三年级下科学教案安全用电新青岛版五四制.docx
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1、14 安全用电【教学目标】1 、了解生活中用电方面的安全事故及发生事故的原因2 、掌握一些基本的安全用电常识,3 、掌握几种触电后的紧急救护措施4 、通过学习,树立安全用电意识,提高生活能力案例背景分析本节用对话的形式讲述“安全用电”的有关知识, 介绍了触电事故发生的原因,以及家庭用电安全的有关事项。 本节知识学生不仅应该知道,而且,应该本着理论联系实际的原则,在生活中能自觉地按照安全用电的要求去做。对话形式增强了教材的趣味性和可读性。在家用电器日益普及的情况下, 学习和宣传安全用电的知识, 既是物理教学的需要, 也是进行素质教育的必修课。 重点是对安全用电原则的掌握并能实际应用。本节的教学应
2、采用理论和实际相对照、相结合的教学方法。内容学生比较容易理解,教材也编得较为生动活泼,因而教学方法可以采用在教师的指导下,学生阅读和讨论相结合的方式进行。例如可以先让学生阅读教材,然后让学生就教材中难于理解的地方提出问题,再由教师归纳后有重点地质疑,最后可以让学生联系自己家庭和学校用电的实际情况,对照检查有没有不符合安全用电要求的地方,并开展分组讨论。这样,就能够充分发挥学生学习的主动性和积极性,使学生将所学的知识与实际结合起来。在本节的教学中,尽可能现代化教学手段,对学生进行教育。教学过程 :一、谈话导入大家都知道我们的生活离不开电。谁来说说电给我们带来了哪些好处呢?(让学生畅谈电给人类带来
3、的种种好处。)二、探究学习安全用电知识师:同学们,星期天你们在家里都干什么呢?有一位同学叫小明,我们来看看他星期天都干了些什么?出示投影;四幅图(图1 小明在电线下放风筝,图2 小明在电线上晾衣服,图3 小明湿着手插插座,图4 小明自己乱接电线)同学们讨论:1 小明这样做对吗?为什么?2 说一说电可以给人类带来那些危害?小组结合自己的经验进行讨论,汇报交流。3 请说说都有哪些危害(用电事故)?你是怎么知道的?造成这些事故的原因是什么?(教师为每个同学发一张记录表,内容如下:)用电事故了解途径事故原因(教学时可组织学生分大组竞赛:先让学生利用课前搜集的资料填写表格,并在组内讨论;然后各大组抢答,
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