【金识源专版】高中生物第一章第二节细胞的多样性和统一性学案新人教版必修1.docx
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1、名校名 推荐第 2 节 细胞的多样性和统一性王建华【考点解读】1说出原核细胞和真核细胞的区别与联系。2分析细胞学说建立的过程。3认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程。4讨论技术进步在科学发展中的作用。5使用高倍镜观察几种细胞,比较不同细胞的异同点。学习重点1使用高倍镜观察几种细胞,比较不同细胞的异同点。2分析细胞学说建立的过程。学习难点原核细胞和真核细胞的区别与联系。【自主探究】1. 学海导航知识点观察与思考问题观察课本的四幅图,你能分辨出探讨它们分别是什么细胞?它们有哪些共同结构?有哪些不同之处?1、高倍镜的使用方法步骤: . 转动使视野明亮。 . 在倍镜下观察清楚后,把一、
2、 高要放大观察的物象移至 . 用转过高倍物倍镜 的镜。使用 方 . 观察并用法调焦。2、自己总结临时装片的制备方法?81、观察课本 P 大肠杆菌的结构模9细菌的结构模式图,与式图和 P前四幅图比较有什么异同点。二、 原核生 物和真 核2、原核生物和真核生物(区别见生物附表 1)归纳与结论四种细胞分别是_、_ 、_ 和_。 它 们 共 有 的结 构 是 都 有 _ 、_和_ 。 不 同 之 处 在 于 它 们 的 _ 和_ 不同。由此我们通过显微镜观察到了细胞具有_ 性和 _性。注意:必须先 _ 倍镜观察后_倍镜观察。低倍镜观察时,粗、细准焦螺旋都可调节,高倍镜观察时,只能调节_ 。由低倍镜换高
3、倍镜,视野变_,视野内细胞数目变_, 每个细胞的体积变 _。目镜的长度与其放大倍数呈_比;物镜的长度与其放大倍数呈_比。1、相同点:都有 _。不同点:前四幅图有_, 而大肠杆菌没有,也没有 _, 有一个环状的_, 位于无明显边界的区域,这个区域叫 _。2. 科 学 家 根 据 细 胞 有 无_, 将细胞分为原核细胞和真核细胞。由原核细胞构成的生物叫 _生物, 如_、_ 、支1名校名 推荐原体、衣原体和立克次氏体;由真核细 胞 构 成 的 生 物 叫 _ 生 物 , 如_ 、_和 _。3、蓝藻又称 _,其细胞内含有 _ 和_,是能进行 _的自养生物。常见的蓝藻有: _、_、_、_ 。1. 细胞学
4、说的建立者是德国的_和_。1、通过细胞学说建立的过程可以看出三、 细2. 内容:细胞学说的建立是一个在科学探究中胞学 说_、 _、 _ 和 _的过的建立_程。 _ 2、德国的魏尔肖对细胞学说的内容做3. 意义了 修 改 , 总 结 出 了 “ 细 胞 通 过揭 示 了 _ 和产生新细胞” 。_ 。附表 1:类别原核生物真核生物细胞大小细胞壁的成分细胞核遗传物质的存在形式细胞器主要生物类群2. 例题精析:例 1使用高倍镜的观察顺序是()调节细准焦螺旋, 直到调清物像为止转动转换器, 调至高倍镜在低倍镜下看清物像,要把目标移至视野中央 4 转动反光镜使视野明亮ABC D解析: 本题考查的是高倍镜的
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