六年级上册语文教案-《爷爷的芦笛》第二课时鄂教版.docx
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1、第二 教学内容: 研 文教学重点:理解 文最后一句 的含 ,体会 良苦用心的 。教学目 :1理解 文内容, 学 运用抓住关 句的方法体会 文 涵的感情。2。理解 文最后一句 的含 ,明白 雨、 世面,接受 , 一个孩子健康成 的重要作用, 体会 良苦用心的 。3了解 境描写,人物心理描写在表达上的作用。教学重点、 点:理解 文最后一句 的含 ,体会 良苦用心的 。教学 程:一、 复 入。1 入,并指名背 第一段。2揭示: 我 来 学 篇 文,看看第二次,第三次芦笛声 小主人公 来了怎 的不同的感受呢?二、研 文,深入思考:第二次芦笛声1 渡: 我 先来学 文中提到的第二次芦笛声。 眼就到了 叶
2、葱 的五月, 于来到了盼望已久的 的小 屋,看,展 在他眼前的是一幅怎 的情景呢?2学生自 文,勾画有关句子。3集体交流。()、出示“五月 的海水 得柔和温 。拂 的 。”指名朗 。此 的大海是一番怎 的景象?通 想象感受一下情景。( 板 :柔和温 )你感受到了 ?(指名)海水是海面是海 呢?此 此刻,你好想 什么?(好美呀,好舒服呀)( 2)、我想 一定和大家 出了一 的感 。 做更有趣的事了。 4-6 小 。听到了清脆的芦笛声。真的跟 一起做芦笛、吹芦笛, 心里 提多高 了!(板 :高 )白天,小 屋周 美 的景色以及“清脆”的芦笛声 来了无 无尽的(快 )第三次芦笛声 述:快 的 光 是
3、 人感 短 , 才 和 一起吹芦笛、看海 , 眼夜晚已 来 了, :“” 是怎么 的?(“放心吧, ,我不怕。”)1、你能想象一下 的 候会有什么 作 ?真棒!你 此 的 在 面前表 得十分地(勇敢,英勇,胆大)2、我 可不能光听他 的,要眼 ,瞧瞧晚上 生什么了?( 1)出示:大海不知什么 候 得狂怒起来随 都有被海水吞没的危 。指名朗 。此 的大海 得怎 了?你 狂怒的大海 ?( 板 :狂怒 ) 是 在被 里听大海的声音,我 也来 上眼睛体会一下,听听狂怒的大海。 (放音 )你 得夜晚的大海(大海 得可怕了)指名 文: 再来 一段,把 才体会到的 出来。(体会大海的凶猛、可怕。) 的真不
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