一年级上册数学教案-第9单元《20以内的减法》(15、16、17、18减几)|冀教版(2014秋).docx
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1、15、16、 17、18 减几教学建议教学目标:1、经历自主学习 15、16、17、18 减几的 计算过程。2、会计算 15、 16、17、18 减几的减法,能正确计算。3、能够积极主动地参与数学活动,提高学习数学的兴趣。教学重难点:会计算15、 16、17、18 减几的减法, 能正确计算。教学建议: 来源:学科网 汽车销售问题1、利用课件或图片呈现问题和情境。让学生口述问题,并列出算式。2、鼓励学生用自己的方法计算。来源: 学科网ZXXK3、交流学生的个性化口算方法。要关注学生的口算方法和语言 表 述 是 否 清楚。4、提出蓝灵鼠的问题,先让学生完成口算,再交流自己的算法。试一试让学生 试着
2、来源: 学科网 ZXXK口算,再交流各自的算法。教师还可以补充 18减几的题让学生口算。练一练第 1 题 , 20以内减法的变式趣味练习。计算钥匙上的算式,根据得数把钥匙和 锁 用 线 连 起来。第2题,用一个数减去几个数的练习。可以把算式写在练习本上。第3题,先让学生填写符号。交流时,重点说说自己是怎样做的。对学生的个性化做法,只要合理,就给予肯定。如, 9 414,学生可能出现下列方法:(1)先算 94 13, 1314,所以圈中填;( 2)因为 104 14,910,所以 圈中填。数学游戏来源: 学。科。网 Z。 X。X。K先让学生弄清开火车的规则, 然后分 成小组一起来做。 看哪个小组做得好,接得快,算得对。
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