班级管理经验交流:文明是设计出来的.docx
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1、第 1 页 班级管理经验交流:文明是设计出来的 特征码 oNqZjEwUDvhiUyQNEpwm 班级管理经验交流:文明是设计出来的 记得“最严交规”被吵得沸沸扬扬的时候,我就对这 个让大家望而生畏的交规进行了研究。发现交规的“严”主要 表现在三个方面:一是对违反交通规则的细节描述十分细致; 二是惩罚方法前所未有的严格,而且完全电脑监控,不给徇私 舞弊的机会;三是各个路口的监控清晰,即时发送到控制中心。 时过几年,大声质疑“最严交规”的人偃旗息鼓,大量数据证 明“最严交规”之后,交通事故直线下降。看看在路口静静排 队的私家车吧,没有闯红灯了,没有加塞了,没有抢道的了。 才几年的功夫,是大家的素
2、质提高了吗?答案是否定的,文明 是设计出来的。 同样,班级管理也是如此。不少老师反应班级的课堂秩 序有了很大的改善,学生的学习状态有了很大的改变。作为班 主任更是喜不自胜。总结是为了更好的进步: 一、纪律方面: 1.课堂纪律: 第 2 页 由科任班长记录每天每节课听讲不好的学生名单,每天 放学前进行通报。每周一统计一个周的情况。老师把听讲优秀 和听讲不好的学生情况发到 qq 群里,告知每一位家长。对不够 好的学生进行惩罚,让其每天阅读积累几个优美的句子。次数 多的,与家长电话、短信或 qq 进行交流,想办法协助孩子进步。 每月进行一次总评,选出优秀的孩子发喜报进行奖励。 2.课间纪律: 上室外
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