三年级上数学教案-一位数乘两位数西师大版2014秋.docx
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1、一位数乘两位数(不进位)的笔算【教学内容】教科书第 13 页例 4,课堂活动第 1 题及练习三第 1、2 题。【教学目标】1. 结合具体情境,理解和掌握一位数乘两位数(不进位)的笔算方法,学会乘法算式的书写格式;能正确地进行一位数乘两位数(不进位)的笔算。2. 在合作与交流的过程中, 理解算理,体验计算方法多样性, 并优化算法。3. 感受数学与生活的密切联系,培养学生的合作精神。 来源: 学科网 ZXXK来源: 学科网 【教学重 点】理解并掌握一位数乘两位数(不进位)的笔算方法,学会乘法算式的书写格式。【教学难点】能正确地计算一位数乘整两位数(不进位),理解笔算算理。【教学准备】多媒体课件、投
2、影仪、小棒。【教学过程】一、创设情景,复习引入1课件出示“洋洋”超市情境图,喜羊羊推着手推车进入超市购物,在超市大门前的手推车上有许多算式:50 6=7 60=5 20=30 6=2 3 3=31 3=42 2=2 34=教师:同学们,在“洋洋”超市的手推上有许多算式,你们还会算吗?2. 开火车口算,选一、二道题说出算理。来源:Zxxk.Com二、自主探索,构建新知1. 两位数乘一位数的笔算(教学例 1)( 1)观察情景,收集信息。课件出示例 4 图片:从这 幅图中,你 获得了哪些信息?能提出什么问题呢?(信息:有 4 堆茶杯,每堆有 1 盒零 2 个;问题:一共有多少个茶杯?)提问:求一共有
3、多少个茶杯,用什么方法计算?怎样列式呢?( 124)追问:为什么用乘法算?( 2)交流口算方法:同桌 ,全班交流。预设 1:124=48(个) 12=10+2 ,24=8,104=40, 8+40=48 。也就是先算盒子里的茶杯,再算盒子外的茶杯,最后把它 和起来。预设 2:124=48(个) 先用 4 乘个位上的 2 得 8,表示 8 个一,写在个位上;再用 4 乘十位上的 1 得 4,表示 4 个十,写在十位上, 果就是 48。预设 3:124=48(个) 12+12+12+12=48 (个)( 3)自主探索,学 用 式 算。提 :你 能用乘法 式来 算 124 ?学生自己 用 式 算。交
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