川教初中历史七上《第12课张骞通西域》word教案(16).docx
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1、第12 课张骞通西域【课标要求】讲述张骞通西域等史实;认识丝绸之路在中外交流中的作用。【教学目标 】一、识记和理解记住西域的地理范围、张骞两次出使西域和西域都护的设置的时间,了解西域的自然环境、西域人民的日常生活以及张骞两次出使西域的经过,理解张骞两次出使西域和西域都护设置的历史作用。二、能力和方法通过让学生在地图上指出西域的地理范围提高其识图能力,通过让学生设想张骞出使西域途中可能会遇到的困难锻炼其想象能力,通过让学生比较张骞两次出使西域的相同点和不同点提高其比较分析能力,通过让学生进行分组讨论培养其合作意识与探究能力。三、情感态度价值观通过对张骞不畏艰难两次出使西域的了解,培养学生坚韧不拔
2、、勇于开拓、 忠于祖国的精神;通过对张骞出使西域促进西域地区迅速发展的了解,使学生认识到目前国家实施西部大开发战略的重要意义;通过对设置西域都护的历史作用的理解,使学生认识到新疆地区早在西汉的时候就已经成为祖国领土不可分割的一部分。【重点难点】一、重点:西域的地理范围、张骞出使西域。二、难点:对张骞两次出使西域的比较、对张骞出使西域的历史作用的分析理解。【授课类型】新课【 教学时间】一课时【教学方法】应用多媒体课件,运用启发式和问题目标教学法。【教学过程 】: 入新 : : 同学 看看屏幕(或 物)。(逐一展示葡萄、核桃、胡 卜、石榴 片或 物) 是什么? 个呢? 些 西你吃 ?生:都吃 !
3、:中国 史上第一个皇帝是秦始皇,他有没有吃 些 西呢?生:吃 !皇帝可是想吃什么就吃什么啊! :秦始皇啊可没有 个口福, 些 西,他可都没吃 ! 什么呢?因 在他那个 候, 我 内地 没有 些蔬菜瓜果。那么,它 是什么 候在内地出 的呢?它 是从什么地方 到内地来的呢?通 今天的学 ,你就知道答案了。(展示 :第12 课 通西域)新 学 : :我 先来听一首歌曲。在听的同 , 你想一想, 首歌曲 有哪个地区、哪个民族的特色?(播放歌曲吐 番的葡萄熟了)生:新疆! 吾 族! : !今天的新疆在 代属于西域地区的一部分。在两千多年前的 代,由于内地和西域之 相距遥 ,上自皇帝,下至百姓 它都缺乏了
4、解,因此, 就使得遥 的西域蒙上了一 神秘的面 。一、神秘的西域 :那么, 代的西域地区究竟指的是哪些方呢?1 、西域的地理范 下面,我 一起来朗 一下 本67 的第一自然段。 (朗 完 后展示 代西域地区地 ) : 大家看屏幕上的 代西域 。 朝 ,狭 上的西域地区指的是玉 关、阳关以西,葱岭以 的广大地区。(同 点 突出玉 关、阳关、葱岭三个地点。)你 以前听 玉 关和阳关 ?(展示玉 关、阳关 址 。)古人有 云“春 不度玉 关”、“西出阳关无故人”。两关都是黄沙漫漫,一片荒凉。西域和内地之 少有 系。西 初年, 西域地区生活着很多少数民族,当 ,他 面 的是怎 的自然 境呢?他 着怎
5、的生活呢?2、西域的自然 境与人民的日常生活(展示沙漠、雪山、 洲、草地 片) : 的自然 境 西域人民的生活 来了很大的影响。面 的 境,他 在 洲上 上了定居生活。下面,我想 大家根据 本第67-68 的小字想象一下,绿洲上的西域人民每天的生活会是什么 的呢?生:他 白天 ,有的种植粮食、桑麻,有的种植葡萄、核桃、胡 卜,有的放牛、放 。晚上,他 会唱歌、跳舞 :很好!尤其 得一提的是西域人民的歌舞。(展示新疆舞蹈 片。)他 擅 歌舞,前面我 听 的那首很 美的歌曲就是一首新疆民歌 格的歌曲。西 前期,在西域 片神秘的地区一共分布着30 多个少数民族政 ,他 都被我国北方一个 大的游牧民族
6、所控制, 个民族是生:匈奴。 : !匈奴 族控制并奴役、 迫着西域人民, 引起了西域人民 烈的 慨! 大家看看 本68 第 2 段小字。(学生看 。) :不 如此,匈奴 兵 不断 着西 北部 疆, 重威 着西 北部 境的安全,因此, 武帝决定 匈奴用兵。 了 合与匈奴有不共戴天之仇的大月氏 匈奴, 武帝招募人才出使西域。 勇敢 名,奉命出使西域。二、张骞出使西域师:张骞曾经两次出使西域。(一)时间:公元前138 年 公元前119 年出使西域的过程中,他经历了许多的艰辛和困难。( 二)经过下面我们来看一段有关张骞第一次出使西域的的音像资料。(播放音像资料。)师:看了这段资料后,再根据我们对西域地
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