暑假家教实践报告.docx
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1、暑假家教实践报告2016暑假期 ,在 的推荐下,我找到了一份家教的工作。 是我自开学以来找到的第一份社会兼 工作。得到此份工作 ,我的内心既 又感激。 的是,自己得到了一个 自己的能力同 体 自身价 的机会; 感激的是, 我的关 真是无微不至。于是,我的暑假生活又增添了一道 的 景。 道 景 我学会了 多,体味了 多,思考了 多第一篇可怜天下父母心我的学生叫 宁。第一次到他家做客,他正在 房里生 气( 因 他开始不同意 家教 ) 叔和阿姨 情地招待了我,与我在客 里 地交 了很久。从 宁的性格 好 到他的学 特 。因此,第次了解 宁,不是通 与他的直接接触,而是通 与他父母的交 。在交 中,我
2、了解到以下情况: 宁有 学情 , 于学 , 于玩 。”由于上述 多原因,他的成 很不尽如人意。父母 他抱以很大的期望,希望他能 考上重点中学,将来到大学去深造。而他 在的学 情况, 他的父母感到很灰心很失望。在交 中,我可以感受到父母心中那种望子成 的殷切期望和恨 不成 的急切心情,父母 子女的那种期望是 的、无私的。他 看的很 ,看到了子女的未来 ; 他 做得很无私,甚至会由于子女的不才而深深自 。我被父母 子女的 种情 深深打动,同时感到肩上的担子很重。他,对于没有任何家教经验的我来说,毕竟是一个“挑战”。第二篇他,就是我的学生,一块尚未雕琢的顽石他,叫马宁。又高又瘦的个子,高高的鼻梁上架
3、着一副学士眼镜。稚气未干的娃娃脸上,总是挂着一丝难以褪去的疲倦。这是他给我的第一印象。家教的第一天,我给他讲解了期末试卷。试卷上的字迹很潦草,不论是英文还是汉文。由字知人,我想他在学习上一定很随意,对自己要求不严格。在讲解试卷的过程中,我发现他听讲时显得很疲倦,不时地打呵欠。如此的听讲状态,其效果可想而知。我也开始意识到:现在的首要任务不是讲课,而是帮助他端正学习态度。第二天,我给他上了一堂思想教育课,给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么。不时地点头表示同意。此后,我也经常给他上类似的课程,不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。我为之而感到欣喜万分。每天上午工
4、作两个多小时,中间有一段休息的时间。休息时,他不会与我主动谈些事情,因为他的性格很内向。他很爱看报纸和杂志。休息时,他总要找一些报纸来翻阅,去寻找他感兴趣的东西 ( 尤其是足球新闻 ) 。偶尔也会在客厅里,将一个足球踢来踢去。他说,足球是他的至爱,由此也结交了好多朋友。看来,看报和踢足球是他很感兴趣的事情,也许是因为这两者不会耗费太多的脑细胞。面对大量的习题和枯燥的课文,我想谁也不会产生浓厚的兴趣。在我看来,看报或踢足球事实上是消耗时间的一种方式,是为逃避学习而采取的一种方式。逃避学习,本身就是怕吃苦的体现。后来,他的母亲告诉我,马宁的确很懒惰,不愿吃苦。从此,我便碰到了一个棘手的问题:如何让
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