六年级上册数学教案-第4单元《圆的周长和面积》(已知圆的直径求面积)｜冀教版(2014秋).docx

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1、来源 : 学。科。网 已知圆的直径求面积教学目标：1、结合具体事例，经历灵活运用圆的面积公式解决简单实际问题的过程。2、掌握已知直径求面积的计算方法，能解决生活中简单的实际问题。3、感受数学与生活的 密切联系，增强学生的应用意识，提高运用知识解决实际问题的能力。教学重难点： 掌握已知 直径求面积的计算方法，能解决生活中简单的实际问题。教学过程：草坪面积1、教师口述问题并板书 出相关数据：圆形草坪直径为11米。2、先让学生分别讨论：草皮和草坪面积有什么关系？已知草坪的直径怎样求草坪的面积？然后再自己计算。3、交流学生计算的方法和过程。如果学生分步计算，先算出 11 2 5.5 ，再用公式计算，给

2、予肯定。如果教材中的计算方法没有出现，教师可介绍。重点说明要先算 11 等于 5.5 ，再算 5.52 是 30.25 ，最后算 3.14 乘 30.25 。水缸木盖面积1、让学生结合水缸图理解题意， 先讨论一下：求木盖的面积要先求出什么？然后再独立计算。来源: 学 +科+网2、交流学生计算的过程和结果，要给学生充分展示不同方法的机会。如果学生分步计算，算出木盖的半径是 50cm，再用公式计算，给予肯定。练一练 来源:Z*xx*k.Com第 1 题答案：1256cm2第 2 题，提示学生注意长度单位。答案：28.26cm2153.86cm278.5dm2第 3 题答案： 来源:Zxxk.Com2826cm2来源:Zxxk.Com6358.5cm29498.5cm2第 4 题，让学生结合示意 图理解题意，明 白两 个问 题 的 要求，再计算。答案：桌 布 的 半 径 ：1.6 2 0.2 =1（m）桌 布 的 面 积 ：3. 14l2 3.14 （m2）桌布花边的长： 2 3.14 1 6.28 （m）第 5 题，先讨论：边长 1 分米的正方形能剪下直径最大是多少的圆？再独立完成。答案：3. 1452 78.5 （cm2）