3.5_百分比的应用(2).doc
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1、3.5(2) 百分比的应用 上海市川沙中学华夏西校 刘冬梅教学目标1.会解求一个数的百分之几是多少的有关应用题;提高阅图能力,能根据饼图、柱状图等解决实际问题;2.通过对实际问题的研究、解决,培养学生观察、概括、语言表达的能力;3.通过合作学习、讨论,培养学生学会与他人交流的意识和能力;4.通过对实际问题的解决,使学生初步认识数学与生活的联系,树立数学学习的信心;涉及如合格率、增长率、利率、税率等概念时,结合题目渗透思想品德教育。教学重点与难点掌握求一个数的百分之几是多少的有关应用题;提高阅图能力,在理解百分比意义的基础上提高分析问题、解决问题的能力。教学用具准备 多媒体设备。教学过程设计第二
2、课时一、 创设问题情境 从上图中,同学们能得到哪些结论?说明 1通过本题,让学生能读懂图中的一些数据的含义,同时引出本节课主要研究如何从图表中得到一些已知的数据。2利用本题也可让同学们感受到全球水资源的紧缺,倡导平时要节约用水。二、 探索新知:(单位:人)右图是对228名学生来校方式进行的调查,问:乘公共汽车来校的学生所占的百分率是多少? 乘地铁来校的学生所占的百分率是多少? 走路来校的学生所占的百分率是多少? 骑自行车来校的学生所占的百分率是多少?1右图中包含有哪些条件?2本题中要求什么百分率?如何求呢?说明1让学生能从所给的图中得到已知条件,锻炼学生的读图能力。2本题中的数据单位是人,而不
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