小学数学论文-提高当前小学数学教学实效成果的途径通用版.docx
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1、小学数学论文 - 提高当前小学数学教学实效成果的途径通用版一、以学生为主体,激发学生学习主动性义务教育数学课程标准 要求教师在教学中要注重发挥学生的主动性。 所以,在制订教学目标的时候, 一定要对学生主体作用的发挥进行考虑, 以创建一个教师和学生能共同学习的课堂。二、加强对学生探索过程的建立数学学习本身就是一个探索和发现的过程, 因此,在教学过程中, 积极为学生构建一个学习探索过程, 有助于让学生切身体会到数学这门学科的学习就是一个不断完善的过程。例如,在对“分数的初步认识”进行教学中,学生一开始就会发现单纯利用自己所学过的知识已经不能对 “一半”和“半个”进行准确表示。此时,教师就要积极引导
2、学生采用各种方式对其进行创造性表示, 肯定会出现一些乱七八糟的表示方法,例如 1/2 、1-2 、1/2 等。如果通过归纳,让学生探讨这些表示方法中所存在的相同点, 那么学生一定不难发现, 这些方法中全部都出现了“ 1”和“ 2” , 他们之间均由不同的线进行联结。随后,教师问学生:“这些方法中出现的 1 和 2 是什么意思呢?”学生答:“就是一半的意思,比如说把 1 个苹果分成 2 份,那么 1 个苹果就是 1, 分成 2 份就是 2. ”最后,教师再逐渐地引导学生对中间的横线意义进行详细的了解, 同时指导学生掌握正确的分数表示方法。这样,学生通过自己一定的探索和归纳,提高初中课堂教学中的有
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