花儿为什么这样红教案.docx
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1、花儿为什么这样红教案教学设计教学目标1理清文章结构,了解写作手法。2学会按恰当的顺序来写说明文。 教学重难点 理清文章结构,了解写作手法。学会按恰当的顺序来写说明文。 教学准备 课件、小黑板、卡片等。安排一课时。教学过程一、导入新课大自然的花,万紫千红,争奇斗妍。同学们,当你漫步花园,尽情享受着春之兰, 夏之荷, 秋之菊, 冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时, 你可曾想过: 这些花为什么这样红 ?那好, 今天,我们就来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文,这篇课文的题目是花儿为什么这样红 。 (板书课题及作者。 )二、自主学习师:用自己喜欢的方式读课文,注意解决以下问题。(出示课件 1。 )1
2、有感情地读课文,找出难理解的字词,小组讨论。2文章题目原是一句歌词,用了什么修辞手法 ?用来做题目有哪些好处 ?3划分文章段落,理清结构。4第 26 自然段、第7 lO 自然段分别采用了什么样的说明顺序?是从哪几方面说明花儿为什么这样红的 ?5本文语言准确严密, 你能从文中试举几例来分析吗 ?6找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。教学设计三、合作学习1先以小组为单位相互解答疑难问题。2在班上讨论研究小组解决不了的问题。四、反馈交流1解释下列词语。(出示课件或小黑板1。 )三棱 (l ng)镜裸 (lu)子虞 (y)美人蕊(ru )(指名读和解释, 有错误的让其他同学纠正。 )2文章题
3、目原是一句歌词,用了什么修辞?用来做题目有哪些好处?明确: (用了设问的修辞手法。有三方面的作用:一是,抓住人们所熟知的花的特征提出问题,有助于揭示文章的中心;二是,以设疑激趣,富有吸引力;三是,文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因,每一方面都用 “花儿为什么这样红”开头,使文章脉络分明,节奏明快,增添了艺术情趣。)3划分文章部分,理清结构。明确: (按设疑解释总结的方式安排材料。可分为三部分:第一部分 (第 l 段):提出说明中心花儿为什么这样红。第二部分 (第 2一 10 段 ):从不同角度说明 “花儿为什么这样红” 。 第三部分 (第 1l 段 ):概括花红的原因,总结全文。
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