《皮巧根桥》导学案doc.docx
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1、四年语文导学案编号 :课题20、皮巧根桥课型略读课文课时1 课时学习目标1、自学本课生字新词,准确理解词句的意思。认识本课生字新词,读准生字。2、有感情地朗读课文。学习重点难点预测理解词语的意思,概括主要内容。理解皮巧根用爱心为人们架起一座安全方便的桥。引导学生认识到用爱心做些有益于人们的事。学法指导导1、边读边朗读法,通过自主朗读,从整体上把握课文的主要内容,抓住重点词句、语段进行朗读、品读,感悟文章内容。2、读议结合,以读促悟、理解课文内容。一、自主学习与组内交流1、自主学习:知识点一:默读课文,了解课文内容。想想课文写了一件什么事?知识点二:为什么叫皮巧根桥呢?学2、组内交流:画出要求认
2、识的字,借助注音认识生字,记住本课要求会认的字。要求读准字音,不加注音或查字典,也可以问同学。流二、合作探究与班内展示1、合作探究:读生字卡,说说用什么办法记住这几个字。学习生字交流记忆的方法。程谁架了一座什么桥?皮巧根为什么要架桥?、是怎样架桥的?、人们管这座桥叫什么?1、后来,有了新桥人们为什么还是那样喜欢叫“皮巧根桥”?、读了这篇课文,你有什么感受?2、班内展示:、形近字:架() 臂() 伴 ()踩驾() 劈()拌彩、近义词:允许方便谈论不约而同反义词:喜欢笔直容易危险陡峭响亮方便英雄三、归纳总结:皮巧根是一个富有爱心的孩子,他用爱心为人们架起了一座安全方便的桥受到人们的爱戴与敬仰,他真了不起,大家应该向他学习。四、达标测评:1,皮巧根()不喜欢绕道,()更不愿意跳过急水河,抄近路去上学。2,()皮巧根把树枝统统砍光之后,走起来还是很危险,()两边没有栏杆,脚一滑()容易跌进河里。五、当堂反思:通过这堂课我最大的收获是:还需要解决的问题是:教学反思2
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