青岛版数学一下牧童与牛第二课时word教案.doc
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1、第二课时 牧童与牛教学内容:教科书第1820页,牧童与牛认识图形教学目标:1.通过观察和操作活动,初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆形。2.在图形拼摆和欣赏活动中,感受图形美。3.在观察、 操作活动中,能主动与同伴交流,发展合作意识。教学重难点:认识图形预测难点及解决方法:混合图形的观察 多举例,引导学生学会观察方法,养成认真、细致的好习惯。教学方法:启发引导法、激情导入法 学法:合作探究法 动手操作法教具准备:长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆形教学过程一、创设情境,激发兴趣。师:同学们,想不想知道我今天给带来了什么?猜一猜。这些图形有什么用呢?同学们请看。欣赏感受画面的美。
2、出示情境图牧童与牛。21世纪教育网:21世纪教育网师:这幅图画美吗?你能编成故事讲给大家听吗?要讲出时间,地点,谁在干什么。学生讲故事。二、合作探究,认识图形师:牧童骑黄牛是用什么图形拼成的?请同学们小组讨论。交流汇报。师板书:长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆形。你还能提出什么问题?生1:小树是用什么图形拼成的?生2:小草是用什么图形拼成的?生3:小鸟是用什么图形拼成的?生4:太阳是用什么图形拼成的?解决问题。学生汇报交流。三、动手操作,巩固应用师:同学们不同形状的图形可以拼出不同的画。敢快行动,拼出你喜欢的图形。看谁拼的好,看谁的手儿巧。21世纪教育网:21世纪教育网学生拼自己喜欢的图画。四、总结师:同学们,这节课你学到了什么知识?能讲给老师和同学听吗?板书设计 牧童与牛长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆形
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