9.《四通八达的交通》教学设计.docx
《9.《四通八达的交通》教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《9.《四通八达的交通》教学设计.docx(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、最新 料推荐9. 四通八达的交通教学设计化隆县第二小学马咏梅教学内容:未来版五年级品德与社会上册P64-67教学目标:1、了解古人出行的方式和现代交通工具发展的过程,认识各种交通工具在生活中的作用。2、初步知道如何合理选择出行的交通运输工具,培养学生收集和整理资料信息的方法。3、懂得爱护公共交通设施和安全出行常识。教学重难点:如何正确选择合适的出行交通工具。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、 导入新课:1. 谈话导入同学们,你们今天上学都是怎么来的?他属于什么交通工具?(板书:交通)大家看图片,这是青海省的一张交通鸟瞰图, 看到这幅图同学们用一个词语来形容一下(四通八达)。那么今天就让我们大
2、家一起来聊聊四通八达的交通。活动一:发散思维,自由谈话。想象一下在现代交通工具未产生之前古人是怎样出远门的?他们的交通工具是什么?课件出示 P64教材中的几幅图。设计意图:利用学生已有知识,通过对教材 P64 四幅图片的感知,学会观察,综合分析,结合实际展开发散思维和想象。1最新 料推荐小结:受社会的发达程度制约。活动二:知识链接,归纳总结。1、课件出示 P65-66 教材中的几幅图, 按照现代交通运输出现的先后顺序介绍相关的知识。 展现时代变迁的历程, 动态感受社会日新月异的变化。2、安全出行常识简介。课件出示交通图标设计意图:培养学生运用现成资料分析的方法和归纳能力。活动三:畅所欲言,体验
3、对比。介绍你知道和体验过的交通运输工具。集体完成P66 表格,各种运输工具的特点。设计意图:通过学习体验对比,综合分析资料数据,归纳总结各自特征。2、小组汇报自己所了解的情况?设计意图:有任务,有检查,促进学生养成良好的课前预习习惯活动四:小组合作,我会选择。1、课件出示计算P67(让我们一起计算吧! )2、出示具体问题分组探讨最佳解决方案,阐明理由。设计意图:感受科技发展带来的便捷, 激发学生科学奥秘发奋努力的创新意识。培养学生独立思考解决实际问题的应用能力。二、课后延伸。1、了解课本未介绍的现代交通运输工具还有那些?他们产生的年代和特点。2、预习题:了解我国铁路、公路、航空、水运分布情况,重点了解本省、本市、本县情况。三、板书设计:2最新 料推荐9 四通八达的交通古人怎样出行(步行骑马坐船 )现代交通工具(飞机火车汽车 地铁轮船)3
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四通八达的交通 四通八达 交通 教学 设计
![提示](https://www.31doc.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.31doc.com/p-6169711.html