【名校推荐】四川省绵阳人教版高中地理必修一名师制作优质导学案:3.3水资源的合理利用.docx
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1、名校名 推荐第三章第三节水资源的合理利用导学案班级:组别:组名:姓名:【学习目标】1.了解水资源的概念以及衡量水资源丰缺程度的具体指标2.运用图表资料说明全球水资源的时空分布不均3.认识随着生产力的不断发展,水资源数量、质量对人类生存和发展的意义4.会分析水资源利用过程中存在的问题及解决方法【重点难点】1.水资源的时空分布规律2.促进水资源持续利用的措施【学法指导 】合作探究法、绘图法等【知识链接】 目前全世界的淡水资源仅占其总水量的2. 5% ,其中 70% 以上被冻结在南极和北极的冰盖中, 加上难以利用的高山冰川和永冻积雪,有 86% 的淡水资源难以利用。 人类真正能够利用的淡水资源是江河
2、湖泊和地下水中的一部分,仅占地球总水量的0.26%.目前,全世界有 1 /6 的人口、约10 亿多人缺水。专家估计,到2025 年世界缺水人口将超过 25 亿。【学习过程】知识点一:水资源及其分布读课本 61 页,进行知识梳理(一)水资源的概念1.广义的水资源:水资源包括。2.狭义的水资源:主要是指。3.目前,人类比较容易利用的淡水资源主要是,储量只占全球水体总量的。(二)衡量水资源丰缺程度的指标1.衡量一个地区或者一个国家水资源丰缺程度的指标是。2.多年平均径流总量等于。合作探究一: 降水多的地区水资源就一定丰富吗?降水少的地区就一定严重缺水吗?请举例说明。(三)水资源的分布规律( 1)全球
3、水资源分布具有明显的地区差异从大洲看,在除之外的世界六大洲中,多年平均径流量最多,其次是,最少从国家看,多年平均径流量最多,其次是,我国居世界第位。( 2)我国水资源分布不均衡从地区分布上看,多,少;多,少。1名校名 推荐 从时间分配上看,降水多,水资源较;降水少,水资源较。知识点二:水资源与人类社会读课本 61-62页,进行知识梳理(一)水资源的数量会影响。一般来说, 水资源数量多, 经济活动规模,水资源数量小, 经济活动规模。(二)水资源的质量会影响。水资源的质量不同,不同,开发利用过程中的成本投入、产品质量、市场售价也就不同,也因此存在差异。(三)不同生产力条件下,水资源的数量和质量对人
4、类社会的影响程度不同1.古代,科技水平比较落后,人类无法开发利用深层地下水,也不能将咸水和海水转化为饮用水。所以那时候人类主要在地区发展,世界文明的发祥地也大多产生发展于水资源丰富的大河流域。2.近现代, 科技水平比较发达, 人类不仅大量开发利用浅层地下水,陆续开采,还开发了技术,修建工程和工程,来缓解水资源的矛盾,人类生存和发展的空间大大拓展。补充资料一:.水资源的数量影响经济活动规模大小的具体表现1. 水资源与农业生产:水资源丰富的地区,往往发展成为重要的农业产区。2. 水资源与工业生产:一些工厂生产时需要消耗大量的水资源,工业布局时必须接近水源。3. 水资源与内河航运:河流流程长、水量大
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