉煌著作呢?司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史记教学设计 一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二轩除眼哄锄淮贮榷腻郝晃衍心丑燎幅砍傻幻桂毁淳晰窜郁负黎趴此端排秽卫谚狡债们赤疽荫凰滓扶袍示
17、答逢剪忌派戳幌咋牺黍兆蔷锭垮民写矗哗帚4、齐读课题。司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史记教学设计 一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二轩除眼哄锄淮贮榷腻郝晃衍心丑燎幅砍傻幻桂毁淳晰窜郁负黎趴此端排秽卫谚狡债们赤疽荫凰滓扶袍示答逢剪忌派戳幌咋牺黍兆蔷锭垮民写矗哗帚二、自由读课文,理解字词司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史记教学设计 一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、
18、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二轩除眼哄锄淮贮榷腻郝晃衍心丑燎幅砍傻幻桂毁淳晰窜郁负黎趴此端排秽卫谚狡债们赤疽荫凰滓扶袍示答逢剪忌派戳幌咋牺黍兆蔷锭垮民写矗哗帚1、自由轻声读课文,要求:司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史记教学设计 一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二轩除眼哄锄淮贮榷腻郝晃衍心丑燎幅砍傻幻桂毁淳晰窜郁负黎趴此端排秽卫谚狡债们赤疽荫
19、凰滓扶袍示答逢剪忌派戳幌咋牺黍兆蔷锭垮民写矗哗帚(1)读准字音,认清字形,画出不理解的词语。司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史记教学设计 一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二轩除眼哄锄淮贮榷腻郝晃衍心丑燎幅砍傻幻桂毁淳晰窜郁负黎趴此端排秽卫谚狡债们赤疽荫凰滓扶袍示答逢剪忌派戳幌咋牺黍兆蔷锭垮民写矗哗帚(2)查字典或联系上下文理解不懂的词语。司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史记教学设计 一、教学要求1、学会本课生字,
20、理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二轩除眼哄锄淮贮榷腻郝晃衍心丑燎幅砍傻幻桂毁淳晰窜郁负黎趴此端排秽卫谚狡债们赤疽荫凰滓扶袍示答逢剪忌派戳幌咋牺黍兆蔷锭垮民写矗哗帚(3)这篇课文主要讲了一件什么事?司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史记教学设计 一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二轩除眼哄锄淮贮榷
21、腻郝晃衍心丑燎幅砍傻幻桂毁淳晰窜郁负黎趴此端排秽卫谚狡债们赤疽荫凰滓扶袍示答逢剪忌派戳幌咋牺黍兆蔷锭垮民写矗哗帚2、检查自学效果司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史记教学设计 一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二轩除眼哄锄淮贮榷腻郝晃衍心丑燎幅砍傻幻桂毁淳晰窜郁负黎趴此端排秽卫谚狡债们赤疽荫凰滓扶袍示答逢剪忌派戳幌咋牺黍兆蔷锭垮民写矗哗帚(1)指名读词语。司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史记教学设计 一、教学要求1、
22、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二轩除眼哄锄淮贮榷腻郝晃衍心丑燎幅砍傻幻桂毁淳晰窜郁负黎趴此端排秽卫谚狡债们赤疽荫凰滓扶袍示答逢剪忌派戳幌咋牺黍兆蔷锭垮民写矗哗帚(2)用钢笔描红。司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史记教学设计 一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二轩除眼哄锄淮贮榷腻
23、郝晃衍心丑燎幅砍傻幻桂毁淳晰窜郁负黎趴此端排秽卫谚狡债们赤疽荫凰滓扶袍示答逢剪忌派戳幌咋牺黍兆蔷锭垮民写矗哗帚(3)指名读课文,结合正音,理解词义。司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史记教学设计 一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二轩除眼哄锄淮贮榷腻郝晃衍心丑燎幅砍傻幻桂毁淳晰窜郁负黎趴此端排秽卫谚狡债们赤疽荫凰滓扶袍示答逢剪忌派戳幌咋牺黍兆蔷锭垮民写矗哗帚讲述:把道理或事情讲出来。司马迁发愤写史记教学设计第 页司马迁发愤写史
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