小学六年级语文下册《诺言》名师公开课优质教案沪教版.docx
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1、名校名 推荐诺言文本分析:这是一篇写人的记叙文。写的是作者小时候的一个朋友“能干”他饱受折磨、家境贫寒,经常像别的同学借钱。一次他向“我”借了5 块钱,并承诺一定会还的。 十几年后, 能干历尽艰辛, 成了富商, 以外的来到 “我” 家掏出一个借钱的账本,上面记载着他所有借过钱得人及钱数,郑重地还了向我借的钱,实践了诺言。 说明尊严的重要成分就是兑现诺言。教学目标:1、认读 8 个字,分角色朗读课文。2、了解能干借钱,遵守诺言还钱的事情,说说感想。3、懂得做人重要原则之一就是兑现诺言。教学重点:了解课文内容,说说感想。体会做人重要原则之一就是兑现诺言。教学难点:了解课文内容,说说感想。体会做人重
2、要原则之一就是兑现诺言。教学过程:一、练习把课文读正确。(8)1、自己练习读课文,不认识的字看认读字表,或者查字典。不好读的句子画出来,多读几遍。指名读课文,随时进行正音。M ng(蒙人)(瞎蒙)蒙 mng(蒙古)(蒙族)Mng(蒙哄)(蒙蔽)2、交流读书结果,把不好读的句子与大家一起交流。上面密密麻麻地记着某年某月借谁多少钱。还画着勾勾圈圈,字迹虽然歪歪扭扭,但清清楚楚,里面也有我的名字。尊严的重要成分就是兑现诺言。3、指名读课文,随时纠正错误。二、整体把握课文内容,理清全文线索。(6)1、自己读课文,想一想全文写了什么事?是分几部分叙述的?板书 :能干我好朋友1名校名 推荐能干我借钱,有诺
3、言能干我准备还钱能干我还钱,兑现诺言能干我赞兑现诺言三、细读课文, 了解课文内容, 说说感想, 体会做人重要原则之一就是兑现诺言。( 16)1、默读课文,找出文中的那些内容最让人感动,并思考为什么感动?2、交流。生可能说:他进屋后, 我们热情地聊起来,他从公文包里掏出一个作业本,翻给我看, 我大吃一惊,那是他小时候向别人借钱的账本, 上面密密麻麻地记着某年某月借谁多少钱。 还画着勾勾圈圈,字迹虽然歪歪扭扭,但清清楚楚,里面也有我的名字。生可能说:“这是按照这些年来的最高利息支付的。”他把这封信放在我的手里,说,“请你一定收下!不然我会一生不安的。”生可能说:他饱受了继母的折磨,后来,继母得了一种怪病,为治病花光了家里的钱。小小年纪的能干靠卖冰棍、捡破烂、借钱为继母治病。四、说说自己的感想。(10)1、假如你就是文中的“我”,听了能干讲的故事,想对能干说什么?2、围绕“诺言”,联系生活实际,谈谈感想。3、简单地写写自己感想。五、作业有感情地朗读课文。写一篇读后感。2
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