FLJ_第14课 灿烂的宋元文化(二).ppt
《FLJ_第14课 灿烂的宋元文化(二).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《FLJ_第14课 灿烂的宋元文化(二).ppt(28页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、宋元是我国古代科技发展的,第14课 灿烂的宋元文化(二),司马光和资治通鉴 宋词和元曲 绘画和书法,一、史学成就,资治通鉴的作者?生活的年代? 资治通鉴的内容? 资治通鉴的体裁及价值?,资治通鉴,一、史学成就,帮助,博通古今,引为借鉴,鉴于往事,有资于治道。 宋神宗,作者:司马光(北宋) 体例:编年体通史 内容:战国到五代的历史 作用:对研究古代历史有重要的参考价值,材料一:司马光编撰资治通鉴,前后用了19年,所用的资料有300多种。书中的一部分草稿,堆满了两间房屋。有人曾翻阅其中的篇章,竟没有发现一个写的潦草的字。 材料二:司马光40多岁时开始编撰资治通鉴,为尽快完成编写工作,他把一块圆木刮
2、得光光亮亮,当枕头用。每当疲倦的时候,他就在木枕上小睡一会儿。如果一翻身,头便会从木枕上滑下来而惊醒。只要一醒,司马光又马上开始编写工作。终于在去世的前两年,司马光完成了资治通鉴。,从上述材料中,谈谈司马光身上的优秀品质。,治学严谨、意志顽强,司马迁,司马光,西汉,北宋,纪传体,编年体,叙述从黄帝到汉武帝的历史,叙述从战国到五代的历史,比一比,词是一种新体诗歌,句子有长有短,便于歌唱,是宋代主要的文学形式。,二、宋词,苏轼、李清照、辛弃疾,豪放派,豪放派,婉约派,念奴骄赤壁怀古,大江东去,浪淘尽,,千古风流人物。,故垒西边,人道是,,三国周郎赤壁。,乱石穿空,惊涛拍岸,,卷起千堆雪。,江山如画
3、,,一时多少豪杰。,(宋苏轼),气势豪迈,雄健奔放,昨夜雨疏风骤, 浓睡不消残酒。 试问卷帘人, 却道海棠依旧。 知否?知否? 应是绿肥红瘦。 李清照如梦令,破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑, 梦回吹角连营。 八百里分麾下炙, 五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。 马作的卢飞快, 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事, 赢得生前身后名。 可怜白发生!,表达对山河分裂的悲痛,元曲是一种什么样的文学形式? 元代最优秀的剧作家及代表作? 关汉卿在窦娥冤中用了什么样的艺术手法?表达了怎样的思想感情?,三、元曲,三、元曲,元曲由杂剧和散曲组成; 元杂剧杂糅了音乐、歌舞、动作、念白(旁白和对话),一种比较成
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- FLJ_第14课 灿烂的宋元文化二 FLJ_ 14 灿烂 宋元 文化
链接地址:https://www.31doc.com/p-6226541.html