高中生物《第一章人体的内环境与稳态检测第2节内环境稳态的重要性》教学设计新人教版必修3.docx
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1、名校名 推荐 高中生物第一章人体的内环境与稳态检测第 2 节 内环境稳态的重要性教学设计新人教版必修 3 科目生物班级2.2 2.4课时1时间课题第二节内环境稳态的重要性课型新授学案运用运用导学案明确目标,引导学生自主学习策略1. 知识与技能 :说出内环境稳态的概念,说出稳态的生理意义目标2. 方法与过程:进行试验,了解生物体具有维持内环境稳定的机定位3. 情感态度与价值观: 关注维持内 环境稳态与健康的关系,养成自我保健的意识和习惯教材重点 :内环境稳态的概念分析难点 :稳态的调节机制学情稳态概念是本节重点难点内容,涉及到内环境,内环境的成分,理化性质,抽象,在分析学习中引导学生开展活动,丰
2、富学生对内环境稳态的感性认识。导学策略与方法运用多媒体分析,对比,总结,归纳教学环节及内容1名校名 推荐教导入确认目标从 内环境的作用导入,引出新课多媒体展示学活动知识建构内容1、稳态概念的学习:( 1)总结稳态的概念 :正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同 维持内环境的相对稳定状态叫做 稳态 。( 2)强调: 稳态不是恒定不变的, 而是相对恒定的一种动态变化;这种动态变化 保持在定范围内2、对稳态调节机制的认识( 1)以内环境中的营养物质、代谢废物, 02、C02 和水等化学成分为例来分析。( 2)总结1)各个器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基础直接相关的系统:
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