八年级生物上册6.1.2从种到界名师精编学案无答案新人教版.docx
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1、名校名 推荐从种到界一、学习目标知识与能力:说出生物分类的七个等级;概述生物分类的依据和意义;会用生物分类的单位对生物进行分类。过程与方法:自学讨论及教师提问。情感态度与价值观:通过观察图片,影片欣赏,使学生在欣赏自然界里形形色色的生物的同时,受到美育教育,从而陶冶学生的情操。二、学习重、难点重点:生物分类的七个等级。难点:生物分类的依据和意义。学习内容情境导入:图片展示多种植物和动物的图片。航行路线:预习检查1、生物分类单位:生物的分类单位从大到小依次是、,其中最基本的单位是。2、生物的亲缘关系的确定:生物的分类单位越大,其中物种的相似程度越,亲缘关系越。生物的分类单位越小,其中物种的相似程
2、度越,亲缘关系越。3、桃在不同的分类等级中的位置:桃在分类上隶属属、科、目、纲、亚门、门、界。4、根据进化思想,人们认识到:地球上存在的物种是长期历史发展的过程中,进过、的结果。学思园地1、什么是分类的最基本单位?学习内容设计学习方法意图设计问题情景导入引 起 学生 的 学习兴趣自主学习预 习 本节课,完成 独 立自 主 的学习小组讨论式学习探 究 式学习,独立 完 成学 习 知识点。学习方法设计意图1名校名 推荐2、马有野马和家马之分,家马还有许多品种,那么,它们都同属一当 堂 巩个物种吗?固概括式总结3、生物学家主要根据什么来对生物进行分类的?总 结 概4、同种中的生物个体之间的亲缘关系近,还是同界中的生物个体亲括缘关系近?5、对生物进行分类有什么意义?五、课堂检测反馈概 述 本1、下列分类单位中,理论上讲生物种类最多的是()节 课 的收 获 和A、目B、科C 、属 D、种2、下列生物中,与猫亲缘关系最近的疑问。()A、猫头鹰B、大熊猫知识反馈C、狗D、东北虎教学反思2
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