五年级下册语文教案-22.跳水北京版.docx
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1、22 跳水教学目标:知识目标:学会本课7 个生字,认识 1 个认读字。能力目标:1. 能分清事情 的起因、经过、结果,说 说课文的主要内容。2. 能体会课文情感的变化,有感情地朗读课文。3. 练习关联词语造句。情感目标:能说出读后受到的启发, 学习船长遇事沉着镇定, 机智果断的品质, 并练习归纳。教学重点:分清事情的起因、经过、结果,说说课文的主要内容;知道船长是怎样一个人。教学难点:理解课文内容,了解人物品格,并能正确表达。查阅资料 :教学具准备:布置学生预习,查阅有关资料。课件制作。教学过程:第一课时一、导入新课,介绍作者(4)同学们,今天我们学习 22 课跳水。这篇课文是俄国著名作家托尔
2、斯泰,结合预习能谈谈你对这位作家的了解吗?二、初读课文,了解内容(36)1. 自由练习朗读课文,检查学生是否能通过预习,正确、流利地朗读课文。2. 课题质疑,初步感知课文 , 分清事情的起因、经过、结果,了解课文主要内容。(1)我们知道,读一篇文章,从接触题目开始, 看到“跳水”这个题目,你想到了什么? (把同学们提过的问题汇集一下, 就是谁跳水?为什么跳水?他在 什么情况下跳的水?经过 怎么样?跳水的结果又如何?)(2)让学生自由读课文,引导学生从事情的起因、经过和结果划分段落、把握课文主要内容,初步解决问题。3. 交流学 习本课生字及新词。4. 布置作业(1)抄写生字新词。(2)熟读课文,
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