内蒙古通辽市科左中旗宝龙山中学初中八年级历史上册第三课收复新疆名师教案新人教版.docx
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1、名校名 推荐第三课 收复新疆教学方案设计知识与技能:1. 了解阿古柏侵占新疆的罪行和左宗棠收复新疆的事迹。2. 掌握新疆行省的设置。教过程与方法:利用图片资料文字资料创设景辅助教学。以学生活动为主体,通过学分析讨论,合作探究及教师适当的引导获得知识。目情感态度价值观:认识新疆自古以来就是中国的领土,要坚决捍卫。通过学习收标复新疆的史实使学生了解那些抗击外侮、保卫祖国的历史人物,自觉继承和发扬中华民族的爱车传统。重教学重点:左宗棠收复新疆。教学难点:收复伊犁的重要性以及为此付出代价的必要性。点难点关键通过地图使学生认识到新疆和伊犁地理位置的重要性。问题教学自主学习、合作探究,使生成的问题得以解决
2、。方法教学课件,文字资料、问题导读评价单、问题解决评价单、问题检测评价单准视频资料备过程时教师活动学生活动设计意图间创2创 设 情 境设导课分播放左宗棠人物介绍的视频学生观看激 发 学 生情钟的兴趣1名校名 推荐境,使 学 生 有明学 习学生阅读学习目标,明确目标进行让学生朗读学习目标目 的 的 预确目标预习习目标自培 养 学 生自 主组织学生阅读课文, 完成问题学生带着问题看书,在书中标记出主阅 读 习 惯学习导读单自主学习部分来学和能力15习,分培 养 学 生合合 作钟要求学生在阅读课文的基础合 作 学 习小组间合作完成作探究上,完成问题解决单内容和 探 究 问探题的能力究展 示 交培 养
3、 学 生流,相互15帮助学科长组织各小组派代各小组派代表进行展示,其他小组语 言 表 达评价分表进行展示, 组织其他小组进进行评价质疑能 力 和 集钟行评价体意识精结合地图使学生认识新疆和培 养 学 生讲伊犁在我国的重要地位。学生注意听讲,并理解听 课 的 习释对课堂中学生提出的问题学精 讲惯疑生无法理解的进行解释释7疑 ,分培 养 学 生归归 纳钟归 纳 问 题纳组织各小组派代表对所学的总结小组派代表进行总结归纳的 能 力 和总知识进行归纳总结语 言 表 达结能力学 生 运 用当 堂 测6知 识 培 养试,导学分组织学生完 成问题训练单在学科长的组织下完成问题训练单的能力, 巩评价钟固 本
4、课 所学知识2名校名 推荐问题导读 - 评价单组历史设计人韩雪晶审核人其木格班级八年组名姓名时间【学习目标】1. 收复新疆的背景、人物、时间、过程、策略、结果?2. 收复伊犁的过程、结果?3. 收复新疆后管理新疆的措施?【重点难点】教学重点:左宗棠收复新疆。教学难点:收复新伊犁的生要性以及为此付出代价的必要性。【关键问题】通过地图使学生认识到新疆和伊犁地理位置的重要性。【学法提导】自主学习、合作探究,使生成的问题得以解决。【知识链接】回顾学过的知识, 了解我国为加强对新疆的统治采取的措施。 通过地理知识了解新疆重要地位。【预习评价】问题 1、收复新疆的背景、人物、时间、过程、策略、结果?问题
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