八年级数学沪科版第19章四边形19.3.3菱形及其性质【教案】.docx
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1、第 3 课时菱形及其性质知识与能力: 1掌握菱形概念,知道菱形与平行四边形的关系;教学2理解并掌握菱形的定义及性质;会用这些性质进行有关的论证和计算,会计算菱形的面积目标过程与方法: 通过课堂合作学习让学生自己完成例题,培养学生的探究能力。情感态度价值观: 培养学生勇于探索的思想意识。重难重点:菱形的性质。点难点:菱形的性质及菱形知识的综合应用一、导入新课、揭示目标 (2 分钟左右)讨论补充记1掌握菱形概念,知道菱形与平行四边形的关系;录2理解并掌握菱形的定义及性质; 会用这些性质进行有关的论证和计算,会计算菱形的面积二、学生自学,质疑问难 (10 分钟左右)教自学提纲:阅读 P90-91 内
2、容,完成以下任务学 1,什么是菱形?它和平行四边形有什么关系?2,画一个菱形, 量一下它的四条边长, 两条对角线的夹角的度过数,你有什么发现?3,菱形有哪些性质?请你一一说出。程4,你能证明这些性质吗?试试看,与你的同伴交流一下。学生自学。 对5,菱形的面积公式是什么?说说理由。不 会 的 问题6,学习例 4。要 做 好 批注7,完成 92 页的练习的第 1,2 两题或随笔,作为8,已知:菱形 ABCD 的对角线 AC 和 BD 相交于点 O,如下图, 合 作 探 究的求证:AC BD ; AC 平分 BAD 和 BCD ;BD 平分问 题 进 行合ABC 和 ADC 。作探究。教师AD检查学
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