苏科初中生物七下《4.8第1节生物体的基本结构》word教案(21).docx
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1、第1节 生物体的基本结构【教学目标】1. 通过阅读文本、观察图片,说出动植物细胞的基本结构和功能,并能分辨它们的联系与区别。2. 通过对“多利羊”产生过程的学习,了解细胞核在生命活动中的重要作用。【教学重点】动植物细胞的基本结构和功能【教学难点】生物绘画【教材分析】通过对上节课制作动植物细胞临时装片的回顾,比较动植物细胞在结构上有什么异同,并且认识动植物细胞的基本结构及作用,从而分析学习细胞核在生命活动中的作用。【教学准备】1. 教师准备:PPT课件、相关视频、显微镜、上节课制作好的动植物细胞装片2. 学生准备:课前预习【教学内容】教学进程教师活动学生活动复习上节课学习的动植物细胞临时学生回答
2、临时装片制作步骤,装片的制作。并按照自己的理解说出观察到1. 导入提问学生观察到的动植物细胞的样的动植物细胞。子,提供学生鼓励性评价。1. 生物绘图, 展示制作的装片, 让学生 画生物绘图,比较所绘图片与画出自己观察到的动植物细胞, 然后展 标准图片的差异,并思考产生2. 比较植物细胞示出标准的动植物装片细胞图片,让学差异性的原因。和动物细胞生比较自己绘图中产生的问题。提问学生观察到了哪些结构,哪些没有观察到,并分析原因。2. 引导学生阅读 P8-P9,对动植物细胞学生自主阅读,并填写表格结构有初步认识,并填写P9 的表格。3. 展示动植物细胞的结构课件, 展示动 跟随老师展示的课件学习细胞植
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