《白杨》导学案.docx
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1、执笔:审核 :小学五年级语文导学案审批:授课人:授课时间:课题:白杨课型 :新授课时:第一课时【学习目标】1、学会本课 6 个生字,初步理解课文中含义深刻的句子。教师复备栏2、有感情地朗读课文,背诵爸爸介绍白杨的那段话。【学习重点】初步理解课文中含义深刻的句子【学法指导】学生收集白杨和有关西部边疆的资料,预习课文。【自主学习】见“自主导航”部分【教学过程】一、导入示标。在祖国在祖国的西北,有一碧千里的草原,有昔日辉煌的丝绸之路今天我们一起走进茫茫的戈壁滩,看看戈壁滩上生长着的白杨。(板书课题)知识链接: 白杨树是西北最普通的一种树,只要有草的地方,就有白杨树的影子。白杨树是不太讲究生存条件的,
2、大路边,田埂旁,哪里有黄土的地方,哪里就有她的生存。她不追逐雨水,不贪恋阳光,只要能够在哪怕板结的土地上,给一点水分,白杨树的一截枝条就会生根、抽芽。二、合作探究检查学生自学情况朗读课文,把课文读通顺、读准确,把生字新词标出。三、展示交流组词读文中生字词,指出容易写错的地方。指出朗读中容易读错的字、词、句,重点读一读。试着通顺流利的朗读课文,教师适时点拨。四、合作探究课后思考题第二大题的第一小题。五、展示交流1、学生:注意倾听他人的回答并适时做好点评。2、老师:点拨白杨三特点高大挺秀,茂盛、大,生命力顽强。【达标检测 】试着背诵:爸爸介绍白杨树的那句话。通过这节课的学习,你对白杨有了哪些认识呢
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