《失去的一天》教案(西师大版小学语文四年级上册教案).docx
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1、失去的一天教学设计教学目标1 用自己喜欢的方法学习生字,理解“绿荫如盖” 、“羞愧”、“馋涎欲滴” 、“游手好闲”等词语的意思。2 抓住重点词句体会课文内容,懂得珍惜时间,努力学习。3 正确、流利、有感情地朗读课文,在读中养成积累语言的习惯。教学重点读文体会:什么叫“失去的一天”?教学准备师生收集有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事。教学安排2 课时教学过程一、谈话引入,激发兴趣请同学们回想一下,昨天你是怎么过的?做了哪些事?想知道另一个小伙伴“佩佳”是怎么过一天的吗?让我们走进课文失去的一天看看吧!二、自读课文,读准读顺1 自由小声地读课文,勾画出生字、新词,注意读准字音,读通句子。2
2、同桌相互检查,读勾画出的生字、新词,相互帮助。3 出示小黑板(或课件、卡片) ,检查学生认读本课生字、新词的情况。绿荫如盖佩佳羞愧馋涎欲滴翻耕砌墙游手好闲麦茬地4 分段抽读课文,比一比哪位同学读得更准确、更流畅。三、研读课文,习得方法(一)读课文,看看自己能读懂哪些词语的意思,把不明白的提出来共同探讨。(二)全班交流汇报读书收获,教师相机指导学生研读重点词语。1 “游手好闲” 说说“游手好闲”的意思。读课文 1-5 段,勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语。相机板书:睡坐吃嬉戏小结:他这一天什么事也没做,只是吃、睡、玩,这就叫“游手好闲”。(板书:游手好闲)练习读好这
3、部分课文,通过读来表现佩佳“游手好闲”。2 “羞愧” 说说“羞愧”的意思。佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛?课文还有一处描写佩佳羞愧难过的心情,请用线勾画出来。从“低下头”这个动作你体会到什么?妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的?读课文 6-10 段。通过妈妈带他到不同的地方看到的不同景象,了解人们在这一天的工作成绩。读这部分课文,读出妈妈语重心长帮助孩子的语气。齐读最后一段。 “他想了想” ,此时他会想些什么?第 1页共 2页出示最后一段,学生 着 充出“”省略的内容。四、拓展升 1 你知道什么叫做“失去的一天” ?2 你有像佩佳 的“失去的一天” ?3 生交流珍惜 的名言、 、故事, 后利用 料 一期班 。4 就是生命, 就是 富, 就是知 。希望同学 从小珍惜 ,利用 ,做 的主人。第 2页共 2页
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