幼儿园大班体育教案我是搬运小能手.docx
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1、幼儿园大班体育教案我是搬运小能手【教材简解】农家的孩子,对竹梯是再熟悉不过了。日常活动中,孩子们常常会接触到竹梯,家长用梯子来干活,用梯子晾挂东西等。一次偶然的机会,梯子进入了幼儿园,孩子们对梯子很感兴趣,不时的去用手摸,有些调皮的孩子还在梯子里钻来钻去。根据我园的 小农庄节日活动 - 体育节 课题的研究倡导,从大班幼儿的年龄特点出发,发挥孩子的自主能力,学会探索、学会合作,培养他们勇敢、不怕困难的运动精神。为此,我借助梯子这样一个载体,设计了贴近幼儿生活、趣味性较浓的游戏活动 我是搬运小能手 ,引导孩子们探索梯子的多种玩法,利用梯子来发展孩子们手脚协调前进爬的技能。【目标预设】1、探索梯子的
2、多种玩法,学会分工和合作游戏。2、学习手脚协调前进爬的技能,发展肢体力量与平衡能力。3、感受与同伴合作游戏的乐趣,在游戏中有勇敢不怕困难的精神。【重点、难点】学习用手脚协调前进爬竹梯的技能,挑战竹梯架构的高度。【设计理念】对于大班幼儿来说,创设各种主题情节游戏、营造竞争氛围的挑战性运动环境,能激发幼儿积极探索和参加体育活动的 趣和愿望,更能激 幼儿从参与活 的被 主 ,活 幼儿具有很 的吸引力和挑 性。探索竹梯的多 玩法,引 他 并解决 , 他 自由合作着攀爬竹梯,培养他 勇敢、不怕困 的运 精神。活 尊重幼儿 予幼儿 ,相信幼儿 予幼儿挑 ,在他 合作的基 上 行活 ,不 能 一步提高孩子
3、活 的 趣,也体 了以幼儿 活 主体的理念。【 思路】第一 : 身运 ,激 幼儿活 趣 ; 第二 :探索梯子的多种玩法 ; 第三 :游 我是搬运小能手 ; 第四 :运粮食回家, 束活 【教学 程】一、 身运 ,激 幼儿活 趣1、教 : 宝 ,丰收 到了我 和 民伯伯一起 吧 !2、放音 : 幼一起随音 模 民伯伯 的 作。( 推磨、播种、加油干、挖地、小跑步)( 分析:角色的定位,迅速将幼儿引入活 的情景,同 提升了幼儿 活 的 趣,模 民伯伯各种 作 的 作,使活 富有游 性,很好的 了幼儿 活 的 情。以 的一种 身运 开始,可以激 孩子 的 趣,提高幼儿 活 的关注度。 )二、探索梯子的
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