教科版小学五年级科学下册复习资料.docx
《教科版小学五年级科学下册复习资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教科版小学五年级科学下册复习资料.docx(8页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、教科版小学五年级科学下册复习资料教科版小学五年级科学下册复习资料第一单元沉与浮一、填空1、物体在水中 有沉有浮 , 不同的物体在水中 ( 沉浮 ) 不同 , 判断物体沉浮有一定的标准。2、( 同种材料 ) 构成的物体 , 改变它的 ( 重量与体积 ), 沉浮状况不改变。 物体的沉浮与自身的 ( 重量 ) 与( 体积 ) 都有关。3、( 不同材料 ) 构成的物体 , 如果 ( 体积 ) 相同 ,( 重) 的物体容易沉 ; 如果( 重量 ) 相同 ,( 体积小 ) 的物体容易沉。 ( 潜水艇 ) 应用了物体在水中的 ( 沉浮原理 ), 它可以用改变自身的 重量来改变沉浮。4、我们把物体在水中 排开
2、水的体积 叫做排开的水量 。改变物体 ( 排开的水量 ), 物体在水中的 ( 沉浮 ) 可能发生改变。钢铁制造的船能够浮在水面上 , 原因在于它 ( 排开的水量很大 ) 。5、相同重量的橡皮泥 ,( 浸入水中的体积 ) 越大越容易浮 , 它的 ( 装载量 ) 也随之增大。6、把小船与泡沫塑料块往水中压 , 手能感受到水对小船与泡沫塑料块有一个 ( 向上 ) 的力, 这个力我们称它为 ( 水的浮力 ) 。7、( 上浮物体 ) 与( 下沉的物体 ) 在水中都受到 ( 浮力 ) 的作用 , 我们可以感受到浮力的存在 , 可以用 ( 弹簧测力计 ) 测出浮力的大小。8、物体在水中都受到浮力的作用 ,
3、物体 ( 浸入水中的体积 ) 越大 , 受到的 ( 浮力 ) 也越大。9、当物体在水中受到的 ( 浮力大于重力 ) 时就 ( 上浮 ); 当物体在水中受到的 ( 浮力小于重力 ) 时就 ( 下沉 ); 浮力 ( 等于 ) 重力 , 物体就浮在水面上。10、当液体中溶解了 ( 足够量 ) 的其它物质时 , 如盐、糖、味精等 , 有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就就是因为海水里溶解了大量的 ( 盐 ) 。( 不同液体 ) 对物体的浮力作用大小不同。11、比( 同体积 ) 的水 ( 重) 的物体 , 在水中 ( 下沉 ), 比同体积的水 ( 轻) 的物体 , 在水中 ( 上浮 ); 比同体积的液
4、体 ( 重) 的物体 , 在液体中 ( 下沉 ), 比同体积的液体 ( 轻) 的物体 , 在液体中 ( 上浮 ) 。12 、一块木头重 5N, 小明用了 3N 的力把木头压入了水中 ,这时木头受到的浮力就是 8N。13、橡皮、小石块、木块、泡沫、回形针等物体 , 在水中沉的物体有 橡皮、小石块、回形针 , 在水中浮的物体有 木块、泡沫 。14、科学与技术紧密相连 , 它们为人类的发展作出了巨大的贡献。15、一个物体重 50g, 用弹簧秤测出它受到的浮力就是 60g, 这个物体会 上浮 。一个物体重 100g, 用弹簧秤测出它受到的浮力就是 80g, 这个物体会 下沉 。16、物体在水中的沉浮与
5、构成它们的材料与液体的性质 有关。17、液体的性质 可以改变物体的沉浮。一定浓度 的液体才能改变物体的沉浮。18 、测量比较液体密度的仪器叫比重计。19、科学探究要经历 观察、发现、推测、验证的过程。20 、物体的沉浮现象就是有规律的,规律就是可以被我们认识的。二、连线淹不死人的湖钢铁造的轮船潜水艇改变物体的体积改变物体的重量改变液体的密度教科版小学五年级科学下册复习资料三、实验题把两个重量相等的马铃薯分别放入甲乙两个水槽中 ,在甲水槽中马铃薯下沉 , 在乙水槽中马铃薯上浮 ,这可能就是什么原因 ? 答: 两个水槽中的水不一样 , 一个就是清水 , 一个就是浓盐水。您有什么办法让甲水槽中的马铃
6、薯浮起来?答: 加食盐。您有什么办法让乙水槽中的马铃薯沉下去?答: 加清水。四、简答1、如何测量泡沫塑料块在水中浮力的大小?答 : 未放入水前先测量泡沫塑料块受到的重力 , 再用线拉住泡沫塑料块 , 使它进入水中一定的位置 , 然后读出弹簧测力计上拉力的数值。 把拉力加上泡沫塑料块受到的重力 , 就就是泡沫塑料块在水中受到的浮力大小。第二单元热一、填空1、我们可以通过 运动、多穿衣服 、晒太阳、吃热的食物 等方法来保暖。加穿衣服会使人体感觉到热 , 但并不就是 ( 衣服 ) 给人体 ( 增加了热量 ) 。2、水受热时体积膨胀 , 受冷时体积缩小 , 我们把水的 ( 体积 ) 的这种变化叫做 (
