秋季开学全县教育工作会议校长发言稿.docx
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1、第 1 页 秋季开学全县教育工作会议校长发言稿 特征码 SQJfhiXdbSLdwCfszFpJ 秋季开学全县教育工作会议校长发言稿 尊敬的各位领导、各位同仁,大家好! 承蒙各位领导和兄弟学校的关心,今天有幸与大家分享自 己在学校管理中的点滴体会,不妥之处,敬请批评指正。 曾经读过这么一段话:当前中国教育最大的危机不是教育 本身,而是没有真正的“校长”办教育。之所以这样说,是因 为现在的校长除了承担一些本不应该承担社会角色外,还有对 校长职业定位的错位和对教育理想与追求的缺失。作为校长, 如何带领学校不断发展、取得更大的成绩呢?结合我校工作实 际,我们认为,应该学会做到以下三点。 一、办教育必
2、须学会在逆境中坚守、破局 顺境中办学,谁都会办得风生水起。然而在逆境中坚守、 破局是非常困难的。曾几何时,由于中间环节的导向错误,一 部分人误把职业培训当成职业教育,弱化职业教育的教育功能, 要走极端的纯之又纯的职业教育之路。那时,在广大家长望子 成龙、望女成凤,盼望孩子“金榜题名” ,把高考作为孩子成才 第 2 页 唯一选择的思想尚未彻底扭转的情况下,我校办学举步维艰。 生源数量少、质量差,教师的积极性被严重挫伤。我校在客观 分析县情和校情的基础上,提出了大力发展综合高中,坚持 “成人和成才两手抓、两手都要硬” “升学和就业两条腿走路, 两条腿都要迈得坚实”的办学思路。思路决定出路。这一办学
3、 思路的提出,我校中职招生难的困局得到了破解,近年来一直 保持着千人以上的招生规模。试想,如果没有在逆境中的坚守, 无视家长们“成龙” 、 “成凤”的需求,得不到群众的认可,一 个偌大的职业学校招不到学生,就永远破不了职业教育招生的 困局。没有人气的学校,再是什么国家级示范、重点,又有何 用?不就是资源浪费吗?再者说,没有了职教生,谁来获益于 职教?谁又能宣传职教?如此只能是恶性循环,办纯之又纯的 职教只能是葬送了职教。千道理万道理,发展才是硬道理,老 百姓满意才是真正的道理。 二、办教育必须要学会调动教师和学生的两个积极性 常言道,一个人浑身是铁,也打不出几个铆钉。校长绝不 能只唱独角戏,而
4、要和全体师生一起演奏出和谐的交响曲。 “两 个积极性”中,教师的工作积极性是根本,它影响并在很大程 度上,决定着学生学习积极性的发挥。教师的激情能够感染学 生,那教师的激情由谁来感染?当然是学校的管理者!教师毕 竟不同于机器,他们的工作也不是机械运动,他们的活动轨迹、 思想动态,可以说千变万化。情绪愉快时,即使工作再繁重也 第 3 页 无怨言;心境不佳时,哪怕是举手之劳也会计较。校长的一句 平常问好,一次拉家常的谈心,一次座谈讨论,甚至一杯清茶, 他们都会看在眼里,暖上心头。要想驾驭好教师队伍,最好的 办法就是将心比心,以诚待诚。教师的工作从早到晚,紧张繁 忙,满负荷运转,的确辛苦。他们不仅有
5、物质需要,更有精神 方面的需求。一直以来,我们都努力从工作条件、职级晋升、 身体状况、婚丧嫁娶等细微环节去了解他们、关爱他们、服务 他们。教师生病主动探视,家里有事前去慰问,能亲自到场不 用他人代劳。当一位学校的管理者在思想上对学校的发展用心 的时候,自然就会在管理当中考虑到教师的利益,处理好教师 的利益就等于驾驭了教师队伍。 教师的热情和干劲一旦调动起来,工作起来也是很能拼命 的。他们也会“以爱育爱” ,以自己的赤诚之心去关爱学生,教 书育人、为人师表就不会仅仅停留在口头上,教学质量的提高 也不再是一句空话。校长、老师和学生的爱融汇在一起,也必 将使校园朝气蓬勃。 三、办教育要密切关注国家政
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