语文12姥姥的剪纸课课练(苏教版六年级上).doc
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1、12姥姥的剪纸课前自主梳理 开心自主预习,轻松搞定基础。1.拼音小关卡。看拼音,写字词。在小tn zi( ),种zhung ji( ),kn()凉馒头,祖辈们虽然在贫困中生活,却继承发扬了民俗。如今我们q nn( )让民俗衰退?让我们携手保护传统文化。2.语音辩论家。给加点字选择正确的读音。(1)我是个出名的调皮蛋,经常变着花样刁难(nn nn)姥姥。(2)姥姥很勤劳,择(z zhi)菜、喂猪、薅(ho r)草样样都做。3.课文蹦蹦床。我来分段。请按照下面的提示,在方框下写出相应的自然段序号。() () () ()课堂快乐提升 重难疑点,一网打尽。4.词语立交桥。给加点字选择正确的解释。(填序
2、号)(1)神:a.心思,注意力 b.特别稀奇的 c.神气,表情你奶奶真神了,一眨眼功夫就剪出一幅“喜鹊登枝”。 ( )他在聚精会神地看书,完全忘记了周围的一切。 ( )(2)熟:a.程度深 b. 常见,知道,清楚 c.做某种工作时间久了精通而有经验熟能生巧,总剪,手都有准头了! ( )庄稼人都图个吉利,姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。( )5.句子阅读吧。 读读,说说下列词语在句中的意思。(1)我服了,可还耍赖:“姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了!”“耍赖”的本义是_,在文中指 ,从中可以看出“我”的顽皮,心服口不服。(2)嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。“挑剔”的本义是_,在文中指
3、 ,从中可以看出姥姥剪纸技艺的高超。6. 精彩展示厅。阅读课文片段,完成练习。从那时候起,我总是缠着姥姥剪兔子和老牛( )的兔子,( )的兔子,( )的兔子;( )的老牛,( )的老牛兔子总是在玩耍,老牛总是在干活儿。我摆弄着( )的窗花,对( )的兔子与( )的老牛充满了好感。(1)按课文内容填空。(2)文中的破折号的作用是( )。(填序号)声音的延长 解释、补充说明 意思的转折 语意的递进(3)姥姥的剪纸技艺高超,你想用哪些词语来赞美一下姥姥的剪纸技艺? 、 、 (4)根据短文补充省略号的内容: 课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。7.佳句对对碰。 中国人把喜鹊当作“报喜鸟”
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