湖北省武汉市为明实验学校初中八年级生物《细菌和真菌在自然界中的作用》名师精选教案新人教版.docx
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1、名校名 推荐湖北省武汉市为明实验学校八年级生物细菌和真菌在自然界中的作用教案新人教版教学目标知识目标:1. 描述细菌和真菌在物质循环中的作用。2. 列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。能力目标:1. 通过观察与思考活动,培养学生分析解决问题的能力。2. 从对不同的问题评价这一技能训练过程中提高学生的分析和评价能力。情感、态度与价值观:1. 辩证地认识自然界中细菌和真菌的作用。2. 能选择健康的生活方式。教学重点和难点1. 细菌和真菌在物质循环中的作用。2. 细菌和真菌与 动物或植物的共生。课前准备1. 学生:查阅、 收集与教材内容相关的资料,从家中拿来腐烂、生霉的面包和水果,采集带有根瘤的豆科
2、植物及地衣等。2. 教师:与课本教材内容相关的动植物标本, 人体患病的图片, 真菌和细菌在物质循环中的作用 CAI 课件。教学设计学 习 学生活动教师活动内容导入思考并回答:主要是细菌和真菌。请同学们回忆:哪些生物是生态系统中的分细 菌 各小组的同学们展开讨论并作出各种设解者?非常正确,主要是指细菌和真菌。在和 真 想。小组的学生代表回答:自然界中就生物圈中,如果没有细菌和真菌将会是一个菌 作 可能会出现动植物的遗体堆积如山,人 什么状况?是的,如果没有细菌和真菌,我为 分 们就会没有了生存的空间。或许我们找们生活的这样一个世界将会是一个不堪设想解 者 不到立足之地。的局面。那么细菌和真菌在自
3、然界中究竟有参 与阅读和观察文中的内容,并 在此基 什么作用呢?今天我们就一起来探讨这些问物 质础之上讨论细菌和真菌在物质循环中发题。循挥的作用。请同学们阅读“观察与思考”的有关内容,细 菌讨论之后回答: 在自然界的物质循环中,讨论真菌和细菌是怎样促进物质循环的?和 真细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化同学们回答得很好,事实上自然界中的动植1名校名 推荐菌 引 碳、水和无机盐, 这些物质又能被植物吸物 生活得如此之好,这与细菌和真菌的分解起 动 收和利用,进而制造有机物。细菌和真作用是分不开的。就是因为它们对物质的有植 物 菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环效分解 ,促进物质的循环,我们生活的
4、世界和 人 起着重要的作用。才如此美好。患病以小组为单位,边看腐烂、生霉的水果生活中我们常见到细菌和真菌使水果和面包细 菌 和面包边观看课件, 并结合教材第 67 页腐烂、生霉。它们与水果和面包的关系是怎和 真 讨论题 2,积极讨论造成这一现象的原样的?(出示 CAI 课件,展示真菌、细菌在菌 与 因。物质循环中的作用示意图。)动 植 讨论后回答:细菌和真菌以水果和面包回答得较全面,细菌和真菌通过对水果、面物 共 为营养源,靠分解水果和面包中的有机 包的分解作用,最终把它们分解成水、无机生物获得物质和能量,导致水果腐烂、面盐和二氧化碳。技 能 包生霉。通过前面的观察、讨论,请同学们想一想细训练
5、根据自己生活经验,举出所熟悉的细菌菌和真菌是 怎样生活的,它们与动植物和人和真菌致人患病的例子,并试图分析某有什么关系呢?种疾病是哪种微生物危害所致。展示真菌和细菌导致患病的CAI 课件。如扁观看课件展示的内容,感到触目惊心。桃体炎、丹毒、足癣等。脚癣是种皮肤传染病,患者的脚奇痒,一边介绍病例的特征,一边介绍其危害和防起水疱、脱皮、溃烂。治方法。请同学介绍“脚癣”。注意个人卫生,避免与患者接触、用具引导学生思考怎样预防脚癣,如不穿别人的分开,保持皮肤干燥等。进一步感到震鞋,去别人家不换鞋等。惊。没想到小小细菌和真菌对人的危害从上面情况看,细菌和真菌会导致动植物和如此之大。人类患病,但是不是所有
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