五年级下册语文教学设计-12.提灯女神l语文S版.docx
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1、提灯女神教学设计教学目标:1、 “歧、欲、敦、窟、 、瞩”6 个生字,能正确 写“誉、鄙、歧、毅、 、敦、窟、批、臭、 、降、瞩”1 2 个生字,正确 写“声誉、鄙 、歧 、毅然决然、 敦、 民窟、大批、 、臭气冲天、下降、瞩目”等 ,会用“不是就是”、“不 ”造句。2、能通 理解 文,学 南丁格 无私奉献和忘我工作的精神。3、体会作者是怎 通 典型事例来表 人物精神品 的。教学重点:1、能通 理解 文,学 南丁格 无私奉献和忘我工作的精神。2、体会作者是怎 通 典型事例来表 人物精神品 的。教学难点: 来源: 学科网体会作者是怎 通 典型事例来表 人物精神品 的。教学准备:有关 族生活的影片
2、,多媒体 件。教学时间:两 。教学过程:第一课时一、读题质疑 到 目,你有什么疑 ?(提灯女神指的是什么? 什么叫她提灯女神)二、初读课文1、 准字音,争取做到正确、流利地朗 。2、 听写:歧 、幸福、 誉、呻吟、安慰、解除、 予、 奇。( 1)“歧 ”的近 是什么?( 2)“ 奇”的“ ” 可以 什么音?三、默读课文,说说文章写了南丁格尔的几件事1、 着用抓主要人物、主要事件的方法来 篇文章的主要内容。2、按不同事件, 文章分段。第一部分 (第 1 4 自然段):讲南丁格尔不顾世俗的偏见和家人的反对,毅然地放弃优裕的生活,当了一名护士。第二部分(第5 9 自然段):具体讲南丁格尔在护理事业方
3、面的卓越成就。第三部分(第10 12 自然段):讲南丁格尔逝世后,她在护理事业方面的卓越成就,引起了全世界的瞩目。四、学习文章第一部分1、读第一段,你都读懂了什么?学生:南丁格尔想当护士。 来源 :Z&xx&k.Com学生:她的家人反对她当护士。学生:南丁格尔不顾家人的反对当了护士。2、在读懂的基础上,还有不明白的吗?学生:为什么家人反对她当护士?学生:南丁格尔怎么会有这样大的勇气与家人抗争?3、再读第一段,寻找答案,用笔画出有关内容,仔细读读。( 1)对于“护士”这个职业,当时人们怎样看?(有损家族荣誉)( 2)我们一起来看看当时的贵族人的生活。 (播放影片)( 3)对于护士这个职业你了解吗
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- 年级 下册 语文 教学 设计 12. 提灯 女神
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