7、 热胀冷缩 ) 。3、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生 ( 体积 ) 的变化 , 这可以通过我们的 ( 感官 ) 感觉到或通过 ( 一定的装置与实验 ) 被观察到。4、许多固体、液体与气体都有 ( 热胀冷缩 ) 的性质。有些固体与液体在一定条件下就是 ( 热缩冷胀 ) 的, 例如 ( 锑) 与( 铋) 这两种金属就就是热缩冷胀的。5、热就是一种 ( 能量) 的形式 , 热能够从物体 ( 温度较高 ) 的一端向 ( 温度较低 ) 的一端传递 , 从温度高的物体向温度低的物体传递 , 直到两者温度相同。6、热传递主要通过 ( 热传导 ) 、( 热对流 ) 与( 热辐射 ) 三种方式来实现。7、
8、通过 ( 直接接触 ), 将 ( 热) 从一个物体传递给另一物体 , 或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫 ( 热传导 ) 。8、( 不同材料 ) 制成的物体 ,( 导热性能 ) 就是不一样的。 像( 金属 ) 这样 ( 导热性能好 ) 的物体称为 ( 热的良导体 ); 而像 ( 塑料 ) 、( 木头 ) 这样 ( 导热性能差 ) 的物体称为 ( 热的不良导体 ) 。热的不良导体 , 导热 ( 慢), 散热 ( 慢), 可以 ( 减慢 ) 物体热量的散失。热的良导体 , 导热 ( 快), 散热( 快 ) 。9、同体积的冷水比热水 重。10 、温度计就是根据 液体热胀冷缩 的原理制成的。
9、11 、水在 4以下就是 热缩冷胀 的。12、钢条、木块、空气中 , 传热性能最好的就是 钢条 , 传热性能最差的就是 空气 。空气就是一种 ( 热的不良导体 ) 。13、有的物体需要散热 , 这时要尽可能 加快热传递 , 有的物体需要保温 , 这时要尽可能减慢热传递。二、选择1、下列哪种现象就是液体的冷胀原理造成的。(A)A、水管冻裂B 、沸水外溢C 、河水结冰2、下列哪种现象利用了气体的热胀冷缩冷胀原理。(B)A、热气球升空B 、瘪了的乒乓球烫鼓起来3、下列物质中 ,(C) 的热胀冷缩本领最弱。A、空气B 、水 C 、铜球4、选出最容易传热的物体(B) 。A、玻璃B 、铝合金C 、陶瓷C
10、、气温计液柱上升教科版小学五年级科学下册复习资料5、太阳的热主要就是通过 (A) 的方式传到地球上的。A、辐射 B 、对流C 、传导6、坐在炉子或取暖气旁边 , 脸立刻感到热 , 说明热主要就是以 (A) 的方式传播的。A、辐射 B 、对流C 、传导7、下列物体中 , 热的良导体就是 (CEF), 热的不良导体就是 (ABD)。A、玻璃 B 、橡胶 C 、铜片 D 、石块 E 、铝勺 F 、钨丝8、保温材料能起到保温作用就是因为(B) 。A、这些材料能生热 B 、这些材料就是热的不良导体C、这些材料就是热的良导体9、冬天 , 我国北方地区房子里的暖气应安装在房间的(C) 。A、上方 B 、中间
11、 C 、下方10、铜、铁、铝三种金属中传热速度最快的就是 (A) 。A、铜 B 、铁C 、铝三、连线烧开水热辐射晒衣服热对流烤火热传导吹空调热传导用热水袋取暖热对流火炉上的锅会烫手热辐射四、判断1、热传导一般就是在固体中发生的一种传热方式。( )2、钢条加热时会伸长变细。()3、所有物体都有热胀冷缩的性质。()五、实验题(一)按实验步骤分析,使铜球放在铜圈上时 ,铜球能顺利把一个内径比铜球直径稍大的带柄环固定好穿过铜圈。移出铜球 ,用酒精灯给铜球加热。再将铜球放在铜环上 ,铜球不能穿过铜环 。把铜球浸入冷水中后 ,再将其放在铜环上 ,铜球能穿过铜环 。这个实验说明 固体也有热胀冷缩的性质 。(
12、二)一块橡皮泥放入水中就是下沉的,有什么办法让它浮起来不?方法 1: 把橡皮泥做成船形。方法 2: 在水中加盐。六、简答1、衣服会给我们带来热量不?如果不会, 为什么我们穿衣服会感觉到暖与呢?答 : 衣服不会给我们带来热量。 人们感觉到热就是因为热量就是人体自己产生的 , 衣服只就是有保温的作用 , 使温度不会散失 , 所以我们感觉到穿衣服会暖与。2、两根电线杆之间的电线, 为什么夏季绷得比较松, 冬季比较紧?答 : 电线杆之间的电线 , 夏季由于热胀变长较松 , 冬季由于冷缩变短较紧。 电线也具有热胀冷缩的性质。3、怎样把拧得太紧的瓶盖拧开?答 : 可以用热水冲瓶盖 , 因为瓶盖受热 , 体
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教科版 小学 年级 科学 下册 复习资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-6135999.html