北师大初中语文九下《6白杨礼赞》word教案(9).docx
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1、课题白 杨 礼 赞学 习目 标重 点重点: 重点学习第二部分(第2 自然段)难 点难点: 白杨树形象和精神的不平凡中寄寓作者怎样的感情教 法课型诵读法、学导式教学法新授课选 择课 前多媒体课件是否采用多是准 备媒 体教 学教学第 2 课时备课课时时 数3 课时第时数总数课 堂教学过 程设计教学内容一、揭示学习目标:1复习 回顾:回忆上节内容概括说说北 方白杨的特点。2 揭示学习目标: (见上)二、学法指导学法导航:熟读课文,回答问题。1. 课文有哪些句子和段落是直接礼赞白杨树的?2. 作者为什么要赞美白杨树?(用原文回答)3. 白杨树生长的环境怎样?作者为什么描写生长环境?4. 课文那些词语可
2、以概括白杨树的总特征?5. 作者是从哪几个方面描写白杨树外形特征的?这样写有什么作用?三、学生自主学习,教师巡视初读 , 感知课文1看一看文中多处出现的“白杨树实在是不平凡的一种树”说一说它“不平凡”的含义。课文四次提到“不平凡” ,三次提到“极普通” ,伟大和不平凡常常是事物的两个不同方面。伟大寓于平凡之中,不平凡而又普通,意思相同。“不平凡”就是伟大,极普通就是很平凡。白杨树是一种“极常见”和“极易生长的树,它当然很平常,但以它外形的美,尤其是内在美来说,它是不平凡的。2提问:全文抒情线索是什么?白杨树实在是不平凡的。3课文第二部分写高原的目的是什么?写白杨树前先写高原, 目的有两个。 其
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